科普版四年级下册英语全册教案及教学反思 | 可下载
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今天给大家送出的是
科普版英语四年级下册
全册教案及教学反思
资料非常齐全！
部分资料展示
Lesson 1 WHOSE WATCH IS IT?
教案
教学内容：
科学普及出版社英语四年级下册Lesson 1 Whose watch is it部分内容。
教学目标(Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning andsimple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：watch, whose, think, man, ask, excuse, cup, basket, bottle, desk, clock
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences toexpress）。
需要掌握的句型：
Whose …is it?
I think…
Excuse me…
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students toexpress bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest inEnglish learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability oflistening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
教学准备：
课件、照片素材、音频文件、教学道具。
教学设计：
Step1. Greeting
Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）
Warm-up Question
1）你掉过东西吗？
2）Survey:
Whose watch is it?
Whose pencil is it?
Whose pen is it?
Whose ruler is it?
…
Step3.Presentation(呈现新课）
1.Words Learning!
1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2. Pronunciation Part!
1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
3）巩固训练：
Look! It’s a watch.
Whose watch is it?
I think it’s that man’s watch.
Let’s go and ask him.
Excuse me. Is this your watch?
Oh, yes. It’s my watch.
Here you are.
Thank you very much.
You’re welcome.
Vocabulary Part!
Watch
Whose
Think
Man
Ask
Excuse
Cup
Basket
Bottle
Desk
Clock
...
4. Listening Part!
请听对话材料，完成书中所附听力练习！
Listen to the interview and complete Steve's schedule.
Listen to the interview again. Circle the letters on the survey.
...
5. Reading Part!
教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。
教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。
Listen to the tape, and read aloud these sentences!
Step4.小结（Summary）
学生自我总结今天上课所学内容
Step5.Homework
请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话！
Lesson 2 WHAT COLOUR ARE THE TROUSERS?
教案
教学内容：
科学普及出版社英语四年级下册Lesson 2 WHAT COLOUR ARE THETROUSERS部分内容。
教学目标(Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning andsimple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：term, really, shirt, trousers, coat, socks, trousers, shorts, sweater,shoes
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences toexpress）。
需要掌握的句型：
What colour are the…
What colour is the…
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students toexpress bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest inEnglish learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability oflistening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
教学准备：
课件、照片素材、音频文件、教学道具。
教学设计：
Step1. Greeting
Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）
Warm-up Question
1）你的衣服是什么颜色？
2）Survey:
What colour arethe trousers?
What colour is thesweater?
What colour arethe socks?
What colour is theshirt?
…
Step3.Presentation(呈现新课）
1.Words Learning!
1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2. Pronunciation Part!
1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
3）巩固训练：
Hi, Mum! We have a new uniform for this term.
Really? What’s it like?
A shirt and a pair of trousers.
What colour is the shirt?
It’s white.
That’s nice. What colour are the trousers?
They’re blue.
That’s good.
3.Vocabulary Part!
Term
Really
Shirt
Trousers
Coat
Socks
Trousers
Shorts
Sweater
Shoes
...
4.Listening Part!
请听对话材料，完成书中所附听力练习！
Listen to the interview and complete Steve's schedule.
Listen to the interview again. Circle the letters on the survey.
...
5. Reading Part!
教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。
教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。
Listen to the tape, and read aloud these sentences!
Step4.小结（Summary）
学生自我总结今天上课所学内容
Step5.Homework
请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话！
因篇幅有限，仅展示部分截图
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