新教科版四年级科学下册1.3《种子长出了根》微课视频辅导 | 同步练习 | 可下载
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教学设计
【教学目标】
科学概念目标
●种子可以萌发成幼苗。
●种子萌发先长根，再长茎和叶，根总是向下生长。
●根能够吸收水分、矿物质以及固定植物，帮助植物维持自身生存。
●生活在不同环境中植物的根的外部形态具有不同的特点。
科学探究目标
●能够基于观察描述种子的萌发过程。
●能够有依据地对植物根的作用做出假设。
●能用画图的方法记录根吸收水分的实验现象。
●能以实验现象和生活现象为依据说明根的作用。
科学态度目标
●在科学探究中能以事实为依据调整自己的观点。
●乐于运用实验的方法探究根的作用。
科学、技术、社会与环境目标
●知道环境影响植物生存，具有环保意识。
【教学重难点】
重点：能根据种子萌发先长出根的事实推测根在植物生长过程中的作用。
难点：设计实验证明根能吸收水分。
【教学准备】
学生：种植杯大试管 水 植物油 植株
教师：不同放置方向的种子图片不同形态根的图片一些不同形态的盆栽植物（萝卜、青菜、菠菜、葱等） 课件
【教学过程】
一、聚焦：种子发芽了吗？（预设5分钟）
1.总结我们的种子发芽情况，种下了多少粒种子，有几粒种子发芽了？
2.有的种子没有发芽，你觉得是什么原因？
二、探索：（预设20分钟）
（一）种子萌发过程
1.观察种植杯，了解种子萌发情况：许多同学种下的种子已经发芽了，那么它们发芽的过程是怎么样的呢？让我们看看自己的种植杯，来说说种子萌发的过程是怎么样的？
2.种子萌发先长出什么？根生长的方向是怎么样的？茎生长的方向又是怎么样的？（不同方向放置的种子都要观察描述）
3.课件播放：种子萌发的过程。
（二）根的吸收作用
1.推测：植物总是先向下长根，看来根有自己独特的作用在。那你认为植物的根有什么作用呢？说说你的理由。
2.小组研讨：如何证明“根能吸收水分和营养”？
3.交流研讨。
4.课件播放：根的吸水实验。
5.分组实验。
6.研讨：水面上滴植物油是为了什么？试管中水位的变化说明了什么？植物的茎和叶变红色说明了什么？
三、研讨：根的固定作用（预设10分钟）
1.推测：植物的根除了有吸收水分和养料的作用外，你认为还有什么作用呢？说说你的理由。
2.生活中哪些现象可以作为证据呢？
3.出示不同形态根的盆栽植物：
（1）让学生拔一拔，体会植物根的另一个作用——固定作用。
（2）观察不同植物的根，了解直根系、须根系、变态根的概念。
四、拓展：多种形态的根（预设5分钟）
课件出示各种形态的根：它们有什么特点？在维持植物生存中发挥了什么作用？
同步练习
一、填空题。
1、种子萌发先长出了( ),它是由( )发育而来的。
2、每一株植物都有非常多的根，每株植物的根的总和叫做（根系）。
3、根系分为（ ）和（ ）两类。
4、根是植物非常重要的组成部分。根可以将植物牢牢地（ ）在土壤中,同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（ ）和（ ）供植物生长。
5、由于功能改变引起的（ ）和（ ）都发生变化的
根称为变态根。
5、从植物的根上长出来的（ ）叫做根芽。根芽出土后,经过移
植,可以成为独立的（ ）。
二、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
1、下列植物中属于直根系的是（ ）。
A、葱 B、萱草C、白菜
2、下列关于根系的说法正确的是（ ）
A、双子叶植物都是变态根。
B、主根上有稠而密的小根叫做须根。
C、根芽属于变态根
3、下列植物中,( )属于须根系。
A、胡萝卜 B.小麦 C、菊
4、( )不是植物根的主要作用。
A、固定植物 B、制造营养 C、吸收水分和养料
5、( )是植物的根。
A、花生 B、土豆 C、萝卜
三 、判断题。(正确的画“√",错误的画“X")
1、直根系是指植物的主根明显粗长,向下垂直生长侧根小于主根的根系。
2、常见的变态根有贮藏根、支柱根以及呼吸根等。
3、植物根的主要作用是固定植株。
4、植物生长所需的全部营养都是根从土壤中吸收来的。
5、菠菜的根是直根,风仙花的根是须根。
6、葱没有明显的粗根,但有许多细密小根，属于须根系。
四、简答题
举例说明什么叫直根系?什么叫须根系?
先
思
考
再
看
答
案
一、填空题。
1、根 胚根。
2、根系。
3、直根系 须根系
4、固定 水分 养料。
5、形态 结构
6、幼芽
二、选择题。
1、 C、白菜
2、B、主根上有稠而密的小根叫做须根。
3、B.小麦
4、B、制造营养
5、C、萝卜
三 、判断题。(正确的画“√",错误的画“√")
1、√2、√3、√
4、√5、√6、√
四、简答题
像白菜的根有明显的主根，就是属于直根系；小麦没有明显的主根，只有须根，所以小麦的根系是须根系。
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