新教科版四年级科学下册1.6《果实和种子》微课视频辅导 | 同步练习 | 可下载
（视频最大化，横屏观看，视觉效果更佳哦！）
电子课本
教学设计
【教学目标】
科学概念目标
●植物生长过程中，花凋谢后会结出果实。
●果实由果皮和种子两部分组成。
●植物通过产生足够的种子繁衍后代，使得其种群得以延续。
科学探究目标
●能基于观察获得的信息描述果实的生长变化过程。
●能运用解剖的方法观察果实的结构。
●能基于果实和种子的结构特点及学生的已有认知，分析果实和种子的作用。科学态度目标
●能持续保持研究植物生长变化的兴趣。
●尊重事实，乐于分享自己的想法，接纳他人的观点。
科学、技术、社会与环境目标
●意识到植物与人类生活的关系，保护植物就是保护人类自己。
【教学重难点】
重点：掌握植物的果实由果皮和种子两部分构成；明白果皮的作用在于保护和传播种子。
难点：掌握植物生长变化规律，能够预测植物下一阶段的变化情况。
【教学准备】
学生准备：上中下不同部位果实成熟度明显不同的凤仙花植株，豌豆荚、花生、苹果等果实，小刀，记录单。
教师准备：教学PPT。
【教学过程】
一、聚焦：凤仙花长出了果实（预设5分钟）
[材料准备：教学课件、上中下不同部位果实成熟度明显不同的凤仙花植株]
1.教师出示一盆凤仙花，然后让学生分组观察有果实的凤仙花植株，研讨：这段时间的凤仙花有什么新的变化？（预设：凤仙花开的很茂盛，有的花正在慢慢枯萎，有的花已经凋谢了，凋谢的花里还有果实）
2.揭示课题：果实
二、探索：果实的生长变化过程（预设30分钟）
（一）探究凤仙花植株上不同阶段的果实特点，描述果实生长变化过程
[材料准备：上中下不同部位果实成熟度明显不同的凤仙花植株、学生记录单]
1. 提问：你是在植株的哪个部位找到果实的？（预设：在底部找到的；植物的最上面也有）凤仙花的果实是什么样的？（预设：有点像梭子；椭圆形的；看上去毛茸茸的；是嫩绿色的；是有点偏黄的）如果把植株分成三部分，这三个部位的凤仙花果实都长得一样吗？
2. 学生活动：观察不同部位（阶段）凤仙花果实的特点。
3. 出示活动单，明确活动要求。组内合作，依次观察凤仙花植株上中下三部分的果实特点。（教师需要提出仔细观察的重要性，让学生从多个方面观察果实的特点，找出果实的相同与不同之处。）
4. 小组展示，交流发现：凤仙花是由下向上依次结果的，刚结出的凤仙花果实果皮鲜嫩呈绿色；之后会变黄变干；最后会自己开裂，将里面的种子弹出去。
5. 教师出示图片：你能给这些果实按照成熟度排排序吗？说说理由。
（二）数种子，感受自然界物种延续的神秘与伟大
[材料准备：成熟的凤仙花种子]
1.出示一颗成熟的凤仙花果实：这么饱满的身体里，藏着什么呢？（预设：刚才的观察中发现，里面有黑色的一粒粒的种子）
2.补充完整课题：“和种子”
3.了解果皮概念及作用：
（1）凤仙花种子外面包裹着的这些是什么？（果皮）
（2）这些果皮有什么作用？
得出结论：果皮可以保护种子，避免受到外界的敌害；果皮被其它动物吃了后，还可以帮助植物传播种子。
4.数种子：这一颗小小的果实中，有几颗种子呢？大家来数一数。
统计，交流，得出结论：一颗凤仙花果实中一般有10几粒种子。
5.小组活动：数一数桌上的凤仙花结了几个果实？算一算一株凤仙花大约有多少粒种子？
6.研讨：一株凤仙花有这么多的种子，这对凤仙花来说有什么意义吗？
得出结论：种子可以帮助植物繁衍后代。“春种一粒粟，秋收万颗子”，我们种下一颗凤仙花种子，又收获了许多种子！这些种子传播出去，在适宜的环境下又会长出许多株凤仙花。这些凤仙花又会结出更多的种子。凤仙花的种族就是这样延续并壮大的。
（三）观察不同植物的果实和种子，寻找相同与不同
1.生活中除了凤仙花，你还知道哪些植物也会长出果实，结出种子呢？（预设：苹果、油菜花、桃子......）
2.教师出示图片：苹果、花生、豌豆。这是植物的果实还是种子呢？它们的果实结构都一样吗？
3.分组实验活动：
（1）教师指导解剖的方法：梨、苹果等果实用小刀横切或纵切；豆角、花生等果实可以用手拨开。
（2）学生观察植物果实的内部结构和种子，用画图的方法记录在活动手册上。
4.小组展示，发现：果实的结构不一样，种子的数量也不一样。但都有果实和种子。
三、研讨：（预设5分钟）
我们经常吃的食物哪些是果实，哪些是种子？（预设：苹果是果实，豌豆是种子，花生是种子，梨是果实，桃子是果实......）
同步练习
先
思
考
再
看
答
案
怎么获取配套完整资料
按下面方法回复
▼
点击上方公众号↑↑关注
发送消息“715”
即可领取全套资料
别忘了文末【点赞】