新教科版四年级科学下册2.8《模拟安装照明电路》微课视频辅导 | 同步练习
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电子课本
教学设计
【教学目标】
科学知识目标
1. 电路是包括电源、导线、用电器在内的闭合回路，可以用开关来切断和闭合电路来控制电路中电流的通断。
2. 知道有些材料是导体，容易导电；有些材料是绝缘体，极不容易导电
3. 知道电是我们生产和生活中重要的能源，它可以驱动用电器做很多工作。
4. 知道电有时是非常有危险的，知道安全用电的知识。
科学探究目标
1. 组装简单的电路。
2. 在关于电的探究活动中，进行预测、观察、描述和记录实验的结果。
3. 简单的电路图表示电路的连接方式。
4. 制作简单的开关，并用它来控制电路。
5. 用电路检测器检验电路中的故障。
6. 用电路检测器检验导体和绝缘体。
7. 用电路检测器探究接线盒里电路的连接情况。
8. 给房间设计简易的照明电路。
科学态度目标
1. 知道安全用电的重要性。
2. 激发探究电的兴趣。
3. 发展探究和解决问题的自信心。
科学、技术、社会与环境目标
1. 意识到电在人们生活中应用的广泛性和重要性。
2. 知道安全用电的重要性。
【教学重难点】
重点：电路、电流、开关、电路检测器、导体、绝缘体的相关知识以及安全用电的重要性。
难点：电路的各种连接方式。
【教学准备】
教师：PPT
小组：小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关，任务要求清单。
【教学过程】
一、聚焦：导入复习课（预设2分钟）
请同学们一起看目录，回顾本电路单元包含的8节，它们分别是：1.电与我们的生活2.点亮小灯泡3.简易电路4.电路出故障了5.里面是怎样连接的6.导体与绝缘体7.电路中的开关8.模拟安装照明电路。
二、思维导图：电路的整体认识（预设8分钟）
同学们，这个单元的知识点比较多，让我们一起通过思维导图的形式，一起来进行复习：
电路单元主要有三方面的知识要点：简单电路、控制电路和电路应用。
其中简单电路（由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。）有两种情况，也就是正常电路，即通路和故障电路。故障电路(连接错误或元件损坏）又存在断路和短路两种情况。可以使用电路检测器检测进行检测。
控制电路主要由开关（控制电流的通断）实现，考虑到材料和类型，材料有导体(容易让电流通过的物体）和绝缘体(不容易让电流通过的物体)；类型分为接触式与非接触式。
电路应用中，我们学会了用电路检测器来对电路出现故障时进行检测。但这种检测器不能用来检测家庭电路。我们使用多个小灯泡、导线、电池来模拟安装家庭电路。原来家庭电路中，小灯泡的连接方法有多种形式，可以进行串联，也可以进行并联。
三、练习（12分钟）
实验材料：小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关。
实验步骤：
1.组装电路：（5分）
①在电池盒的两端各连接好一根导线，将电池正确安装在电池盒里。
②用连接电池的两根导线接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
③将小灯泡安装在小灯座中。
④打开开关。
⑤用导线将灯座和开关连接起来组成一个简单电路。
2.接通电路：闭合开关，观察小灯泡的变化。（2分）
3.拆分器材：断开开关，使小灯泡熄灭。（2分）
4.整理器材。（1分）
兴趣拓展：
在前面实验操作独立小练习的基础上，改进电路，研究下面两种情况，哪种情况下小灯泡更亮一些？
【板书设计】
2.电路
关键词：小灯泡电池开关短路电路图电路故障导体绝缘体安全用电
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