新教科版四年级科学下册3.2《认识几种常见的岩石》微课视频辅导 | 同步练习
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电子课本
教学设计
【教学目标】
科学概念目标
·岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成过程记录了地球形成与演化的历史。
·岩石和土壤是地球上重要资源，用途广泛。
科学探究目标
·能通过阅读资料，了解岩石和土壤形成的过程及用途。
·能用班级记录表记录、整理有关岩石和土壤的知识。
·在教师指导下，能运用分析、推理等思维方法感悟学习岩石和土壤的意义与价值。
科学态度目标
·发展研究岩石和土壤的兴趣。
·在交流中愿意倾听，积极分享。
科学、技术、社会与环境目标
·认识到自然环境为人类的生活和生产提供了丰富的资源。
【教学重难点】
重点：了解岩石和土壤背后的故事。
难点：能通过观察岩石和土壤了解岩石和土壤背后的故事。
【教学准备】
教师：几种岩石和土壤的标本、教学课件。
学生：自己采集到的岩石和土壤（一种）
【教学过程】
一、聚焦（预设5分钟）
1.（课件出示地球图片）问：在地球上的哪些地方可以找到岩石和土壤？（生交流）
2.师小结：在地球上到处都能发现岩石和土壤的踪迹，不仅在陆地上有，海底同样有它们的踪迹。这堂课我们一起来寻找岩石和土壤背后的故事。（板书课题）
[设计意图：聚焦研究目标，明研究主题。]
二、探索（预设20分钟）
（一）探究课前学生课前收集的岩石和土壤
[材料准备：学生课前收集的岩石和土壤]
1.课前同学收集了一些岩石和土壤，现在请你向组内的同学介绍：你是在什么地方收集的？它有什么特点？推测它的这些特点说明了什么？（生探究观察）
2.展示交流。
[设计意图：为后面的教学活动做好铺垫，让学生对于了解岩石和土壤背后的故事有初步的意识。]
（二）了解岩石和土壤背后的故事
[材料准备：弓石燕等化石、魔鬼塔、蕨类植物、鹦鹉螺、土壤形成的文字和图片介绍。]
1.科学家也一直在对岩石和土壤进行研究，他们有哪些收获呢？老师为大家准备了一些资料，请同学们仔细阅读资料，圈出你感兴趣的内容，组内交流，从这些资料中你找到了岩石和土壤背后的哪些故事？
[见附件：弓石燕等化石、弓石燕、魔鬼塔、蕨类植物、鹦鹉螺、土壤形成的文字和图片介绍以及一些相关视频。]
2.学生阅读交流。
三、研讨（预设10分钟）
1.学生交流研讨：岩石和土壤背后的故事。（师选择性板书记录）
2.提问：除了老师提供的这些资料外，你平时还了解到了哪些岩石和土壤的故事？（学生交流）
3.尝试用一句话概括岩石和土壤告诉了我们什么故事？
生概括（预设：记录了地球形成及演变的历史）（板书）
4.小结：正是因为土壤和岩石有着这样特殊的作用，所以我们人类才一直不断的在研究他们。
[设计意图：让学生体会到研究岩石和土壤的意义，激发学生探究岩石和土壤的兴趣。]
四、拓展：调查当地的岩石和土壤（预设5分钟）
1.学了这节课以后,我们再去观察周围的岩石和土壤会有什么不同的发现呢？课后了解当地岩石和土壤。（教师可以事先进行材料收集）
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