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四年级上册语文第3课《现代诗二首》同步辅导资料

点右边关注我→ 绿色圃四年级资源 2023-01-02

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知识点

教材分析:《秋晚的江上》描写了秋江傍晚,余晖浸染的绚丽荣景。《花牛歌》则描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。两位诗人通过优美的文字、独特的意境,带给我们生动的画面和美的感受。 
《秋晚的江上》是刘大白1923年的作品,在格律上仍有旧诗词的痕迹。诗题中的“秋”字呼应诗中“头白的芦苇”,点出了季节;“晚”字呼应诗中的“归鸟”“斜阳”,点出了时间;“江上”则交代了地点。 诗歌共两节。第1节中“归鸟”“斜阳”构成了一幅晚归图。“斜阳”原本只是倦鸟归巢的背景,然而“驮着”一词却把“倦鸟”与“斜阳”紧密联系到了一起,“驮着”既赋予画面动感,又让画面充满情意,给人想象的空间。诗的第2节是第 1节的继续与发展,“归鸟翻翅,斜阳掉落”的动感画面,极富想象力。最后两行“头白的芦苇,也妆成一瞬 的红颜了”,画面色彩的迅速切换,既充满神奇,又透着生机。诗的句式长短不一,使诗歌富有很强的节奏感。简洁的勾勒,夸张独特的想象,修辞的妙用,让倦鸟、斜阳、芦苇 构成了一幅瑰丽的秋江晚景图。
《花牛歌》由四节组成。每一节就是一幅画:花牛坐在草地上,压扁了剪秋罗;花牛在草地里睡觉,天上白云悠悠;花牛甩动小尾巴在草地里散步;花牛在草地里做梦,夕阳偷偷落到了西山的青峰之上。这四幅画面中,花牛“坐”是动景,花牛“眠”是静景,花牛“走”又是动景,花牛“做梦”又是静景。四幅画面动与静的交替变化,呈现了一种律动之美,也展现了一头可爱俏皮、悠闲自在的花牛。 诗的每一小节,语言形式相同,韵脚却不断变化,一节一韵,韵随情生,朗朗上口。其不拘一格的风格,将花牛自由、俏皮悠闲的形象表现得淋漓尽致。

作者介绍:刘大白(1880-1932),原名金庆棪,又名靖裔,字伯贞,别号白屋,浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友,现代著名诗人、文学史家。新诗运动的重要倡导者之一。主要作品有《旧梦》《白屋说诗》等。
徐志摩(1896-1931),浙江海宁人,现代诗人、散文家。新月派代表诗人,新月诗社成员。1921年赴英国剑桥留学。1923年成立新月社。1931年因飞机失事去世。主要作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。


一、多音字

尽jǐn(尽管)jìn(尽头)

溜liū(溜走)liù(眼尖手溜)


三、近义词

倦—累  一瞬—一霎  霸占—侵占


四、反义词

斜—正  扁—圆


五、理解词语

归巢:返回巢穴。

斜阳:傍晚时西斜的太阳。

芦苇:草本植物,生长在浅水里,茎中空。

一瞬:转眼之间,形容极短的时间。

红颜:指貌美的女子。

霸占:倚仗权势占为己有;强行占据。

偷渡:偷偷通过封锁的水域或区域,现多指偷越国境。

滴溜溜:形容旋转或流动。文中指花牛的尾巴甩得速度快。


六、词语搭配

(头白)的芦苇  一(穗)剪秋罗  甩得(滴溜溜)


七、词语扩展

ABB式词语:滴溜溜 慢吞吞 慢腾腾 香喷喷 辣乎乎 甜津津 软绵绵


八、句子解析

1.归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。

归鸟倦了,这是诗人的想象,同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。


2.双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。

鸟翻双翅,抖落斜阳,这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。通过“妆”和“红颜”二字,把芦苇拟人化了,给全诗平添了一些情趣与生气。


3.花牛在草地里走,小尾巴甩的滴溜溜。

“滴溜溜”一词形象的写出了小花牛的活泼、可爱。

九、问题解疑

1.《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面?

这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。


2.怎样理解《秋晚的江上》中的“鸟儿”和“斜阳”?

“鸟几”代表人,“斜阳”可以理解为人要做的事。一开始,鸟儿背负着重担(斜阳)努力飞行,面当完成任务(抖落斜阳)时,眼前一片红色,此时鸟儿该多么高兴、轻松啊。


3.《花牛歌》这首诗表面上写花牛,其实是在告诉我们什么呢?

告诉我们要珍惜美好自由的生活,珍惜时间,不辜负青春。


十、课文主题

《秋江的晚上》描写了夕阳西下,江面上的美丽景色,表达了作者无比喜悦的心情。

《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情,表现了小花牛的活泼、可爱。

图文解读


同步练习1

一、读一读,连一连。归巢  芦苇  霸占  压扁  冬眠 

wěi  cháo   bà  mián   biǎn
二、选字填空。【罗  萝】(  )卜  绿( )(  )汉  (  )罗  【甩  用】(  )法 (  )头 利(  )( )开 【青  清】(  )草( )醒 ( )闲  ( )菜三、选择填空。A.白云霸占了半个天        B.太阳偷渡了西山的青峰  C.小尾巴甩得的溜溜        D.压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里坐,           。花牛在草地里眠,             花牛在草地里走,           。花牛在草地里做梦,           四、判断下面的说法,对的打“√”,错的打“X”。1.《秋晚的江上》一文,从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累,在诗中表达出自己对生活的抱怨。(       )2.“霸占”的“占”读音是“zhān”。(       )3.《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情,表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。(       )4.《花牛歌》的作者是刘大白,《秋晚的江上》的作者是徐志摩。(       )五、根据课文内容填空,再回答问题。1.填写正确的关联词语,然后再写一句话。             是倦了,          驮着斜阳回去。             2.“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的         的修辞手法,这样写的好处是             再写一句拟人句:             六、想一想,花牛还会在草地上做些什么?结果又是怎样的呢?                  



一、归巢---cháo   芦苇--- wěi   霸占--- bà    压扁--- biǎn  冬眠---mián      二、 萝  萝  罗  罗  用  甩  用  甩  青  清  清  青三、D  C  A  B四、1.×  2.×   3.√  4.×  五、1.尽管  还   尽管今天下着大雨,同学们还是坚持着上学。 2.拟人  给全诗增添了情趣和生气  烛光欢快地舞蹈着。六、花牛在草地里叫,夕阳露出红红的笑脸。


同步练习2

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