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四年级上册语文第9课《古诗三首》同步辅导资料

点右边关注我→ 绿色圃四年级资源 2023-01-02

课文朗读

微课教学视频

展开想象,用自己的话说说诗中描绘的景象微课


写生字视频

字词听写


知识点

一、我会写组词

(暮色、暮年、暮气)

yín(吟唱、吟诵、呻吟)

(题字、题诗、问题)

(侧影、侧门、侧重)

fēng(峰峦、山峰、顶峰)

(庐山、庐舍、草庐)

yuán(缘由、缘故、姻缘)

xiáng(降伏、归降、降龙伏虎)

(阁下、阁子、阁楼)

fèi(费事、费解、费时)

(必须、须知、须要)

xùn(逊色、逊位、谦逊)

shū(输血、输入、运输)


二、我会认组词

瑟sè(瑟瑟、瑟缩、瑟瑟发抖)

骚sāo(风骚、牢骚、骚扰)


三、多音字

似sì(好似)shì(似的)

降xiáng(投降)jiàng(降落)


四、古诗大意

《暮江吟》:一道余辉铺在江面上,阳光照射下,波光粼粼。江水一半呈现出深深的碧绿,一半呈现出红色。更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜,滴滴清露就像一粒粒真的珠子一样,一弯新月仿佛是一张精巧的弓。

《题西林壁》:从正面看庐山是连绵起伏的山岭,从侧面看就成了耸立的山峰,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目,是因为我自身处在庐山之中。

《雪梅》:梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯相让。这可难坏了诗人,难写评判文章。梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白,但是雪花却少了梅花的一股幽香。


五、问题归纳

1.江水为什么一半是绿色,一半是红色,你看见过这种景象吗?

因为太阳接近地平线,江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色,半江是红色,“铺”既写出了夕阳的柔和,又写出了照得面积广大而均匀。


2.《暮江吟》这首诗中,作者赞美哪些景物是“可怜”的?

“可怜”的意思是可爱。当作者看到弯弯的如弓一样的新月、珍珠一样的露珠时,他感到这一切都是可爱的。


3.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗有什么相同之处?

这两首诗的相同之处就是都蕴含着深刻的哲理。《题西林壁》先描写了看到的庐山景色,然后阐述了道理:观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。《雪梅》在末句点明了雪和梅的特点,告诉我们:人各有所长,也各有所短,要有自知之明;取人之长,补己之短,才能不断进步。


4.作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢?他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗?

因为他所站的位置不同,横看成岭侧成峰是站在远处看的,而不识庐山真面目则是身在庐山时看的。也就是人们常说的“当局者迷,旁观者清”。所以我们要想对事情有一个全面地了解,就要多听一听其他人的意见。


六、课文主题

《暮江吟》通过描写红日西沉到新月东升时,江边的美丽景色,表达了诗人热爱自然美景,热爱祖国大好河山的思想感情,同时从侧面表达了诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。

《题西林壁》描写了庐山变化多姿的美丽景色,同时阐述了一个道理,那就是看事物必须要站在客观的立场上,从各个角度来分析问题,解决问题。

《雪梅》通过把梅花和雪花进行对比,告诉了人们人各有所长,也各有所短,要有自知之明。取人之长,补己之短,才是正理。

课后习题答案:

二、想象“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”的景象,用自己的话说一说。

秋天的黄昏,红日西沉,残阳已经接近地平线,几乎是贴着地面照射过来。夕阳是那样的柔和,给人以亲切、安闲的感觉。天气晴朗无风,江水缓缓流动,江面皱起细小的波纹。夕阳照射到的地方,江水呈现出一片红色;夕阳没有照射到的地方,江水呈现出青绿色。


三、说说你对下列诗句的理解。

A、不识庐山真面目,只缘身在此山中。

意思:我之所以认不清庐山真正的面目,是因为我自身处在庐山之中。

理解:

为何身在庐山,却不识庐山真面目呢?

之所以不能辨认庐山的真实面目,是因为身在庐山之中,视野为庐山的峰峦所局限,看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑,局部而已,这必然带有片面性。

这两句诗启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的位置不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见。


B、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

诗意:梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。

理解:

假如没有梅花,就不能映衬出雪的洁白无瑕;没有雪的寒冷,也就不能显出梅花不畏风霜,吐露芬芳的高贵品格。每个人都有长处和短处,我们要取长补短,才能相得益彰。


课外拓展:描写秋天景色的四字词语:秋雨绵绵秋风习习  秋高气爽  秋色宜人  一叶知秋与梅花有关的四字词语:暗香疏影  驿寄梅花  傲雪凌霜  雪胎梅骨  不畏严寒有关梅花和雪花的诗句:1.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。2.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》3.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大二首》4.墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。——王安石《梅花》5.无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 ——陆游《卜算子·咏梅》

《暮江吟》

暮江吟一道/残阳/铺水中,半江瑟瑟/半江红。可怜/九月/初三夜,露似真珠/月似弓。作者介绍:白居易(772—846)字乐天,晚年号香山居士,唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。主要作品有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
字词解释:①吟:古代诗歌体裁的一种。②瑟瑟:这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。③可怜:可爱。④真珠:珍珠。
诗词大意:
红日西沉,余晖铺洒在江面上,使得江水受光处呈现出红色未受光处呈现出青绿色。九月初三的夜晚,多么叫人喜爱啊!那露珠像珍珠一样闪烁发光,月亮如同一张弯弓挂在空中。
课文主题:《暮江吟》描写了深秋时节江边落日和露伴新月的美丽景色,抒发了诗人对大自然美景的喜爱和赞美之情。
精彩赏析:
《暮江吟》是唐代诗人白居易的一首七言绝句,诗人用浅白的语言,描绘出他观察到的美妙景色。诗的前两句写日幕时分,タ阳与江水相映成趣,“一道”与“铺”写出夕阳余晖是酒满江面的,而“瑟瑟”和“红”的颜色对比,能让人产生丰富的想象。后两句以“九月初三夜”作为过渡,将时间从傍晚引至入夜后,“可怜”是诗人脱口而出的真情称赞,“露似真珠”“月似弓”两处比喻的使用,更生动地描绘出了景色的美妙。诗人从黄昏时分起,一直游赏到夜间,面对自然美景,吟成了这首格调清新的诗歌,充分表达了他对眼前景色的喜爱之情。

《题西林壁》

题西林壁横看成岭/侧成峰,远近高低/各不同。不识庐山/真面目,只缘身在/此山中。作者介绍:苏轼(1037—1101)字子瞻,号东坡居士,北宋眉山人,文学家,唐宋八大家之一。他学识渊博,多才多艺。他与南宋辛弃疾并称“苏辛”,同为豪放派词人。主要作品有《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》等。
字词解释:①题:书写,题写。②西林:西林寺,在今江西庐山脚下。③岭:高大的山脉。④峰:高而尖的山头。⑤识:认识。⑥缘:因为。
诗词大意:
从正面看,山岭连绵起伏;从侧面看,山峰巍峨耸立;从远处、近处、高处、低处看,庐山会呈现出各种不同的样子。之所以认不清庐山真正的面貌,是因为我正身处庐山之中。
课文主题:《题西林壁》描写了庐山变化多姿的美丽景色,同时阐述了一个道理,那就是看事物必须站在客观的立场上,从各个角度来分析问题,进而解决问题。
教材赏析《题西林壁》是宋代诗人苏轼题写在庐山西林寺墙上的一首七言绝句,是他遍游庐山之后的题咏。诗的前两句写游山所见,说明随着观察点的变化,庐山呈现出的景象也各不相同,“岭”“峰”具体描绘出山的形态,“各不同”则给读者留下更多想象的空间。后两句为游山所感,“真面目”是指庐山的全貔,“不识”是因为“身在此山中”,看到的只是山的局部而非整体。全诗道出了一个朴素而又重要的道理:当人没有跳出局部从整体观察时,就很难认清事物的真相与全貌。

《雪梅》

雪梅梅雪争春/未肯降,骚人阁笔/费评章。梅须逊雪/三分白,雪却输梅/一段香。作者介绍:卢钺 :南宋诗人。生卒年不详。历史关于他的记载很少,几乎没有,我们只能从他的诗词与别人的诗词中推测他简单的一些经历。他最有名的词就是两首雪梅了。这两首词可见这位文人的雅兴和志趣。
字词解释:①降:服输。②骚人:诗人。③阁:同“搁”,放下。这里读。④评章:评议。这里指评议梅与雪的高下。⑤逊:不及;比不上。
诗词大意:
梅和雪都认为自己占尽春色,谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客,难以评议二者的高下。其实,梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的,而雪却又输给梅所带的段清香。
课文主题:《雪梅》通过写梅雪争春,告诉我们人各有所长,也各有所短,要取人之长,补己之短。
精彩赏析:
《雪梅》是宋代诗人卢報的一首七言绝句,诗人用妙趣横生的语言描写了他眼中的梅和雪。诗的前两句展现了一幅“梅雪争春图”,通过“争”“未肯降”这种拟人化的表达,使梅和雪的形象生动起来。梅雪争春,让诗人们费尽心思,一个“费”字准确地说明了二者的难分高下。后两句转而描述梅与雪的不同,“逊”和“输”,写出了梅、雪各自的不足,也从侧面表现出对方的优点,雪胜在“三分白”,梅胜在“一段香”。这里的梅、雪对比,其意不在评判高下,而是启发读者认识到二者是各有所长的

图文解读

同步练习

一、加点字读音完全正确一组词语是(   )。

  A. 降落伞(xiánɡ) 阁楼(ɡé)   B.萧瑟(shè) 投降(xiánɡ)

 C.骚客(shāo) 文章(zhānɡ)   D.谦逊(xùn)浪费(fèi)

二、选字组成词语。

暮   墓  (   )地  (   )色     吟  怜  可 (   )   (    )诵

提  题  问(   ) (   )高    峰  锋  烽  (   )火  雷(  ) 山(   )

三、读句子,在括号里写出同音字。

lú (    )舍周围生长着很多(    )苇。shū  这是一条特(  )的运(  )线。

cè  公路左(  )是深不可(  )的悬崖。yuán (   )来是这个(   )故。

四、读诗句,完成练习。

1.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

(1)下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是( )。

A出言不逊       B稍逊一筹      C黄帝逊位

(2)用自己的话说说这句诗的意思:

                                    

(3)诗人借“梅雪争春”告诫人们                  

2.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

(1)解释词语:可怜:             真珠:         

(2)诗中作者把       比作      ,把       比作      ,两个贴切的比喻,抓住了事物的特征,形象的描写了江边美丽的月色景色,表达了诗人            的心情。

(3)晶莹的露珠还像什么?写一个比喻句。

                                 

五、对于本文中三首诗的理解,错误的是(   )。

A《暮江吟》表达了诗人轻松愉快的心情 。        

B这三首诗都蕴含着人生的哲理。

C《雪梅》诗人运用对比的手法,描写了雪梅争春的情趣,表达了诗人对雪梅的喜爱之情。

六、古诗赏读。

题西林壁

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

                 ,                   。

1.把这首诗写完整,这首诗的作者是      诗人       。

2.解释词语:

题:           缘:             不识:            

3.前两句写了诗人从________、________不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是                        。

4.所谓“当局者迷”,诗中表示这个道理的诗句是:

              ,              。

5.从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )

A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。

B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。

C.对复杂的事物,既要多方面观察,又要亲身去体验,去分析。

七、看图,先根据图意写出两句诗,用上比喻句,说说这两句诗描写的景色。

    古诗:             ,            。

 景色:                                 



一、D

二、墓 暮  怜 吟 题 提 烽 锋 峰

三、庐  芦  殊输  侧 测  原 缘

四、1. (1)B

(2)  梅花比不上雪花的洁白,雪花却没有梅花的清香。

(3)人各有所长,也各有所短,要有自知之明。

2.(1)可爱   珍珠

(2)露珠   珍珠    月亮   弓    愉悦

(3)示例:晶莹露珠像一颗颗钻石在草茎和树叶上闪闪发亮。

五、B

六、 1.不识庐山真面目,只缘身在此山中   宋代   苏轼

2.书写、题写   因为、由于   不能认识,辨别

3.横   竖   远  近  高  低   从正面、侧面看庐山,山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,都呈现出各种不同的样子

4.不识庐山真面目,只缘身在此山中。

5.B

七、一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。  如火的夕阳映照在平静的江面上,江面上一半像的碧绿的翡翠,一半像满天的云霞。

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