苏教版四年级科学上册第5课《运动与位置》同步辅导资料
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教学设计
5.运动与位置
【教学目标】
科学知识：
1．知道判断一个物体是否在运动，可以看这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。
2．知道运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。
3．知道世界上没有绝对不动或静止的物体。
科学探究：
1．能描述生活中各种各样的运动。
2．能依据不同的参照物体判断某一物体是否运动。
科学态度：
1．认识到事物的相对性，能从不同的角度看待问题。
2．乐于用所学知识解释日常生活中的运动现象。
科学、技术、社会与环境：
1．对生活中常见的物体运动的实例进行研究，寻找其中的奥秘。
【教学重点】
能够借助某一参照物体判断物体是否在运动；
【教学难点】
认识物体的运动与静止是相对的。
【教学准备】
教师材料：课件、视频、长直尺或木棍之类的器材。
学生材料：科学教科书。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、认识各种各样的运动
1．师：我们生活的世界有着各种各样的运动。你能说说哪些物体在运动吗？
2．学生回答。
3．师：请同学们打开课本至14页，认一认教材中的例子，然后同桌之间说一说，为什么说他们在运动。
4．同桌学生交流。
5．师：我们先看第一组图，谁来说说看，为什么说他们在运动。
6．学生回答（依次交流四组图片，突出运动和位置这两个词）
7．师：我们生活的世界有着各种各样的运动，动物（人）的运动，植物生长，交通工具的运动，以及一些没有生命的物体的运动等等。我们判断物体是否在运动，就是要看什么？
8．学生回答
9．师：是的，看位置。这节课我们就是来研究“运动与位置”（板书课题）
［设计意图：通过交流各种各样的运动，调动学生头脑中关于对物体运动的已有认知。并通过交流“为什么在运动”，调动学生的前概念——位置，从而引导进一步研究运动与位置的关系。]
二、了解“判断物体是否在运动”的方法
1．师：同学们看一看这幅图片，你能判断图片里哪些物体运动了吗？
2．学生回答
3．师：那老师再给你一幅图，你可以判断出哪些物体在运动吗？说说你的理由。
4．学生回答，师生交流。
5．师：刚刚同学们找出了一些在运动的物体，请你用这样的格式说一说：
因为________相对于_______的位置发生变化，_______在运动。
谁先试一试？
6．学生回答（教师可指导，一定让学生独立、完整地说出来）
7．师：其他同学也会了吗？同桌之间相互说一说，每人说3个，不要雷同。
8．同桌交流。
9．随机抽取几位学生按照格式说一说。
10．同学们已经找到了判断一个物体是否运动的方法，就是看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。你能帮老师完成这张思维图吗？
11．师生交流（板书）
发生变化 运动
一物体 相对于 另一物体 位置
（参照物） 没有变化 静止
［设计意图：通过两幅图片的对比，让学生初步了解如何判断物体是否在运动，同时用固定格式来说一说，帮助学生理清思路，学会判断判断物体是否运动的方法。]
三、选择不同物体作为参照物，判断物体是否在运动
（一）行驶汽车上的乘客是否在运动？
1．师：大家都学会判断某个物体是否在运动了吗？
2．学生回答
3．师：那考考你们，（出示图片）这是一辆在行驶的校车，车上的乘客在运动吗？
4．学生回答。（引导用固定格式回答）
（________相对于_______的位置发生变化，_______在运动。）
5．师：可乘客小明却说，小红就在我前面的座位上，她没有运动啊！有同学能解释一下吗？
6．学生回答。
7．师生交流。
可事先准备两根木棍或米尺之类的器材，再请两位学生，分别手握前端和后端，模拟乘车情况，在教室内缓慢“行驶”，引导学生观察两位“乘客”之间的位置。
导用学生用下面的格式说一说
（________相对于_______的位置没有变化，_______是静止的。）
8．师：谁能举个相似的例子？
9．学生回答。（司机相对于小红的位置没有变化，司机是静止的。）
10．师：当我们参照不同的物体来判断某个物体是否在运动的时候，你发现了什么？
11．学生回答。
12．师：在行驶的汽车里，当我们选择的参照物不同时，乘客的运动状态可能不同。
［设计意图：当对同一物体的运动状态的判断结论，不一样但又都貌似合理时，矛盾产生了。用矛盾激发学生思考，进一步学会判断物体的运动状态，同时初步意识到选择的参照物体不相同时，物体的运动状态可能不同。]
（二）乘电梯的人是否在运动？
1．师：在其它地方也是这样吗？我们到商场里转一转。（出示图片）怎么判断乘电梯的人是否在运动？
2．学生思考。
3．师：不少同学有了想法，接下来请你们在小组内说一说。友情提醒：
（1）选择不同的物体作为参照，尽可能多说；
（2）能对其他人的说法作出相应地评价。
4．学生小组交流。
5．学生汇报、学生互评、师生交流。
6．师：这次大家有什么发现？
7．学生回答。
8．师：确实像同学们发现的那样，当选择的参照物不同时，物体的运动状态可能不同。
［设计意图：更换场景，引导学生思考和描述，从而熟练掌握判断物体是否运动的方法，并进一步认识到选择的参照物体不相同时，物体的运动状态可能不同。]
（三）描述运动物体的位置
1．师：逛完商场，准备回家了，看看约好的网约车到哪儿了。（出示图片）相对于乘客，网约车是运动的，还是静止的？
2．学生回答。
3．师：你能描述图中这一时刻，小汽车相对于乘客的位置吗？
4．学生回答
5．师：小汽车在乘客的东北方向，距离乘客0.2公里两分钟的车程，目前正由玄武门由北向南驶来。
6．师：因此，运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。
［设计意图：通过网约车的生活实践，认识到如何描述运动物体的位置。］
四、认识到没有绝对不动的物体。
1．师：坐上网约车，汽车广播里提出一个问题：地球上有没有绝对不动的物体？
2．师生交流。
没有绝对不动的物体，运动和静止都是相对的，参照物不同，运动状态也就不同。静止只是一个物体对于它周围的另一个参照物保持位置不变，所以也只能是相对静止。
3．师：地球转动时，房子与树动了吗？
4．学生回答。
5．小结：相对地球而言，地球表面的许多物体例如房子和大树，相对地球的位置不变，他们是相对静止的。但相对于太阳的位置一直在改变，地球上的一切又是运动的。
6．师：现在同学们明白怎么用位置来判断物体的运动状态了吗？
7．学生回答。
8．师：恭喜大家有所收获，下课。
［设计意图：通过讨论有没有绝对不动的物体，意识到自然界没有绝对不动的物体，运动与静止都是相对的，进一步理解运动与位置的关系。]
同步练习
一、填空题
1.判断一个物体是否运动，可以看这个物体相对于相对于另- .个物体的( )有没有发生变化，我们把另一个物体叫做( ) 。
2.自己坐在教室里，相对于课桌，自己处于( )状态;相对于太空，自己处于(
)状态。
3.我们坐在缓慢行驶的汽车上，看到路两旁的树向后退，判断汽车应在向( ) 运动。
4.在“我的位置在操场东南方约45米处”的描述中是以( )为参照物
5.坐在汽车上，如果我们觉得路旁的树木、房屋往后退，这时选定的参照物是( )。如果我们以路旁的树木、房屋为参照物，那么汽车在( ),我们自己是( )的，如果以车上的乘客为参照物，我们自己是( )的。如果以汽车本身为参照物，乘客是( )的。
6.运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一一个物体的( ) 和( ) 来描述。
二、判断题
1.没有参照物，我们也可以判断一个物体是静止还是在运动。( )
2.公交车停在站台上，说明此时公交车相对地面静止不动。( )
3.“小小竹排江中走，巍巍青山两岸走”，竹排和青山互为参照物。( )
4.世间万物都在运动，但是有绝对静止的物体。
5.地球上没有绝对不动的物体。( )
6.手指甲长得太慢了，不在运动。( )
7.坐在行驶的汽车上看到路边的大树在后退。( )
8.太阳东升西落是因为太阳在运动，而地球不在运动。( )
9.“巍巍青山两岸走”的作者以自 己为参照物，觉得青山在运动。( )
10.判断物体是否运动可以看它的位置是否发生变化。( )
11.选取的参照物不同，物体的运动状态也可能不同。( )
12.在描述物体的位置时，不仅要描述该物体与参照物的距离，还要描述该物体相对于参照物的方向。( )
三选择题
1.《龟兔赛跑》中乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟后便骄傲的睡大觉。当
它睡醒后才发现:乌龟己经爬到了终点。关于这个赛跑过程下列说法正确的是( )
A.兔子始终比乌龟跑得快。
B.只有选地面为参照物后才能说乌龟是运动的。
C.兔子在睡觉时肯定是静止的。
D.兔子相对于乌龟- -直在运动。
2.机场周围不允许有鸟类飞行，以免擂毁飞机，这是因为( )
A.以地面为参照物，鸟的速度很大。
B.以场内步行的人为参照物，鸟的速度很大。
C.以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大。
D.以飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大。
3.中国是掌握空中加油技术的少数国家之- - 。如图是我国自行研制的第三代战斗机“歼-10”在空中加油的情景，选择下列哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的()
A. “歼-10”战斗机
B.地面上的房屋
C.加油机中的飞行员.
D.“歼-10” 战斗机里的飞行员
4.“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山，山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物( )
A.分别是船和山
B.分别是山和船
C.都是船
D.都是山
5.站在路边的小朋友看到大树是静止的，是因为他与大树的( ) 没有改变。
A.距离
B.方向
C.位置
先
思
考
再
看
答
案
参考答案：
一、填空题
答案: 1. 位置，参照物; 2. 静止，运动; 3. 前; 4.操场; 5.汽车，运动，运动，静止，静止
; 6.方向，距离。
二、判断题
答案:1.错误;2.正确;3.正确:4.错误;5.正确:6.错误:7.正确:8.错误:9.正确;10错误: 11. 正确: 12. 正确。
三、选择题
答案: 1.B; 2.D; 3.B; 4.A; 5.C;
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