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今天给大家送出的是
苏教科学四年级上册
全册课课练
同步练习
1. 1《给动物分类》 练习
一、 填空题
1、 生物学家根据动物是否有脊椎， 将它们分为______和______两大类。
2、 我国闻名世界的珍稀动物有扬子鳄、 _____、 东北虎等。
3、 金鱼、 猫、 青蛙等是______动物， 蝴蝶、 蜗牛、 蜻蜓等是______动物。
4、 人的脊椎摸上去是________。
二、 判断题， 对的打√ ， 错的打✘。
1、 水里游的都是无脊椎动物。（ ）
2、 我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家。（ ）
3、 脊椎是弯曲的， 能向不同方向倾斜。（ ）
4、 蚂蚁、 孔雀、 天鹅是脊椎动物。
5、 我国自然环境多样， 动物资源丰富。（ ）
6、 我国动物种类很多， 不需要保护它们。（ ）
三、 选择题， 将正确的序号填写在（ ） 内。
1、 不属于我国珍贵动物的是（ ）
2、 下列动物属于无脊椎动物的是（ ）
3、 下列动物濒临灭绝的是（ ）
4、 下列动物属于脊椎动物的一组是（ ）
A、 家蚕和家鸽 B、 蛇和兔子 C、 青蛙和对虾
5、 如果把蝗虫、 蚯蚓和蝴蝶分为一类， 把袋鼠、 啄木鸟和狗分为一类， 它的分类依据是（ ）
A、 陆生和水生 B、 有腿和无腿 C、 有脊椎和无脊椎
四、 画图题：找找这些动物的脊椎， 用彩色笔描绘出来。
五、 连线题
六、 实验探究题
将脊椎模型立在桌面上， 让上面的线轴向一侧倾斜；再让上面的线轴向不同的方向倾斜。
1、 实验发现：_____________________________________。
2、 如果脊椎不是一节一节的， 而是一整根， 那我们的身体会
是什么样的情况？
答：_______________________________________________。
3、 脊椎是高等动物的特征。脊椎有什么作用？
先
思
考
再
看
答
案
参考答案
一、 填空题
1、 脊椎动物 无脊椎动物
2、 答案不唯一。 熊猫
3、 脊椎 无脊椎
4、 一节一节的
二、 判断题
1、 ✘ 2、 ✘ 3、 √ 4、 ✘ 5、 √ 6、 ✘
三、 选择题
1、 A 2、 C 3、 C 4、 B 5、 C
四、 画图题
五、 连线题
六、 实验探究题
1、 脊椎可以向不同的方向倾斜。
2、 身体不能灵活运动。
3、 ①支撑身体 ②保护内脏 ③能让身体在一定范围内运动
1. 2《鱼类》 练习
一、 填空题
1、 鱼在水中靠_____呼吸。
2、 鱼的体表大多长有_____， 用_____游泳。
3、 鱼有脊椎， 是_____动物的一种。
4、 鱼鳍包括_____、 尾鳍、 _____、 腹鳍和臀鳍。
二、 判断题， 对的打√ ， 错的打✘。
1、 有的鱼不是脊椎动物， 如鳐、 河豚等。（ ）
2、 鱼拐弯时胸鳍起主要作用。（ ）
3、 鱼鳃是鱼进行气体交换的地方。（ ）
4、 鱼生活在淡水中。（ ）
5、 水从鱼嘴进去再从鱼鳃出来。（ ）
6、 鲫鱼有 1 对胸鳍、 1 对腹鳍。（ ）
三、 选择题， 将正确的序号填写在（ ） 内。
1、 下列动物中不是鱼类的是（ ）
2、 鱼在水中向前游泳， 起主要作用的是（ ）
A、 胸鳍 B、 尾鳍 C、 背鳍
3、 鱼的背鳍共有（ ）
A、 1 对 B、 1 个 C、 2 对
4、 河豚是鱼， 理由不正确的一项是（ ）
A、 无脊椎 B、 生活在水里 C、 用鳃呼吸
5、 下面有关鱼的表述不正确的一项是（ ）
A、 鱼是在水中进行气体交换
B、 鱼都有鳞片
C、 鱼鳍能保持运动平衡
6、 鱼缸里的金鱼， 口和鳃盖一张一合， 鱼的这种行为是为了（ ）
A、 呼吸 B、 喝水 C、 取食
7、 鱼是怎么游泳的？下面表述正确的一项是（ ）
A、 只靠尾鳍的摆动
B、 各种鳍互相配合
C、 靠鳃的一张一合
8、 鱼能生活在水中的主要原因是（ ）
A、 身上有鳞片
B、 用鳃呼吸， 用鳍游泳
C、 必须在水中繁殖
9、 下列动物中用鳃呼吸的是（ ）
四、 填图题：写出鱼鳍名称
五、 材料问答题
小蝗虫到池塘边玩耍， 遇见鲫鱼正在无聊的吐泡泡。鲫鱼开腔道：“ ‘旱鸭子’ ， 你敢把头没在水中一个小时吗？”
小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？”
鲫鱼想了想说：“敢！” 心理却说：“等轮到我时， 你早已憋死啦！”
青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中， 一个小时后， 小蝗虫安然无恙的抬起头， 鲫鱼顿时傻了眼。
青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。” 鲫鱼不得已， 跳到岸上， 不一会儿便死了。
请你回答：
（1） 鲫鱼失败的原因是什么？
（2） 岸上空气中氧气含量比水中溶氧量要高的多， 鲫鱼为啥还会憋死？
六、 实验设计
请你设计一个实验：鱼是用鳃呼吸的。（只写出实验步骤）
先
思
考
再
看
答
案
参考答案
一、 填空题
1、 鳃
2、 鳞片 鳍
3、 脊椎
4、 背鳍 胸鳍
二、 判断题
1、 √ 2、 ✘ 3、 √ 4、 ✘ 5、 √ 6、 √
三、 选择题
1、 C 2、 B 3、 B 4、 A 5、 B 6、 A 7、 C 8、 B 9、 C
四、 填图题
①背鳍 ②尾鳍 ③臀鳍 ④腹鳍 ⑤胸鳍
五、 材料问答题
（1） 鲫鱼必须生活在水里。
（2） 鲫鱼用鳃呼吸的。
六、 实验设计
①把鱼放在一个狭小的水槽里。
②在一个小烧杯里装上清水， 用红 色食用色素把清水调成红色液体。
③用滴管吸取少量红色液体， 并滴到鱼嘴前方。
④观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。
第3课《鸟类》
一、 填空题。
1、（ ） 是覆盖在鸟身体上的大型羽片，（ ） 紧贴鸟的身体， 细小而柔软。
2、 鸟类的共同特点是体表覆盖（ ）、 卵生、 用喙取食等。
3、 鸭蹼是鸭子脚趾中间的薄膜， 它可以帮助鸭子在（ ） 更好地运动。
4、 鸟类是有翅膀、（ ）、 喙、 足， 卵生的、 恒温的脊椎动物。
5、 目前已知的鸟类有 9000 种， 虽然它们同属于鸟类， 但它们的喙各种各样，这与它们的（ ） 有关。
6、 丹顶鹤的腿又细又长， 可以悠闲地在沼泽地上寻找食物；鸵鸟的足又粗又大， 可以在草原上飞奔， 因此， 鸟类的足与它们生活的（ ） 息息相关。
二、 判断题。
1、 鸟类都能长距离飞行。（ ）
2、 企鹅不属于鸟类。（ ）
3、 鸽子羽毛管中间是空的， 这是利于保温。（ ）
4、 鸭子的脚趾中间有蹼是为了划水时省力。（ ）
5、 大部分鸟类都会飞， 如蝙蝠。（ ）
6、 鸵鸟不会飞， 所以鸵鸟不是鸟类。（ ）
7、 蜂鸟之所以能吸食花蜜， 是因为它的喙又细又长， 像针管一样。（ ）
8、 我们穿的羽绒服填充的是正羽， 又轻柔又暖和。（ ）
9、 鸟类足的外形的不同和鸟类的生活环境、 捕食方式息息相关（ ）
三、 选择题。
1、 下列动物中不属于鸟类的是（ ）。
A. 鸡
B. 火烈鸟
C. 大熊猫
2、 鹈鹕的喙巨大如袋， 适合吃（ ）。
A. 兔子
B. 鱼
C. 坚果
3、 下列说法错误的是（ ）。
A. 带钩的鸟爪容易抓住树干， 适宜生活在森林中， 并有利于捕食
B. 鸭子的脚趾中间有蹼， 脚掌宽大， 只适宜在陆地上行走
C. 鸵鸟的足非常粗壮， 只有两趾， 利于支撑鸵鸟巨大的身体
4、 “几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。” 下列选项中不是诗中莺和燕的共同特征的是（ ）。
A. 脊椎动物、 胎生
B. 体表被羽毛覆盖
C. 体温恒定
5、 下面列举的动物都是鸟类的是（ ）。
A. 企鹅、 燕鸥
B. 野鸭、 蝙蝠
C. 蟑螂、 雄鹰
6、 澳大利亚国鸟鸸鹋， 和鸵鸟一样， 虽然是鸟类， 却不会飞。下列猜测不正确的是（ ）。
A. 鸸鹋翅膀小， 羽毛柔软， 不能飞。
B. 人类饲养， 不想飞。
C. 鸸鹋个头大， 飞不起来。
四、 分析题
1、 标有序号______的足， 适于捕捉小动物。
2、 标有序号______的足， 适于游泳。
3、 标有序号______的足， 适于奔走。
4、 标有序号______的足， 适于在沼泽地或浅水滩中走。
五、 简答题。
当我们将鸟类的正羽管从中间剪开时， 里面是什么样的？这样的结构有什么作用？
六、 实验题。
1、 实验一：在鸽子正羽上滴一滴水， 水滴会（ ）（填：漂浮在或浸入到）正羽上， 这说明（ ）。
2、 实验二：用剪刀剪掉正羽的羽根， 我们会发现正羽管是（ ） 的， 这种结构具有（ ） 作用。
七、 生活小能手。
“山光悦鸟性， 潭影空人心。” 各具特色的鸟儿不仅给我们的生活涂上了不一样的色彩， 也给广袤的天空注入了新的活力。运用所学， 尝试分析鸟类为什么能在天空中自由自在地飞翔？
先
思
考
再
看
答
案
参考答案：
一、 填空题。
答案：1、 正羽、 绒羽；2、 羽毛；3、 水里；4、 羽毛；5、 食物；6、 环境。
二、 判断题。
答案：1、 错误；2、 错误；3、 错误；4、 正确；5、 错误；6、 错误；7、 正确；
8、 错误；9、 正确。
三、 选择题。
答案：1、 C；2、 B；3、 B；4、 A；5、 A；6、 B。
四、 分析题
答案：1、 ②；2、 ①3、；③；4、 ④。
五、 简答题。
答案：正羽的羽管从中间剪开时， 里面是中空的。这样的结构减轻了鸟的重量， 有利于飞行。
六、 实验题。
答案：1 漂浮在、 正羽可以防水；2、 中空、 减轻鸟体重量。
七、 生活小能手。
答案：
鸟类之所以能在空中自由自在地飞翔与鸟类羽毛的结构特点有很大关系。
第一， 鸟类正羽紧密坚硬， 绒羽蓬松柔软， 保证鸟体高空飞行的安全性和恒温性。
第二， 鸟类正羽具有防水性， 利于鸟类雨天飞翔。
第三， 鸟类正羽管中空， 可以减轻鸟体重量， 便于鸟类高空飞翔。
因篇幅有限，仅展示部分截图
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