人教鄂教版四年级科学上册教学计划 | 可下载
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人教鄂教版科学四年级上册
教学计划
资料非常齐全！
部分资料展示
人教版四年级上册科学教学计划
人教鄂教版科学四年级上册教学计划
一、 班级情况分析：
四年级学生头脑灵活、 爱动脑筋、 学习方法好能够主动进行探究；学习兴
趣一般的约有 15 人左右， 这部分学生也比较聪明， 只是学习上比较懒惰， 不太注意积累好的学习方法， 不能积极主动的去进行科学探究活动；学习兴趣差的约有 5 人， 这部分学生底子较差， 学习态度不踏实， 自卑心理严重， 学习积极性不高， 需要想办法改善他们存在的消极学习问题。
二、 教材简析：
小学四年级科学下册教材是以国家《基础教育课程改革纲要(试行) 》 为指
导， 以建构主义为重要的理论依据， 按照《全日制义务教育科学（3~6 年级） 课程标准》 的基本理念、 目标和要求来编写， 这册教材着眼于学生终生学习的愿望和能力， 着眼于未来社会对人才培养和发展的要求， 着眼于学生科学素养的形成和主动发展， 全面体现科学课程改革精神， 全面推行素质教育。
本册教材注重各部分的知识联系， 培养了学生的观察能力， 实验能力， 演
示能力， 一共 17 课， 分四个部分：一、 多样的动物（1——3） 课， 二、 寻访校园的动植物（4——6）课， 三、加热与冷却（7——9）课， 四、地球上的水（10——12）
课， 五、 声音（13——15） 课， 六、 制作乐器（16——17） 课。
三、 本学期教学要求：
1、 让学生通过校园动植物的研究， 对所采取的探究方法加以总结、 丰富、
发展， 并不断运用到今后的科学探究活动中。
2、 利用学生身边熟悉的天气去认真地观察、 研究、 发现问题， 并想办法探
索其中的奥秘， 感受身边处处有科学， 进而激发学生对周围世界产生强烈的好奇心和探究欲望。
3、 引导学生深入细致地进行观察与研究， 培养学生观察、 描述实验， 对数
据分析与综合等方面的能力。
4、 引导学生获取有关天气的科学奥秘， 了解风雨的形成。
四、 教改措施
1、 培养学生的学习兴趣， 激发学生的学习热情， 增加学生对大自然的情感。
2、 加强观察、 实验， 使学生对所学知识有一个比较系统、 全面的认识。
3、 大胆放手， 以学生为主体。
4、 利用一切可利用的条件， 加强直观教学， 增强学生对事物的感性认识。
5、 实施实验操作。例如：说明自然界中风是怎样形成的， 声音的产生， 蒸发、 沸腾、 凝结等的实验。
6、 注意通过实验发展儿童智力， 培养儿童的能力。
7、 让学生多动手， 亲自实验广泛合作讨论。让学生多联系实际， 并且将实
验应用到实际中。
五、 教学进度表：
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