【学习】“两学一做”的8个重点

1.学党章要联系实际学

　　人民日报系列评论指出，党章就是共产党人的“道”，学习党章不能停留于抽象原则，而应联系实际学、深入思考学，知其然更知其所以然。

　　具体而言就是，要联系党的历史和今天党所处的历史方位、承担的历史使命的实际，联系党的理论发展和今天坚定理想信念的实际，联系党的基本路线和今天做好各项工作的实际，联系党的性质宗旨和今天更好为人民服务的实际，联系党员义务权利和今天发挥好党员先锋模范作用的实际，联系党的纪律规矩和今天解决好党内存在的突出问题的实际，真正将党章内化于心、外化于行。

2.学系列讲话要原原本本学

　　人民日报系列评论之二：全面学　系统学　深入学

　　文中指出，学系列讲话要在全面、系统、深入上下功夫，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。

　　文中推荐读本：《习近平总书记重要讲话文章选编》《习近平谈治国理政》和《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》等。

3. 带着问题学　针对问题改

人民日报评论之三：带着问题学　针对问题改

文章指出，“两学一做”要带着问题学，才能学得深入；针对问题改，才能改得到位。学得怎么样、问题解决得如何，最根本的要看政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识有没有牢固树立起来。“两学一做”的实际成效，最终要体现在推动中心工作、促进党和国家事业发展上，体现在推动党员干部提振精气神、展示新作为、发挥先锋模范作用上，体现在激活基层党组织、增强基层组织力上。

4.联系实际创新学

《半月谈》：理论学习也要创新

孙爱东在《半月谈》中指出，理论学习也要讲究方法，也得与时俱进，生动活泼，坚持“三贴近”。学习也要利用好现代传媒工具，如结合微信公众号小测试、借鉴百家讲坛形式；学习地点也不必拘泥，可以改传统的封闭式学习为开放的现场式学习，将重点放在思考“如何着手干”上，突出问题意识，知行合一。

5.领导干部带头学带头做

《新华每日电讯》：领导干部要示范带动、领学促学

乐水在《新华每日电讯》文章中指出，无论是学还是做,都需要领导干部的示范带动,以关键少数带动全党全社会。“各级领导干部作为党执政的骨干力量,必须不断深化对习近平总书记系列重要讲话的学习,毫不含糊地担负起示范带动、领学促学之责。学习,要下大气力、下苦功夫,不能浅尝辄止、蜻蜓点水。”

6.“重音”在“合格”，服从党组织

《中国纪检监察报》：“两学一做”要把“重音”放在“合格”二字上

　　《中国纪检监察报》刊文，指出“尊崇党章，是习近平总书记向全党提出的要求，也是十八届中央纪委六次全会工作报告‘五条体会’的第一条。”“尊崇党章，做合格党员，要从增强组织观念做起。‘四个服从’的第一条是个人服从组织。党员在党，首先就得服从组织，如果连组织都不能服从，还算什么‘合格’？”

7.发挥基层党组织活力

《光明日报》：充分激活基层党组织的活力

罗旭在《光明日报》刊文指出，健全基层党组织的组织生活，是激活党的基层组织的基本形式。要突出问题导向，厘清问题利害关系；抓好关键少数，开创党建工作新局面；健全制度机制，夯实基层党建堡垒。

8.用《党章》和“四讲四有”找差距

《南方日报》：党员要“像个党员”

　　滕朝阳在《南方日报》的文章中指出，想要检查自己究竟合不合格，还是要拿出《党章》和“四讲四有”这个黄金准则，讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为，看看自己“像不像个党员”。

---

更多精彩内容在这里：

信息来源：党建网微平台

编辑：廖虹宇