道德与法治二年级下册 第5课《健康游戏我常玩》教学设计第二课时

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人教版道德与法治2.5健康游戏我常玩 第二课时 教学设计

课题	健康游戏我常玩 第二课时	单元	第二单元	学科	道德与法治	年级	二年级
学习 目标	1、情感态度价值观目标：体验不同的玩伴所带来的不同的游戏乐趣。 2、能力目标：能够根据主客观因素，选择合适的游戏。 3、知识目标：懂得玩游戏需要考虑一些客观因素，知道天气、玩伴、环境对游戏的影响。
重点	玩游戏需要考虑一些实际情况。
难点	不同的伙伴、环境游戏的体验不同。

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	1、新闻：《6岁男童滑梯上跌落致骨折》 2、导入语：玩滑梯是一个健康有趣的游戏，但是在玩耍的过程当中也有可能出现意外的情况。所以，即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况喔！	观看新闻。	导入新课。
讲授新课	一、说一说，你最想玩的游戏。 1、说一说：假如我们现在一起去玩游戏，你最想玩的游戏是什么？ 2、学生回答： （1）我想要玩华容道。 （2）我想打羽毛球。 （3）我想玩跳皮筋。 二、找一找：游戏小伙伴。 1、找一找：你想玩的游戏需要小伙伴吗？你想要找谁搭档呢？为什么？ 2、学生回答： （1）我前几天听妈妈说起华容道是一个很棒的游戏，我很想玩，但是我不会，我希望能找一个会玩华容道的小伙伴教我一下。 （2）我刚学打羽毛球一个星期，打羽毛球简直太有趣了，但是我技术还并不是很好，我希望找一个跟我技术差不多的小伙帮陪我一起玩。我听过彬彬这两个星期也在学打羽毛球。 （3）我们班的女生可喜欢玩跳皮筋了，我很想和林琳一组，她可厉害了，跟她一组我们准能赢！ 三、想一想：你想要的游戏需要什么样的场地。 1、想一想：你想玩的游戏，需要什么样的场地？ 2、学生回答： （1）华容道是一个简单的益智游戏，我们只需要在教室的座位上就可以玩了。 （2）打羽毛球要在室外球场，如果有羽毛球场就最好了。可不能在教室里打，地方不够。 （3）跳皮筋的话也是要在比较宽阔的地方去跳，而且要远离积水、有沙子的地方，否则很容易会滑倒。 3、分一分：哪些游戏适合在室外玩，哪些游戏适合在室内玩？ 4、总结：我们在玩游戏的时候，一定要先选择好合适的场地。 四、看谁最细心。 1、提问：在玩游戏的时候，除了要考虑场地以外，还有其他的注意事项吗？我们一起来看看他们应该怎么办吧！ 2、医生说我最近不能剧烈运动，我可以玩什么游戏呢？（回答：下棋、华容道、翻花绳等。） 3、今天有霾，但是我想要出去踢足球。（学生回答：霾会影响我们的身体健康，有霾的天气我们还是在室内游戏比较好。） 4、哎呀，雨停了，我们赶紧去玩跳皮筋吧！（学生回答：雨刚停，地面湿滑，不适合玩跳皮筋喔，要等地面干了才好。） 5、温馨提示：在选择游戏的时候，不仅要考虑场地的选择，还要考虑我们的身体状况和天气情况，这样才能选择到合适的游戏喔。 五、选个游戏玩一玩。 1、游戏：照镜子。 2、小采访：在刚才的游戏环节当中，你和不同的小伙伴玩了同样的游戏，你的感受是一样的吗？ 3、学生回答：君君反应好快，每个人和他玩都是他赢的，真厉害。相反，晓晓基本上的都是输的，所以，跟晓晓玩比较轻松，跟君君玩很紧张，总是要打起十万分精神。 六、分享会。 1、分享会：回忆一下，同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉一样吗？请你和我们分享一下吧！ 2、学生回答： （1）上周美术老师教了我们制作手工房子，但是我总是制作失败，后来有了琳琳的大军的帮忙，我们终于做出了漂亮的房子，还得到了美术老师的夸奖。 （2）我第一次跟金子样打球，发现他真是高手呀！ （3）李铭会玩很多的益智游戏，华容道就是他教会我的，他的脑袋里总是有些稀奇古怪的有趣游戏。 （4）黄潇潇很会玩翻花绳，我跟她一起玩学到了好多的方法，后来再和其他同学一起玩的时候我总是赢。 （5）平时玩捉迷藏都是小区里玩，有一次下雨，我们在家里玩了捉迷藏，我把被子叠好平躺在被子下面，一直都没有被找到，太有趣了，我还想到了很多利用家具隐藏自己的方法。 3、思考：通过这次的分享，你发现了什么呢？ 4、总结：我发现：同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉还不一样呢！ 5、师：选对了游戏、选对了场所、选对了玩伴，在玩耍的过程当中注意好安全，我们一定能享受到游戏的快乐。现在，就让我们跟随视频，一起来体验一下游戏的快乐吧！ 6、播放视频《玩游戏》。	思考并回答问题。 思考并回答问题。 思考并回答问题。 思考并进行分类。 思考并回答问题。 游戏并表达感受。 回忆并分享。 总结。	本节课的主题是“选个游戏玩一玩”。既然要选个游戏玩一玩，那么首先应该让学生思考什么游戏最想玩。然后再思考找谁一起玩。接着才是考虑一些实际情况，比如场地、天气等等的注意事项。 先让学生想一想游戏需要的场地，分清室内游戏和室外游戏，再启发学生去思考其他需要注意的事项。 考虑好了游戏需要注意的实际情况以后，让学生来玩一个游戏，并且在游戏过程当中交换玩伴，跟不同的人玩同样的游戏，接着通过小采访环节，采访学生的感受，总结出不用的人、环境中玩同样的游戏，感受也是不同的。
课堂小结	选对了游戏、选对了场所、选对了玩伴，在玩耍的过程当中注意好安全，我们一定能享受到游戏的快乐。现在，就让我们跟随视频，一起来体验一下游戏的快乐吧！		总结提升
板书	选个游戏玩一玩