道德与法治学科二年级下册 第十六课《奖励一下自己》教学设计第2课时

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人教版道德与法治4.16 奖励一下自己  第二课时 教学设计

课题	奖励一下自己  第二课时	单元	第四单元	学科	道德与法治	年级	二年级
学习 目标	1、情感态度价值观目标：能够正确认识自己，培养集体荣誉感和进取心，懂得展望和规划未来。 2、能力目标：学会分析自己的优缺点，掌握自我改进的方法，能够自我成长。 3、知识目标：懂得正确分析自己并努力改进，知道要促进班级与自我共同成长，能够展望和规划未来。
重点	三年级的期待。
难点	给班级设一个未来奖。

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	1、讲述故事：小刺猬和獾。 2、小小讨论会： （1）为什么獾会把最得最好的一张小凳子送给小刺猬呢？ （2）从这个小故事当中，你知道了什么道理？ 3、回答问题： （1）因为小刺猬的在獾泄气的时候，及时称赞了獾，给了獾坚持的信心，最后獾真的学会做凳子了，所以獾很感激小刺猬！ （2）每个人都会有做得好的地方，也有不足的地方，只要努力和坚持，就可以改进我们的不足，做得更好！	思考。	导入新课。
讲授新课	一、特别的奖项 1、七嘴八舌：你能正确认识自己吗？你认为自己有哪些做得好的地方和做得不好的地方？ 2、活动：自我分析卡 3、老师进行活动总结：在未来，我们要继续发扬自己的优点，改进自己的缺点！ 4、活动：未来_____奖 Ø 请你说一说，在刚才制作的“自我分析卡”中你分析出来的缺点是什么？ Ø 大家一起帮忙想一想，设个怎样的“未来奖”，争取以后能做好呢！ Ø 设立了未来奖的同学一定希望得到其他同学的肯定，想想如何用一句话给予发言的同学鼓励！ 5、学生回答： 生1：我与人交流时，总是不敢看对方的眼睛，有点儿胆小。 生2：我在过去一年当中数学成绩一直不是很好。 6、老师对活动进行总结：我们每一位同学都有做得好的地方，和仍有些不足的地方，但是，老师相信，只要我们愿意去努力，我们就能做得更好！ 7、小思考：我们每个人都可以努力改进，那么，我们这个班级有没有需要努力的地方呢？你想给我们班设个怎样的“未来奖”呢？ 8、活动：特别的奖项 生1：我们班级在过去一年当中成绩一直是年级第一名，但是在学校运动会上没能取得很好的成绩，我想为班级设一个“未来最佳运动班级奖”！ 生2：我觉得我们班的同学还不够团结，有时候班级里的事情都不是很关心，我想设一个“未来最团结班级奖”，希望我们能够越来越团结！ 9、老师进行活动总结：成长的过程，就是不断地发现自己的缺点从而努力改进的一个过程。相信在未来，通过同学们的努力，无论是自己，还是班级，都一定能够取得非常大的进步！ 二、三年级的期待 1、播放视频《期待》 2、师：告别二年级的我们，马上就要步入三年级了，你有什么期待吗？ 3、活动：三年级愿望清单 请你思考一下，在即将到来的三年级当中，你有哪些新的愿望呢？把它写在小纸条上吧！ 4、展示愿望清单示例。 5、过渡语：我们写下的这些小心愿在将来会不会被实现呢？先让我们制作一个心愿瓶，把我们的心愿清单收藏起来吧！ 6、活动：制作心愿瓶 每位同学的手上都有一个小玻璃瓶，请你发挥你的想象，把它制作成你喜欢的样子! 7、活动：许愿吧 请你把你的心愿清单卷起来，放进你的心愿瓶中。记得，要等到三年级结束的时候才能打开哦！到时候我们一起来看看心愿都没有被实现！ 8、小思考：我们许下的心愿要怎样才能完成呢？ 9、活动：三年级·新计划 请你根据你的心愿，制作一份计划，在未来的一年中，根据你的计划努力完成自己的心愿！ 10、展示计划示例。 11、教师寄语。	自我分析优缺点。 思考、讨论、分享。 思考、讨论、表达意见。 制作心愿清单。 制作心愿瓶。 制作心愿实现计划。	通过自我分析卡对优缺点进行全面分析，懂得优点要发扬，缺点要改进的道理，再通过“未来___奖”的活动，说一说要如何改进缺点。并在这个过程当中，让学生运用上一课时学习的知识，赞美鼓励他人。 通过设立班级未来奖，让学生懂得，我们不仅要自我成长和进步，还要与班级一起进步，为班级着想、付出。 写心愿清单，把心愿清单放入自制的心愿瓶中，妥善保管，等到三年级结束后打开，看看自己完成了哪些心愿。 为了实现心愿必须要有计划，带领学生制定计划。
课堂小结	努力、坚持，在未来的一年当中，你们一定可以取得更好的进步和成长！		总结提升
板书	奖励一下自己 1、特别的奖项 2、三年级的期待