第二课 太古历史： 完美的世界
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第一章：简介笔记大纲
一、介绍
二、简介
默示
可靠性
设计性
背景
有效利用
相互作用
目的
复习问答
1、伯瑞特博士关于圣经默示的立场是什么？
2、关于摩西写作创世记时对历史事件的选择和编排，伯瑞特博士说了什么？
3、当摩西年青住在埃及期间，有没有其他关于世界起源的记载可供摩西阅读？
4、请描述下列古代文献的基本内容：
「以努玛以利施」
「吉加墨史诗」
「亚楚哈西斯史诗」
5、摩西在写作创世记时，如何使用古代神话？
6、请根据伯瑞特博士，描述摩西写作创世记的目的。
应用问答
1、与摩西时代其他创造的故事形成对比的是，仅仅只是上帝的话语就带来了秩序并制服了混乱。上帝创造世界的方式如何影响了你对上帝话语的态度？又如何使得你敬拜他？
2、摩西的太古史是借用神为起初的世界所设立的秩序来印证以色列出埃及和征服迦南的经历。在你自己的属灵生命和出埃及、征服迦南的历史之间，你能看到什么关联？
3、你从创造的历史中能够学到什么来帮助你更好地遵循上帝的计划？
4、摩西利用了古代神话文献的事实有没有影响你对圣经默示的信心？请加以解释。
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第二章：文学结构 笔记大纲
三、文学结构
黑暗混乱世界
理想世界
六日创造秩序
复习问答
1、请阐述对创造故事的几种不同解释。伯瑞特博士说哪几个立场是被福音派圈子所接纳的？伯瑞特博士的个人观点是什么？
2、创世记1:2的“空虚混沌”这个词的基本意思是什么？
3、伯瑞特博士如何划分创世记1:1-2:3？ 请写出他对每一段的描述性标题。
4、 请写出在创造六日中的每一天上帝的创造的描述。
5、伯瑞特博士如何描写创造的第一，二，三天？
6、伯瑞特博士如何描写创造的第四，五，六天？
7、在创世记第一章的第4，10，12，18，21和25节，哪个短语被反复重复？
应用问答
1、你自己对创造故事的个人解释是什么？为什么？
2、我们从上帝进行创造过程的方式中可以学到关于他的什么事情？
3、当你在创造记事中看到上帝彰显的特性时，在哪些方面你想更像上帝？
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第三章：原文意义 笔记大纲
四、原本意义
黑暗混乱世界
理想世界
六日创造秩序
从埃及得拯救
进占迦南
复习问答
1、请解释申命记32:10-12和创世记1:2之间的平行经文。
2、根据伯瑞特博士，摩西写作创世记1:2的目的是什么？
3、请解释申命记12:11和创世记2:1-3之间的平行经文。
4、根据伯瑞特博士，摩西写作创世记2:1-3的目的是什么？
5、请解释创造事件和埃及灾害之间的平行关联。
6、请解释与创造记事平行的，发生在以色列人离开埃及时的一个特殊事件。
7、以色列人在迦南有哪些祝福是与创造记事平行的？
应用问答
1、以色列人未能认识到神在应许之地的祝福，反而认为埃及地很好。我们会在哪些方面被诱惑而未能认识到我们在基督里得救赎的祝福，反而认为那只是“还好”？
2、在你生命中，你在哪些方面看到了上帝的特殊权柄，提醒你在创造中他的权柄，及在将以色列从埃及拯救出来并使他们在应许之地安居时他的权柄？
3、你想如何在你的生命中经历更多上帝的权柄？
4、在你生命中有哪些方面你不愿意去跟随上帝的指引，类似以色列人不确定上帝带领他们去迦南？关于以色列的圣经故事如何鼓励你顺服上帝的指引？
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第四章：现今应用 笔记大纲
五、现今应用
国度的奠基
国度的延续
国度的成全
六、总结
复习问答
1、请阐述新约作者是如何将创造的故事与国度的奠基联系起来的。请写出伯瑞特博士提到的圣经经节。
2、请阐述新约作者是如何将创造的故事与国度的延续联系起来的。请写出伯瑞特博士提到的圣经经节。
3、请阐述新约作者是如何将创造的故事与国度的成全联系起来的。请写出伯瑞特博士提到的圣经经节。
应用问答
1、当保罗在哥林多后书5:17说信徒是一个新造的人时，他指的是信徒成为一个新境界，新世界的成员。这如何使你觉得你不仅仅只是一个新的创造，而是一个新创造的境界的成员。
2、你认为永恒的生命为何被描述为“安息”？这如何影响你看待永生？
3、伯瑞特博士提到基督徒常常使他们永恒的盼望与创造脱节。换句话说，我们以为我们将在属灵世界的天堂度永生。然而，新约教导说我们的永恒归宿是在新天新地中。新约关于重造的宇宙的教导如何影响你看待今天的世界？又如何影响你看待永生？
4、你从这整门课的学习中得到的最重要的领悟是什么？为什么？
只夸基督十架
委身教会 效忠基督
顺服教导 依靠供应
接受惩治 参与服侍
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