旧约的国度、圣约和正典 第二课 上帝的国度
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学习
指南
第二课: 上帝的国度学习指南2.1
第一章: 广义和狭义
笔记大纲
一、简介
二、广义和狭义上
不变的
发展的
复习问答
1、以色列的神耶和华的主权，跟以色列邻国的诸神有什么不同?
2、马太福音第六章第九节到第十节对于神的宇宙性王权以及他的国度的历史发展的不同有什么教导?
3、根据耶稣的祷告，神的国度完全降临的时候，地上会发生什么事情?
应用问答
1、认识到神有主权为什么对你重要?提出一些例子。你若不信神有主权的话，你的生命会有怎么样的改变?
2、当耶稣在马太福音第六章第九节到第十节教导门徒祷告「愿你的国降临」时，你认为他的意思是什么?
3、你怎么能够以哪些实际和具体的方式帮助在地上建立神的国度?
学习指南2.2
第二章:太古历史
笔记大纲
三、太古历史
地理位置
起初的预备
继续的发展
国中人民
祭司
神的代理
发展
宇宙性的背叛
败坏和审判
长期计划
复习问答
1、伯瑞特博士如何描述神在创世记第一张第三节到第三十一节的工作?
2、伯瑞特博士用了什么比喻来描述上帝选择伊甸这个地方，还有其中的伊甸园，成为特别的地方?
3、西伯来文字「伊甸」是什么意思?
4、亚当和夏娃被给予「祭司」的职分，这是什么意思?
5、根据伯瑞特博士的说法，人里面的「神的形象」是什么?
6、亚当和夏娃被按立为「皇族」，这是什么意思?
7、亚当和夏娃的背叛有挪去他们「国度建造者」的使命吗?
8、在创世记第九章第一节，神叫挪亚和他的儿子们去做什么?
应用问答
1、人是按照神的形象被造的，这对你有什么重要意义?这有没有影响到你对别人的看法?
2、读创世记第一章第二十八节，然后写下你能够遵守这些命令的方式。不要只想到物质世界的层面；你也该想到社会和文化。
学习指南2.3
第三章:以色列国
笔记大纲
四、以色列国
地理位置
原来的中心
延伸
国中人民
选民以色列人
祭司的国度
祭司与国王
进展
应许期
出埃及以及征服期
王国期
复习问答
1、伯瑞特博士认为伊甸园的地理位置在哪里?
2、解释在旧约里国度如何延伸到它原来的疆界之外。
3、挪亚的哪一个儿子被拣选来继续这个家族的下一代?
4、以撒的哪一个儿子继续了血统，成为了以色列十二支派的家族首领?
5、记录出埃及记第十九章四到六节的内容。
6、谁的家族被拣选做祭司的专门职位?
7、谁的家族被拣选做君王的职位?
8、在族长的时期，神对于以色列的未来做了许多应许。本课把它们分成两个种类的应许。这两个种类是什么?
9、记录创世记第十五章第七节、出埃及记第十五章第一节到第十八节、和历代志上第二十八章第二的主要中心思想。
10、根据诗篇第七十二章第一节到第十七节，在耶路撒冷建立王朝、圣殿、和首都的最终目的是什么?
应用问答
1、深思为何上帝国度这个概念对于你了解得救的意义以及你与基督的关系是很重要的。
2、我们能够从上帝的国度在以色列国的建立学到哪些对于我们现今的教会有帮助的内容?
学习指南2.4
第四章:新约
笔记大纲
五、新约
地理位置
中心
扩展
国中人民
基督
信徒
发展
国度的奠基
国度的延续
国度的成全
六、结论
复习问答
1、新约以哪里作为上帝国度计划的中心?
2、路加福音第四章第十七节到第十九节（在引用以赛亚书第六十一章时）宣布「被掳的得释放...受压制的得自由」是什么意思?
3、哥林多前书第十五章第二十一到二十二节对于基督有什么样的教导?
4、基督因着他的顺服得到了什么奖赏?
5、希伯来书第四章第十四节怎样描述基督?
6、路加福音第一章第三十二节到第三十三节怎样描述基督?
7、旧约与新约对于谁算为上帝的子民的描述有哪些不同?
8、马太福音第十三章第三十一节到第三十二节里面的芥菜种的比喻对于上帝的国度的来到有什么样的教导?
9、神的国度在新约时期里有哪些阶段?
应用问答
1、你认为我们以哪些方式把救恩太过于个人化?上帝的国度这个概念怎么样帮助改正这种过度强调?
2、你能看见上帝的国度现今在哪些方面扩展?你能够做什么来帮助它的扩展?
3、你从第二课所学习到的最重要概念是什么?
只夸基督十架
委身教会 效忠基督
顺服教导 依靠供应
接受惩治 参与服侍
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