保罗的监狱书信 第四课 保罗和腓利门

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学习

指南

第四课 保罗和腓利门

学习指南4.1
第一章：历史背景
笔记大纲
一、介绍
二、历史背景
    人物
        腓利门
        阿尼西母
        证人
    事件
    调解
        阿尼西母的恳求
        保罗同意

复习问答
1、是什么使得腓利门书与保罗的其它书信不同？
2、腓利门和阿尼西母是谁？他们是哪里的人？他们之间是什么关系？后来他们之间出了什么问题？「阿尼西母」这个名字是什么意思？
3、主后第一世纪罗马帝国的奴隶有什么样的生活状态？有多少百分比的人口是奴隶？他们有什么样的权利？他们的教育程度如何？他们做什么样的工作？他们如果逃离主人的话会发生什么样的事情？
4、亚腓亚、亚基布、和以巴弗是谁？
5、保罗给腓利门写信的目的是什么？

应用问答
1、这封书信中，你最认同哪个人物： 保罗， 腓利门，还是阿尼西母？ 为什么？尝试把你自己放在他们每个人的位置，你能从他们学习到什么？
2、你曾经面临过需要调解的问题吗？你是受害的那一方还是需要被饶恕的那一方？你采取了什么样的行动？这件事的结果是什么？
3、我们能够从保罗帮助腓利门和阿尼西母和好的意愿和努力中学习到什么？你需要与什么人和好吗？你认识需要帮助来与人和好的人吗？

学习指南4.2
第二章：结构和内容
笔记大纲
三、结构和内容
    开始问安
    感谢
    恳求
        保罗身为辩护人
        阿尼西母身为恳求者
        腓利门身为主人
        神作为主宰
        恳求
        确信
    结束问候

复习问答
1、与保罗的其它书信相比，腓利门书有哪些独特性？
2、保罗在第四节到第七节为什么事情表达他的感谢？
3、解释保罗在11-13节讲到阿尼西母时所使用的希腊文双关语。（你可以用拼音来表达这个双关语。）
4、保罗为了阿尼西母向腓利门要求什么？
5、根据凯德博士的看法，保罗为什么没有倚赖他的使徒权柄来命令腓利门同意他的请求？
6、保罗如何解释上帝准许腓利门和阿尼西母之间发生冲突的可能原因？
7、凯德博士对于罗马帝国当时的奴隶制度有什么样的看法？
8、保罗对于奴隶制度有什么样的看法？
9、教会传统对于阿尼西母后来的生活有什么样的说法？

应用问答
1、当事情似乎出了问题时，你通常有什么样的反应？保罗对于上帝准许腓利门和阿尼西母之间发生冲突的可能原因的看法怎么帮助你对待冲突？
2、保罗以怜悯为根据向腓利门恳求。他为什么采用了这种策略？你觉得哪个更容易：请求怜悯或直接要求？ 
3、一般来讲，我们能从保罗处理腓利门和阿尼西母之间的冲突的方式学习到什么？
4、在保罗时期的罗马帝国的奴隶制度和近几个世纪在美国的奴隶制度有什么不同？我们对于后面这种奴隶制度应该持什么态度？
5、一般来讲，我们能从保罗处理奴隶制度这个问题的方式中学习到什么？

学习指南4.3
第三章：现今应用
笔记大纲
四、现今应用
    彼此督促
    怜悯爱心
        恩慈
        代祷
    恢复和睦
五、总结

复习问答
1、凯德博士提到腓利门书有哪三方面的现今应用？
2、保罗在腓利门书提及到证人，这件事暗示了什么样的现今应用？
3、根据凯德博士的教导，基督最突出的性情是什么？
4、保罗强调在我们与其他基督徒的关系中，怜悯的哪两个方面很重要？
5、「和好」的意义是什么？
6、描述以下圣经章节的内容：
    歌罗西书第三章第十一节到第十二节
    以弗所书第二章第十四节到第十六节
    歌罗西书第三章第十三节到第十五节

应用问答
1、你以什么样的方式向其他基督徒负责？你怎么能够改进你向其他基督徒负责的方式？
2、你以什么样的方式向其他人施怜悯？你怎么样能够改进你向人施怜悯的方式？
3、你需要与什么人和好吗？你能采取哪些步骤来与人和好？
4、有别人需要你的帮助来和好吗？你能做什么来帮助他们？
5、你从这一课所学到最重要的见解是什么？

    只夸基督十架

  委身教会 效忠基督

  顺服教导 依靠供应

  接受惩治 参与服侍

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