建立你的神学 第四课 神学的权威

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学习

指南

第四课 神学的权威

学习指南4.1
第一章：中世纪罗马天主教
笔记大纲
一、介绍
二、中世纪罗马天主教
    圣经的权威
        默示
        意义
        模糊性
    教会的权威
        过去的权威
        当代中世纪教会权威

复习问答
1、中世纪教会对于圣经在默示、意义以及模糊性上的权威有什么样的立场？
2、「经典多元性」是什么？
3、解释卡西安叫做「四重意义」的释经法。
4、中世纪教会如何了解教会以前的权威以及他们当代的权威。
5、什么导致中世纪神学对于教会权威特别注重？
6、中世纪神学对于教会权威的特别注重导致了什么样的结果？

应用问答
1、早期教父的写作在教会历史中影响了她。这是好事还是坏事？
2、现代神学应该试图超越这些老旧的概念，还是应该大大地倚赖先人的智慧？
3、你认为神学议论的最高权威是什么？
4、你对于教会会议以及著名神学家能够帮助你建立神学信念有多少确信度？

学习指南4.2
第二章：早期更正教
笔记大纲
三、早期更正教
    圣经的权威
        默示
        含义
        清晰性
    教会的权威
        过去的权威
        当代更正教的权威

复习问答
1、描述早期更正教教条对于圣经有关圣经默示、含意、以及清晰性的权威的立场，特别是路德、加尔文、伊拉斯墨和韦斯敏斯德信条的立场。
2、哪些历史因素促进了改革宗对于圣经的清晰性的观点？
3、解释彼得后书对于圣经的清晰性的重要性。
4、解释早期改革宗如何了解教会以前和在他们时代的权威，特别是加尔文和威斯敏斯特要理问答的观点。
5、解释提多書第二章第十五节对于教会权威的观点的重要性。

应用问答
1、这个课程如何帮助你了解天主教和改革宗之间历史性的纠纷？
2、我们为什么必须在圣经的神圣来源以及人类来源之间保持平衡？

学习指南4.3
第三章：当代更正教
笔记大纲
四、当代更正教
    圣经的权威
        默示
        含义
        清晰性
    教会的权威
        过去的权威
        当代更正教的权威
五、总结

复习问答
1、描述课程中对于启示的三个不同观点。
2、当代更正教对于启示有什么样的观点？
3、根据这个课程的教导，为「当代多元性」、「单一一元观」、和「综合一元观」下定义。
4、威斯敏斯特要理问答对于圣经的含义和圣经的清晰性有什么样的观点？
5、解释当代更正教如何了解教会以前和现在的权威？伯瑞特博士讲到「圣经主义」、「传统主义」、和「不断归正」时，他是什么意思？
6、当伯瑞特博士说我们应该以「连续程度方式」而非以「二元方式」来考虑神学议论，他是什么意思？

应用问答
1、我们怎么能够以实际的遵守「不断归正」这个原则？
2、综合一元观这个观念怎么应该影响我们对于当代神学论证的讨论？这个途径有什么样的危险？有什么样的益处？
3、确定度锥体模式怎么能够帮助你为比较不清楚的经文定下优先次序和确信程度？
4、传统主义和圣经主义有什么样的危险？你在现今的教会中有见过这种偏激吗？
5、这个课程有提出一些「偏激」的神学立场。这些偏激有出现在你自己的神学研究中吗？你能够做出什么样的实际应对来使用比较负责任的观点？
6、你从这一课所学到最重要的理解是什么？为什么？

    只夸基督十架

  委身教会 效忠基督

  顺服教导 依靠供应

  接受惩治 参与服侍

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