建立圣经神学 第三课 旧约圣经的 历时追踪

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学习

指南

第三课:旧约圣经的历时追踪

学习指南3.1
 第一章：基本认识
  笔记大纲
   一、介绍
   二、基本认识
      历时
         对照
         互相依赖
      发展
         上帝的旨意
         上帝的护理
      例子

 复习问答
1、「历时」这一词是什么意思？
2、「历时」方式的圣经神学与「共时综合」方式的圣经神学有什么不同？Pratt博士用了什么例子来解释这些差距？这两个方式有什么相同之处？
3、解释这一课有关上帝供应的教导。第一课预备博士说它有时是可以期待的、有时却是无法解释的、有时又是回应式的，是什么意思？给一些例子。
4、马太福音第十九章第三到第七节怎么样是历时方式的圣经神学？

 应用问答
1、这一堂课讨论神学如何随着时代进行而发展。这个概念对你来说是陌生的吗？它如何影响你研究圣经的方式？
2、你同意第一课预备博士对于马太福音第十九章第三到第七节的注解吗？你对于这些经文的分析还有什么看法吗？
3、你还能想到圣经里有哪些有关历时追踪的例子吗？

学习指南3.2
 第二章：时代的发展
  笔记大纲
   三、时代的发展
      不同的重点
         普遍性圣约
         国家性圣约
         新约
      有机的统一
         国度的治理
         约束性权柄
         延伸的应用

 复习问答
1、解释「普遍性圣约」、「国家性圣约」、与「新约」之间的不同。
2、所有的圣约都包括了哪三个成分？
3、伯瑞特博士提出了哪六个主要圣约？他以什么名称给了它们？描述每个圣约的独特描述。
4、用大体上的名词来解释圣约之间的关系。他们如何相同？他们如何不同？
5、解释伯瑞特博士对于把之前的圣约应用在以后的时期上的看法。之前的圣约是否还有效吗？以什么样的方式？他用什么例子来解释他的看法？

 应用问答
1、你以「新约」的成员得以享受哪些特别祝福？
2、你能想到之前的圣约如何在今天与不同的方式来应用的例子吗？
3、这个课程有改变你把旧约道德标准应用在现今世界上的方法吗？你如何被改变了？

学习指南3.3
 第三章：主题发展
  笔记大纲
   四、主题发展
      传统主题
      预表学
          定义
          特征
          分辩
   五、结论

复习问答
1、圣经神学和系统神学以哪些不同的方式来研究题目？
2、根据圣经神学的定义，「预表」是什么？
3、根据圣经神学的定义，「预像」是什么？
4、解释罗马书第五章第十四节、彼得前书第三章第二十到第二十一节、哥罗西书第二章第十七节和约翰福音第三章第十四到第十五节有关圣经预表的教导。
5、解释本课有关预表学的教导，它有哪五种特征？
6、解释「哪摩天搂高的像山一样」这个比喻如何像圣经里使用的预表。
7、预表有哪三大种类的特征？
8、本课使用了什么样的例子来解释预表如何连续出现？
9、根据伯瑞特博士的看法，旧约的作家知道预表指向未来的真实？
10、本课利用了什么例子来解释从一个圣经里的「预表」可以知道多少有关它所指向的「预像」？

应用问答
1、对于圣经预表学的了解如何会帮助你更了解旧约？它又如何帮助你在福音里见到基督以及从其中传福音？
2、你从本课所学到最重要的概念是什么？解释为什么。

    只夸基督十架

  委身教会 效忠基督

  顺服教导 依靠供应

  接受惩治 参与服侍

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