人算什么? 第一课 起初
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I.介绍
II.创造
A.圣经记载
B.历史性
1.创世记
2.旧约圣经
3.新约圣经
C.超越性
III.构成
A.物质的身体
B.非物质的灵魂
1.起源
2.不灭
3.三元论
IV.圣约
A.上帝恩慈
B.人类忠诚
1.祭司义务
2.君王义务
C.后果
V.结论
复习问题
1. 神学家们常用什么术语阐明关于人的教义？
2. 什么是“道德律令”？
3. 本课是如何解释《创世纪》1章和2章里有二个不同的对创造的描述？
4. 依据本课的观点，动物的创造与人的创造在方式上有什么不同？
5. 夏娃受造的独一无二体现在哪方面？
6. 希伯来文中“男人”译作“ish”而“女人”译作“____________。”
7. “男人”和“女人”称呼的相似性暗示着什么？
8. 关于接受亚当与夏娃故事是真实的历史这个事实，本课提供了那些论点？
9. “在此，我们只强调说，作为上帝的形象就像 ___________。”
10. 在古代近东地区，君王做什么，用以提醒他们的国民，他们的君王是恩慈和伟大的？
11. 亚当在伊甸园中怎样表现出他对动物的优越性？
应用问题
1. 创造的故事是怎样影响你看待他人的？又是怎样改变了你对待不同的人或不那么吸引人的人？
2. 夏娃受造的故事是怎样影响你看待女人的？又是怎样影响你看待男女关系的？在哪方面你把他们看作是平等的？你怎么看家庭里的权柄结构的？
3. 创造的故事是怎样影响看待人类与动物之间的关系？我们应该怎样对待动物？我们要怎样对照圣经上的教导和当今社会流行的看法？
4. 你希望从本课中学到什么东西？为什么很重要？
复习问题
1.就人类的组成部分，大多数福音派神学家都认同什么观点？
2.我们的物质身体仅仅是暂时的吗？
3.尽管在死亡时，我们的物质身体要与我们的非物质灵魂分离，它们仍是我们的一部分吗？
4.就人类非物质生命的不同部分，本课所呈现的观点是什么？
5.就一个人的灵魂的起源，本课所呈现的观点是什么？
6.根据本课的教导，一个人身体死后，他的灵魂继续存在？
7.本课有教导说，不信的人死后就不存在了吗？
8.认为人是由身体、魂和灵构成的观点叫什么？
应用问题
1.圣经关于人的教导是怎样影响你看待自己的？又是怎样影响你看待自己的身体的？对你看待自己的灵魂有影响吗？
2.看待人类构成的二元论或三元论，你认同哪一个呢？为什么？人类有二个或三个组成部分的说法，对你而言有什么不同吗？
3.你认为人类非物质部分的构成什么最重要？为什么？
4.关于灵魂的起源，你的看法是什么？为什么它对你很重要？它有什么不同吗?
复习问题
1.就上帝在伊甸园与亚当立约的事实，本课提出哪些论据？
2.在《创世纪》1-3章对创造的描述中，提到过哪些盟约特征？
3.有人认为，亚当从上帝领受了全备的道德律，该道德律后来在___________得到概括总结。
4.伊甸园预兆着什么结构？
5.在哪方面体现出亚当与夏娃在做祭司的工作？
6.上帝与亚当所立的圣约不再对全人类具有约束力吗？
7.亚当和夏娃在哪方面履行着君王义务？
8.“我们应该把我们的每个__________看作上帝赋予我们管理这地使命的一部分。
9.一句话，亚当背约的后果是__________。
10.在伊甸园中，甚至在堕落之后，上帝是怎样展示其恩慈的？
11.要确定自己熟悉《创世纪》3章15节的内容。
应用问题
1.在伊甸园里上帝是否真的与亚当立了圣约，这件事对你而言很意义吗？为什么？
2.把工作或职业看作上帝赋予我们管理这地使命的一部分，对这一点的认识是如何影响你对自己的工作或职业的看法？你能找到自己的工作反映出这个思想的具体方面吗？你的工作是如何反映出你是上帝的形象这个事实的？你的工作在哪方面有助于神国的建造，或把世界变得更美好？
3.上帝在伊甸园里就向亚当和夏娃表述了福音，你过去熟悉这个事实嘛？这个事实是如何影响了你对上帝的怜悯与恩典的感受？它会影响你研读圣经其它书卷的方法吗？
4.你从这个整体课程里学到的最重要的东西是什么？请解释一下，它为什么重要？
只夸基督十架
委身教会 效忠基督
顺服教导 依靠供应
接受惩治 参与服侍
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