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帮导师报了两年假账后,我退学了 || 指南针纪实
The following article is from 人间theLivings Author 舍卫
“你会举报吗?你今天来找我不就是因为不敢举报吗,毕业大权可在导师手里呢!大家来读研无非是为了学位,这种小账目又不会损害学生自己的利益。举报导师得不偿失的。”
周末过后,周一上午,小璐师姐打电话过来,说李老师找我们有事。我赶紧起床洗漱,随小璐师姐一块去了李老师的办公室。李老师见我们到了,从抽屉里拿出来一个材料袋及一份报账单,要我们在两周内把这次教改课题(教育教学改革与创新实验课题)的经费报销下,一共5000元整。小璐师姐也没问什么,接过材料袋和报账单就跟我一块走了出去。走出办公楼没多远,小璐师姐建议一块去吃个饭。我想了想,开学这一段时间,同门还很少见面,这次正好联络感情。点完菜,小璐师姐让我打开材料袋。我拿起材料袋后发现很轻,有点疑惑地打开,发现里面居然空空如也。我抬头看看师姐,师姐不等我开口,就解释说:“教改课题的报账材料需要我们自己做,然后拿给前两天一块吃饭的张院长和范处长签字,再去报账就行了。”“什么?这是材料造假吧?”我简直不敢相信。师姐示意我小声点,然后点了点头:“一直都是这样报的。教改课题是院里自有资金支持的课题,基本上没有审核部门查这些东西。”看我有点犹豫,师姐接着说:“这些资金平时也就是用来教学实验的,比如教案更新、课件制作,给本科生上课也可以看作是教改。”我无话可说,只能表示同意。当天晚上,小璐师姐就把前几年学院里的教改课题材料打包发了我一份,让我先熟悉下怎么写。为赶快完成“任务”,第二天我便跟师姐一起到图书馆捯饬这份教改课题了。根据李老师的研究方向,我们先是将课题定为“21世纪以来的大国关系演变研究”,并将我和师姐的名字加入到课题组成员里面;然后,我们按着原有课题的大纲和格式“写”了一份长达25页的报告——实际上只是改了下日期和名字而已;最后,我们又打印了十几份调查问卷,由我和师姐分别填写,“证实”确实进行了这次教改活动并得到了同学们的反馈——当然,为了字迹相似,我和师姐是左右手换着写的。我俩拿着这些材料去给李老师过目。李老师看后点点头,说张院长在办公室,让我们赶紧去签字。我心里七上八下的,怕张院长询问,但实际上我想多了。当我和师姐将材料送到张院长办公室时,张院长完全没看材料就签了字,还跟我们谈笑了一会儿;接着,我们到隔壁办公室盖章,保管印章的行政人员在看到院长的签名后直接盖了章;到了财务处也是一样,范处长直接签字,然后去盖章,没人审查。一个星期后,5000元的教改课题经费就打到了李老师的公务卡上,一切顺风顺水得让我不敢相信。
我按照报账要求,小心翼翼将票据按照鱼鳞状贴好,并在报销单上标明是课题组成员出差、学习以及交流的票据,并代他们签字。之后的签字盖章依旧顺利,我便独自拿着材料去了报账大厅。我专门找了个人多的报账窗口排队,觉得人多的话审核人员就不会对材料审核的太细。可能是我表现得有些紧张,排到我的时候,财务审核人员看了看我,问:“这个课题有那么多的成员参与吗?”我心虚地点点头。财务人员半信半疑,说让我打电话给导师,她要核实一下。我心里舒了一口气,但又有点郁闷——审核人员这是怕我背着导师报假账装到自己的腰包吧。不过好在电话打给李老师后,这笔账就顺利地报了下来。我还是有些后怕,第二天上午就去了李老师办公室,委婉地说:“老师,我不想去报账了,排队太麻烦了。”李老师头抬也没抬:“那有什么麻烦的,你慢慢报就是了,不着急。”看她这么说,我也不知道哪来的勇气,直接问:“这么报,会不会被查出来?”李老师的脸色顿时阴了下来:“这么报怎么了?有什么问题吗?”我嘀咕着:“这是假账啊。”李老师当场就把手中的鼠标摔了,从椅子上站起来,走到我面前:“谁说是假账?你不要乱说话!再说,假的也是你去报的,你有本事告我啊!”我被她这突然的怒气吓了一跳,没敢说话,也没敢看她。过了一会儿,她缓和了语气:“现在都是这样报账的,你别有压力,没人会理这些小账目。再说,我要说某个人是课题组成员,或者某项开支是科研开支,那它就是。谁还会为了几百块钱车票专门去调查某个学生是不是课题组成员吗?”接着,她又说道:“你是我的学生,我是你的导师,那我们就是利益共同体,你明白没?”面对这句明显威胁的话,好汉不吃眼前亏,我点点头,开口向她道歉。
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