大创成果展（62）| 奥林学院刘佳乐：上下求索志千里，乘风破浪正当时
-NEFU·IEC-
奥林学院刘佳乐
为深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦拔尖创新人才培养，落实立德树人根本任务，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，发挥优秀项目成果的引领示范效应，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，创新创业中心现举办2022年大学生创新创业训练计划优秀项目成果展示活动，全面展示一年来我校学子的优秀创新创业成果。本期推出的是奥林学院刘佳乐项目团队的线上展览，让我们一起来看看吧！
团队介绍团队成员。
刘佳乐，2019级，化学，已保研至清华大学。
董懿，2019级 ，生物技术，已保研至清华大学。
黄梦瑶，2019级，生物技术。
华中瑀，2019级，化学，奥克兰大学硕士在读。
冯泽然，2019级，化学。
大创项目简介团队项目名称：
金属有机框架包裹的新型纳米复合材料联合化学动力法与光热疗法的抗肿瘤治疗。
项目简介及创新点：本研究将多金属氧酸盐的光热治疗与金属有机框架的化学动力治疗相结合，通过验证细胞安全性、肿瘤细胞毒性、稳定性和CDT/PTT应用潜力等，报道了一种协同式高强度抗肿瘤生物材料，其肿瘤细胞杀伤力极强（在近红外光照射15分钟后肿瘤细胞活度接近0％）。本团队提出的合成方案简单可行，成功集成现代肿瘤治疗手段的优势，具有低毒性、高靶向性、微创、杀伤力强、低成本等优势，为纳米材料与现代医疗相结合提出了全新策略。
大创经验分享
当刘佳乐学长被问到怎样确定一个适合自己的有研究前景的大创的选题时，他清晰的给出了两种方法，第一种是与指导老师进行咨询，沟通；第二种是与团队成员共同商讨。
刘佳乐学长说，在和指导老师咨询方面，指导老师在研课题都是有很大的研究空间的，如果老师给出的课题是团队里的成员觉得有兴趣研究的，那就可以按照指导老师提供的课题去进行。或者也可以采取另一个方法，和团队的成员们共同商讨一个研究课题。刘佳乐学长对第二个方法还进行了举例说明，比如参与大创的团队可以先确定一个大的方向，像是生物医学，或者是去一些媒体上找一些相关的信息，也可以找一下有关的论坛，看一下那些相关领域中比较权威的人士，是怎么去谈这个方向的未来前景，然后再去和指导老师沟通，确定一个更加细致的研究课题。刘佳乐学长还为我们分享了他们在比赛中的难忘经历和一些小遗憾。
刘佳乐学长说他比较难忘的经历，是在比较繁重的课业学习的情况下去兼顾这个实验。因为当时在期末大考的时候，他们的实验进度也正好到了安排比较紧密的那个环节，但是刘佳乐学长说当时的学习生活还是十分充实的，最后也收获了很多。刘佳乐学长还提到了关于论文发表方面的经历，团队在一个假期里写了三篇论文，从撰写到投稿到修改到发表，当时团队每个人的心情都非常激动。刘佳乐学长与团队成员都为了大家共同的目标一同努力，最终成功达到了项目的预期目标，发表了论文。
但是大创比赛的经历中也不乏会有一些小遗憾。刘佳乐学长说他的遗憾主要是疫情原因使中间实验进度做了一些微调。微调之前团队本来计划做一个动物实验，但是由于疫情，最后将动物实验改换为细胞实验。
“今天的成功是因为昨天的积累”
——论文写作关键在于反复磨练
对于论文写作的困难，刘佳乐学长给出了他的建议，最开始写论文的时候，要自己去慢慢摸索整个文章的逻辑。如果感觉写完的论文有些奇怪的话，可能是段与段之间、句与句之间的逻辑性不够强。想要在这方面有所提高的话可以通过向一些以英语为母语的作者学习，通过他们发表的文章去学习、模仿他们的逻辑顺序。对于本科生发表英文论文方面，刘佳乐学长认为翻译是极具挑战性的一个环节，因为这需要同学们会更地道的英语和英语的语感。只有后期去很仔细的调整，才能提高文章的完整度，流畅性。
刘佳乐学长说，在写论文的时候，如果想先写中文，再去翻译的话，一定不能按照中文的语言逻辑去写，表达方面也应该尽可能的学术一些、规范一些，否则翻译时，文章很可能变得不严谨。另一个重点是选定期刊。选择合适的期刊能有效提高论文成功发表的可能性。学长在这方面给出了详细的建议：可以去某个期刊的官网查看其近期发表的和你同一领域的文章。通过文章观察他们的水平以及实验的全面性，再把他们的文章和自己的论文进行对比，这样能更好的评估出自己这篇论文发表成功的机率 ，还可以节省出更多的时间。
“精诚合作，风雨同舟”
——良好的沟通会让团队更加和谐
刘佳乐学长说，他们团队在做实验的过程中没有产生过分歧。但是每个成员会从不同的角度给出不同的方案，如果在不能都去尝试的情况下，他们会采取查文献、请教老师、咨询课题组的研究生的意见等方法，然后再去选择一个更加合适的方案。对于时间的安排上有时会存在一些问题，因为会出现每个人都有课、考试等情况，实验进行上有一定困难，需要牺牲一些自己的复习时间，可能会对大家的心情造成一定影响。作为负责人，这时应该更好的去承担起合理安排时间的责任，和组员进行协商，沟通。
最后，刘佳乐学长也为对科研感兴趣的学弟学妹们提出了一些建议，不要担心老师会拒绝。每个老师都非常欢迎本科生去研究学习、锻炼自己，所以如果你有想法，就勇敢和老师去谈。在制定课题的时候，要把实验安排的详细一些，最好精确到每一周，在每一周完成哪些成果，这些成果预期是怎样的等等，然后及时向指导老师反馈实验进度，这些都有助于让整个项目可以按期完成。
大创的收获与意义孙铁东副教授寄语：这段“大创”之旅让我发现了成员们的巨大热情和潜力，希望更多东林学子走进双创、锻炼自己，提高综合素质和创新创业能力。团队感言：
这段非凡的经历不仅让我们找到了人生下一阶段的方向，更让我们发现了自身的价值、坚定了科研的决心。优秀的成果背后是老师无微不至的关心和我们的坚持不懈，那些齐心协力的日子将成为我们永远的美好回忆。
笃行明辨究科学之理，踔厉奋发探科技之妙。创新创业路上必定存在坎坷，但请坚信，走过幽微难明的曲折小径，终会踏上坦途、迎来可喜的成果回报。大学生创新创业训练计划项目为学生搭建了走进科研创新的平台，让我们在线上展览中聆听优秀学长学姐的声音，相约青春，做敢创新会创造的奔腾后浪！
END
●●● 东林双创中心 ●●●
— 官网: https://cie.nefu.edu.cn/ —
文字 | 高周伊 朱悦 李乾乾
封面 | 田其荣
排版 | 温建磊
校审 | 武腾飞 孙思然 刘丝语 唐碧莹
往期推荐