七上道德与法治期末测试卷（一）
第 Ⅰ 卷 选 择 题
一．单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共50分）
1．中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一声奠定重要基础，因为中学时代
① 见证着一个人从少年到青年的生命进阶
② 我们对世界的认识越发具体而深入
③ 我们开始更加自觉地磨砺意志和品格
④ 我们开始更加主动发现和认识自己
A. ①②③④B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
2．初中填报志愿时，2012年度国家最高科学技术奖得主郑哲敏就立下两个志愿：一是当飞行员，打日本鬼子；二是当工程师，实业救国。少年的梦想
A．是一种臆想，一定会在现实中开花并实现
B．是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，但同时又是不切实际的梦想
C．明确人生目标，犹如灯塔，帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向
D．都是民族复兴的美好前景
3．“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”在4月23日世界读书日，各地开展多种活动传递阅读精神，鼓励阅读习惯。关于大力倡导读书学习的原因说法错误的是
A. 打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩
B. 拓展了新的通道，让我们体验相同的生活方式
C. 改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧
D. 带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由
4．西汉文学家刘向说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”。这一名句倡导的学习方式是
A. 终身学习 B. 合作学习 C. 自主学习 D. 探究学习
5．李克强总理强调：“无论工作多忙，都要抽出时间读书。如果不读书，就难以有思想火花闪烁，也难以了解人类文明进程。”总理的话表明
① 学习提升我们的能力和智慧
② 学习给生命添加养料
③ 学习是人类文明传承和发展的阶梯
④ 通过读书可以获得一切
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
6．张明在日记里写道：“为了一道难题，我整整一个中午没有休息，连饭也顾不上吃，用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到‘山重水复’的时候，突然‘柳暗花明’。这种喜悦我真的无法用语言描述。”他的这段话说明
A.学习是快乐的 B.学习是苦乐交织的
C.学习就是在解决难题 D.学习是苦不堪言的
7．我国古代思想家老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都说明认识自己是多么的重要。我们可以从下列哪些方面来观察和认识自己
①身体特征和生理状况
②个性心理特征和在群体中的关系
③自我评价
④网上算命软件
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
8．诗歌《欣赏自己》中写道：其实，你很了不起，你善良，不恶毒，你真实，不虚伪。你的好，不需要任何人称赞，你的坏，不需要任何人指点，你的优秀，更不需要任何人来证明，只要你自己懂得欣赏就好。关于“接纳与欣赏自己”的误读是
A.既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美
B.只要真诚地承认是自己做的，即使坏事也不要别人指指点点
C.要学会欣赏自己的独特、自己的优秀、自己的努力
D.“你的好，不需要任何人称赞”并不意味着我们要骄傲自大、目中无人9.马克思说：“人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。”这句名言说明呵护友谊需要我们
①用心去关怀对方
②学会尊重对方
③学会正确对待交友中受到的伤害
④学会正确处理冲突
A.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
10．13岁的小梅在网上认识了几位网友，近期她在纠结要不要与网友见面。小梅发帖求助，大家回帖如右。对此你认为
① 需考虑安全
② 见面后的差距能否接受
③ 彼此是否愿意坦诚相见
④ 最好是见面前先交诚意金
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．《诗经·木瓜》告诉我们
A．自古至今交友是需要互相交换礼物的
B．友谊的长存必须通过不断地赠送礼物
C．回馈也是促进友谊情感的一种方式
D．友谊是平等，需要相互分担
12．我国唐代文学家韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道授业解惑也。”这说明教师的职业特点是
① 老师是人类文明的主要传承者之一
② 教师承担教书育人的使命
③ 老师是学生最真挚的朋友
④ 老师是我们获取知识的唯一来源
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
13．在寻找2018年“感动广州的教师”活动网络投票时，李平浏览了下列跟帖留言。你认为其中符合主旨的是
① 教师是唯一的教育者
② 教师高高在上，是教学的绝对权威
③ 教师应既是学生的良师，也是学生的益友
④ 尊师重教应成为社会的风尚
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
14．有的同学说，我的老师讲课风趣幽默；有的同学说，我的老师讲课严肃认真；有的同学说，我的老师就像大姐姐，和蔼可亲；有的同学说，我的老师不苟言笑，我一看见就感到威严。对于不同风格的老师，我们应该
① 承认和接纳老师的差异
② 要求所有的老师必须一样
③ 发现每位老师的优点
④ 主动与老师交往
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15．数学课上，李明找刘涛借橡皮擦，刘涛转身把橡皮檫递给李明，刚好这一幕被老师看到，老师误以为刘涛违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。刘涛觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为刘涛下列的做法正确的是
A.特意远离老师，不跟老师交往
B.选择一个合适的时机，主动跟老师解释清楚，请老师理解
C.怨恨老师，故意在课堂上捣乱
D.上数学时不认真听课，也不完成作业
16．进入初中的我们意识到自己长大了，我们和父母之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为
① 我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活
② 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验
③ 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面存在差异
④ 我们期望得到更多的关注和呵护
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
17．有时候自己并没有做错事，父母不了解事情的真相，反而认为自己不诚实，对自己批评指责，冤枉自己，作为子女，被父母误会了，冤枉了该怎么做呢？正确的做法应该是
A.离家出走以宣泄自己受到的委屈
B.故意做一些错误的行为以示反抗
C.冷淡处理，对父母不理不睬
D.多与父母沟通，不盲目冲动
18．家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定，下列做法有利于家庭和谐稳定的是
① 爸爸努力工作，我好好学习
② 妈妈病了，小明给妈妈捶背、冲开水
③ 周末，一家人去看望爷爷奶奶
④ 妈妈怕我早恋，经常偷听我打电话
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
19．习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术会议上说:“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。”这启示我们在生命的接续中要
A.在身体上接续祖先的生命
B.在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命
C.生命属于个人，如何发展是自己的事
D.在精神上不断继承和创造人类的文明成果
20．从化区开展了机动车礼让行人专项整治行动，倡导司机斑马线前减速停车，礼让行人。开展这行动
① 体现了对生命的尊重和关爱
② 已使文明礼让成为所有司机的习惯
③ 促进文明、和谐城市的建设
④ 提高了司机的规则意识和安全意识
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D．①②③④
21．生命哲学家史怀哲说：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。这句话启示我们的
① 对生命的敬畏,是内心自愿的选择
② 遵从内心的意愿去做道德的事，可以体会到生命的美丽和自由
③ 拥有对生命的敬畏，才会谨慎处理生命问题
④ 拥有对生命的敬畏，能够获得更多的财富
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
22．针对频发的校园欺凌事件,除了需要国家有关部门实施综合治理，也需要广大中小学生学会自我防护。以下举措对广大中小学生防欺凌有帮助的是
① 认真聆听防欺凌专题讲座,增强安全防范意识
② 发生被欺凌事件后息事宁人，以免把事情闹大
③ 学会调节情绪,遇事沉着冷静机智灵活
④ 积极参加防欺凌演练,掌握自救自护必备技能
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
23．从化区某中学为了让学生深入了解本土文化，提高学生保护文物的意识和能力。特意组织学生到从化神岗钟楼古村进行“保护文物”的社会调查。对于学校的做法，以下看法正确的是
① 传承中华优秀传统文化的必然要求
② 多此一举，保护文物是国家工作人员的事
③ 有利于激发学生的民族自豪感和自信心，坚定全体人民实现中国梦的信心和决心
④ 能更好地留住中华民族的文化根脉，守住中华民族的文化灵魂
A. ①②③B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
24．在2018年举行的第54层世乒赛小组赛上，19岁小将王曼昱输给了新加坡选手冯天菱。对此，解说嘉宾认为，这场球不是输在实力和技术，就是输在心理。这对她今后的成长将会起到很好的促进作用，嘉宾的观点与下列名言警句表达意思相似的有
① 艰难因苦，王汝于成
② 不登高山,不知天之高；不临深谷，不知地之厚
③ 梦想成真，心想事成
④ 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
25．2018年10月24日，东起香港，西连珠海和澳门，全长55千米，历时近14年，耗资1269亿元的港澳珠大桥即将于正式通车。港珠澳大桥工程历程十四年，该桥总工程师——林鸣也艰苦奋斗十四载。建设港珠澳大桥前后，林鸣走访了许多国家、考察了许多工程，以便寻找工程上的感觉和技术上的方向。他说：“桥的价值在于承载，人的价值在于担当”。林鸣的话告诉我们
① 工程师的生命最有价值
② 要用自身的才智和劳动创造不平凡的社会价值
③ 从现在做起，从小事做起，做一个有担当的人，做有益于社会的事
④ 只有为社会做出巨大贡献的人才能实现人生价值
A .①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
全面解析 高效提分
小学、初中、高中均可报名
长按图中识别二维码
第 Ⅱ 卷 非 选 择 题
二、问答题（50分）
26．（12分）阅读材料，回答问题。
材料一：【爱学习、多读书、弘扬中华优秀传统文化】
习近平主席的一系列重要讲话，特别是出访国外时的多次演讲中，鲜明的语言风格和特点让人印象深刻。他善于引用古今中外的优秀文化元素，古为今用、洋为中用，广征博引、纵横捭阖。特别是对于古今中外一些经典的古诗词运用上，可以说是驾轻就熟，起到画龙点睛的作用。如此广博的知识和深厚的学养莫不源于习近平长年手不释卷的沉淀与积累。他说，读书已经成为他的一种生活方式。习近平主席说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”“广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，注重在实践中加强磨练、增长本领。”
材料二：【活到老 学到老】
鲁迅先生曾经说过这样一句话：“倘能生存，我当然仍要学习”。
（1）在知识经济时代，学习是“生存”和“发展”的重要条件，请你就这一观点进行说明。
（2）习总书记说“广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习”，我们应该怎样学会学习？
27．（14分）阅读材料，回答问题：友投分，切磨箴规——《千字文》。
材料一：昨天，我就发现林明不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他，没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”
材料二：小雨与小冰关系不错。一天，小雨给小冰起了绰号并且当众喊出来。小冰听后火冒三丈，揪住小雨的衣服就要打，幸好周围其他同学及时加以劝阻。但是自那以后，小冰和小雨再也不说话了。
（1）假如你是材料一中的“我”，你会怎么做？
（2）结合材料二作为中学生应该怎样处理朋友之间的冲突？
28．（12分）阅读材料，回答问题。
在身边人的眼中，张存浩(国家最高科学技术奖获得者)是一个常常给年轻后辈机会的长者。比如，张存浩对学生的指导“很下功夫”。曾受到过张存浩指导的副研究员石文波说，“读博时，我的每篇英文文章都由张老师亲自反复修改，甚至细化到英文单词表达”。他还说，自己曾因摸不着实验门路而失去信心，受到张存浩的点拨才跨入门槛。
在学生眼中，郑哲敏(国家最高科学技术奖获得者)是一位“学高为范、身正为师”的先生。丁雁生说，尽管先生年届九旬，依然会每天上午来力学所指导年轻科研人员。先生思维敏捷，学生们遇到的疑难问题，先生看看图片、录像，不到半小时就能给出非常中肯的建议。“更难能可贵的是，只要力所能及，先生都会去高校、人群中做一些力学科普，让力学走进公众。”
老师是我们学习的指引者和成长的引路人，与老师共处的校园生活是一生中一段美好的经历。在与学生交往的不同场景中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回顾你与老师交往的过程，完成下面问题：
（1）请在下面表格的横线处填写好对应场景老师扮演的角色。（3分）
师生交往情景 | 老师的角色 |
师生共同创建班级博客 | ① _______ |
老师和同学一起讨论，倾听大家发言 | ② _______ |
老师和同学一起踢足球 | ③ _______ |
（2）师生交往是学校生活的重要内容。良好的师生关系有利于我们的学习，也有利于我们的健康成长。请你解释什么是师生交往的良好状态。（4分）
（3）我们对于良好的师生关系，不应止于心动，更要付诸行动。请你谈谈作为学生，我们在建立良好师生关系方面可以做些什么？（5分）
29．（12分）阅读感悟：人生实苦，但请你足够相信！
家住苦甲天下的甘肃定西的魏祥自小患先天性脊柱裂,椎管内囊肿,神经受到压迫,下肢无法行动。从很小的时候爸爸妈妈先后奔赴定西市医院、西安西京医院，北京天坛医院寻求专家为他手术治疗疾病。
多次手术病情均未见好转，身体残疾情况没有得到改善，残疾依旧，且随着年龄增长残疾日趋严重。更不幸的是下岗多年的爸爸又身患不治之症，医治无效于2005年去世，留下年幼无知身体残疾的魏祥和年轻无助的妈妈。
“坚强伟大的妈妈在悲痛欲绝的日子里，不但没有放弃过对我细心无微的照顾，反而更加疼爱我，竭尽全力为我付出，并省吃俭用，除供我上学之外，她将少得可怜的工资多一分都舍不得花积攒下来，为我治病。”-------魏祥
“12年的妈妈不仅仅是一名医院上班的护士，更是一位残疾少年求学路上的陪读者，守护神；12年的妈妈身教残儿志不残，历尽沧桑终不悔；”-------魏祥
“12年的我竭尽全力，克服身体残障，刻苦求学，完成了中小学阶段的基础教育，今日以648的高考成绩，给了我深爱的妈妈一份殷殷的报恩之礼，同时也给了不断关心呵护我，鼓励我，培养我的各阶段的恩师一份比较满意的答卷。”-------魏祥
就是这样一个被病痛折磨着的孩子,通过自身顽强的努力,最终被清华大学录取,为身患重病的母亲送上了一份殷殷之礼。他的大愿望实现了,但随之而来的小愿望却让他犯难:如果自己上了学,身患重病的母亲该怎么办?于是,他做了一个大胆的决定,让母亲陪自己上大学, 于是他给清华发出请求信希望能够带着妈妈一起去梦想已久的清华大学读书，希望清华能给他们母子俩帮助解决一间陋宿。
清华大学招生办公室专门为魏祥撰写了一篇文章《致甘肃考生魏祥：人生实苦，但请你足够相信》。部分内容如下：
亲爱的魏祥同学：
见字如面。
首先恭喜你即将来到清华大学，继续你的学习和生活。我们看到了你写给清华大学的文章《一位甘肃高分考生的请求》，相信你早已具备了清华人自强不息、厚德载物的品质，我们代表清华园欢迎来自甘肃定西的你！
阅读了上面的材料之后， 调动和运用所学“生命的思考”的有关知识和自主学习获得的有关知识与经验，运用你的理性，写一则300-500字的阅读感悟或者简评。
参考答案
一．单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题题目要求的。每小题2分，共50分）
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
答案 | A | C | B | A | A | B | A | B | D | A |
题号 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
答案 | C | A | D | C | B | A | D | C | D | C |
题号 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | |||||
答案 | A | D | C | D | B |
二．问答题（50分）
26．（共12分）
（1） “在知识经济时代，学习是‘生存’和‘发展’的重要条件”这句话说明了学习具有重要的作用.
①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
(共6分,每小点2分)
（2）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；②学会学习，需要掌握科学的学习方法；③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。(共6分,每小点2分)
27．（共14分）
（1）①呵护友谊需要尊重对方；②要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸；③朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；④给予朋友积极合理的建议，但不替朋友做决定。
(共7分,答案完整,表述优秀给7分,然后逐步少一点减2分)
（2）①保持冷静，寻求老师的帮助；②换位思考，不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题；③勇担责任，如果对方错了，也要谅解对方；④与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。 (共7分,答案完整,表述优秀给7分,然后逐步少一点减2分)
28．（12分）
（1）① 组织者 ② 倾听者 ③ 陪伴者（3分）
（2）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。（2分）
（3）① 彼此尊重。尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果等。② 平等相待、相互促进。③ 主动关心老师、理解老师，积极与老师交流。
④正确对待老师的表扬与批评，多从老师的角度看问题，对老师的失误要用正确的方式指出。⑤正确处理与老师的矛盾。
（5分每小点一分，能答到大意即可给分)
29.（12分））作答范围：主要结合第四单元“生命的思考”的知识，可以适当结合其他角度，但前提是必须在第四单元的知识的基础上再跳出第四单元（跳出课本）
等级 | 分值 | 答 案 特 征 |
水平 5 | 10--12 | 观点独特、 深刻， 论据充实、全面， 结构严谨，语言精练、流畅；对存在的问题、影响和对策的分析具有深刻性、独特性；能超越试题材料和教材知识， 运用到自主学习的知识和经验。 |
水平 4 | 8---9 | 观点鲜明，揭示观点之间的内在联系，结构严谨，语言表达流畅；全面剖析这些问题背后的原因或影响，并且提出解决这些问题的思路或对策；理论观点符合试题情境和评论内容，有说服力。 |
水平 3 | 5---7 | 有明确的观点，能从两个或以上角度展开评论，但观点之间缺乏关联， 结构不严谨；剖析这些问题背后的原因或影响，并且提出解决这些问题的思路或对策。 |
水平 2 | 3---5 | 能初步运用所学知识，提出单一观点进行评论，缺乏整体结构， 语言表达平白；结合所学知识，角度单一， 剖析这些问题背后的原因或影响。 |
水平 1 | 0 -- 3 | 答非所问，简单罗列现象， 没有观点，结构混乱，语言表述不流畅。 根据下列梯度表现酌情赋分： 1.没有作答、观点错误、文不对题 2.照抄材料、没有评论 3.简单罗列教材一两个观点，没有结合材料，或观点与材料不对应 |
文章来源网络|侵删
全面解析 高效提分
小学、初中、高中均可报名
长按图中识别二维码
商务合作请联系微信（电话）：18205613175
孩子成绩不理想，立即进群咨询学习