七年级道德与法治上册复习提纲（专题）

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   七年级道德与法治上册专题复习提纲

一·中学时代·

1.中学时代在生命历程中的重要作用

①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

2.中学生活为我们提供了发展自我的多种机会

①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。②新的课程，引领我们探索新的知识领域。③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

二·梦想·

1.梦想的含义

含义：梦想是对未来美好生活的愿望。它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。

2.少年的梦想特点

①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

3.少年实现梦想的做法

①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力是一种生活态度。③努力，需要立志。志向是人生的航标。④努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。⑤努力，要掌握科学的方法。

4.中国梦：

①含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，即“中国梦”。

②基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

③要求：实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。

 三·学习·

1.学习的地位及内容

中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，各种能力的培养以及如何做人。

2.学习的态度

①学习需要自觉、主动的态度。②学习需要终生学习的态度。   

3.学习的意义

①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。

4.理解学习是苦乐交织的

①学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。

 ②学习中也有辛苦。表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

5.学会学习

①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”②学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的方法。“工欲善其事，必先利其器”③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。如合作学习法、探究学习法、自主学习法等。“独学而无友，则孤陋而寡闻”

四·认识自己·

1.正确认识自己的重要性

①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往

2.正确认识自己的途径和方法

①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识。②我们可以通过自我评价来认识自己。对自己要有一个恰当的自我评价。通过自我观察与分析；与他人比较来认识自己。②我们可以通过他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。“要想了解自己，最好问问别人”

3.接纳和欣赏自己

①接纳自己，需要接纳自己的全部。

②接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。

③要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。

④欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。

4.做更好的自己

①做更好的自己，就要扬长避短。“役其所长，则事无废功;避其所短，则世无弃材矣”②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 ④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

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五·友情·

 1.朋友对我们的影响

 ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

2.友谊的特质

 ①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。

3.处理友谊中的困惑

  ①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

  ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。

  ③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

4.建立友谊

①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。②建立友谊，需要持续的行动。

5.呵护友谊

①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

6.正确看待网上交友   

（1）网络上的交往的特点：虚拟、平等、自主等。

（2）网络交往的利弊：

利：网络交往超越时空限制，开辟了人际交往新通道，拓展交往圈。在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。

弊：网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。

（3）慎重结交网友:①需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。【例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。】③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 ④我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。

六·师生情·

  1.教师职业的特点

 ①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

   ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

   ③好老师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

 2.教师风格  

七·亲情·

1.家的意味

①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

②家是我们身心的寄居之所。③家是我们心灵的港湾。④在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

2.现代家庭的特点

①现代家庭的结构趋向小型化。②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。③家庭氛围越来越平等、民主。

3.理解家中的亲情

①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。②亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。  

4.亲子冲突

(1)产生亲子冲突的原因：①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。   ②作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

（2）亲子冲突的影响：亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

（3）化解亲子冲突的方法：①认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。②爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。③我们要学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。④可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

5.构建和谐家庭 

①家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。

八·生命·

1.理解“生命有时尽” “生命有接续”

“生命有时尽”：①每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。②生命是不可逆的，也是短暂的。  ③我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。

“生命有接续”：①生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。

2.敬畏生命①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。

②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。

3.爱护身体,养护精神①我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。

②关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。当某些内心需要得不到满足时，不能做出过激的行为，更不能伤害自己的身体。

③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。④我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。

4.正确认识挫折面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。   

5.面对挫折，发掘生命的力量①面对挫折，发掘自身的生命力量，需要培养自己面对困难的勇气和坚强意志。

的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。

②发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。

6.生命的意义能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。

7.活出生命的精彩

①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力；②关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会；④用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。⑤将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。

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