ClassIn 3.0 即将发布！
ClassIn 3.0的初始版本，在产品功能上与ClassIn2.0相差很小。这是因为我们坚持“老用户比新用户重要”的原则，保留了原有的操作习惯。但是，我们给ClassIn换了一颗“强大”的心。翼鸥教育的技术团队，加班加点，用一年半的时间，重新架构了分布式架构、通信协议、数据仓库和音视频编解码模块，构建了能够支持亿级用户并发的实时音视频通信系统与IM系统和更加全面的教学数据统计系统。一项项小编听着两眼发光的黑科技在大神们的汗水中完成，这些新的技术将在后期的ClassIn3.x版本中通过下列功能逐渐展现：
支持百分之百信息可达的万人大群
这对于使用大直播课功能的朋友是个福音，终于可以用一个群服务所有学生啦！
所有聊天消息云端自动保存
ClassIn开发了新的消息保存机制，所有群内的聊天信息都将保存在云端。群成员更换设备或新进群成员，可以拉看过去的所有信息及群分享的图片与文档。
隐私保护与学生信息防“盗”功能
目前，所有教培机构都在头疼信息泄露问题。当使用群功能管理班级时，群内经常混进其他机构的“间谍”或“机器人”，盗取学员信息然后分发给其他账号，一对一“加好友送免费学习资料”。这种恶劣行径，日益猖狂，已经成为个别公司低价获客的主要手段。
ClassIn采用了私有通信协议，从技术层面可以杜绝“机器人”恶意获取用户信息，从产品功能层面，ClassIn的群可以通过设置屏蔽成员信息或互加好友，杜绝学员信息泄露。
定时发言与单个用户禁言
ClassIn的IM可以设置群的可发言时段，在其他时段只有教师可以发言，避免家长或学生私聊打扰其他用户，避免信息过度。在不能发言的时段，消息可以预存，在可发言后自动发送。
多角色管理
可以在群中设置“班主任”（群主），“老师”（管理员），“学生”，“旁观”（家长）等角色。同时设置不同角色功能。这种形态将社群交给学生，让家长回归监督者角色，建立正确的班级秩序。
“已阅”功能
在ClassIn3.0中可以发送“加封信息”，学生或家长点击后才可查看内容，且老师可以看到查看到已阅信息的成员明细。
分组教学
通过这次升级，我们将改进通信协议，实现单个老师的音视频与黑板操作在多个不同“小组教室”中出现，同时教师可以看到“每个小组”教室的内容。
这一“神级”功能是分组教学所必须的，用任何第三方音视频的PAAS服务都无法实现。通过实施分组教学，ClassIn合作伙伴不仅可以远远拉开与其他系统的教学效果与教学体验差距，同时可以在教学效果不减的情况下增加班容，获得更高收益。
开放的数据接口
同现在的2.0一样，ClassIn3.0群管理有开放的API接口，合作伙伴可以将其教学模块与ClassIn深度集成，形成自己的测评、作业、阅读等教学模块，打造自己特色的教学服务。
目前，有近2000家教培企业用户，20所“985”或“211”高校，近百家海外客户正在使用ClassIn向全球几百万学生提供专业的在线教学服务。即使在美国市场，ClassIn也以其专业的功能与超强的稳定性，正加快步伐成为在线教学工具的首选。
学无止境，教不止步！我们将不断努力，给伙伴们提供持续进步的在线教育工具，精诚合作，共同推动在线教育的进步！
翼鸥教育
2019年9月