【教程】ArcGIS入门教程（9）——空间数据制图

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一、实验目的

通过实验操作，了解符号化、注记标注、格网绘制以及地图整饰的意义；掌握基本的符号化方法、自动标注操作以及相关地图的整饰和输出的操作。对数字地图制图有初步的认识。

二、实验数据

上海市行政区划数据，其中包含DL.shp（道路数据）；

DTX.shp（地铁线路数据）；

QXJM.shp（县区界面数据）；

QXJX.shp（区县界面数据）；

QXZF.shp（区县政府点数据）；

SXH.shp（双线河数据）；

SZF.shp（市政府数据）；

shanghai.mxd（加载了所有初始数据的地图文档）

三、实验步骤

因为数据没有一个参考坐标系，所以要对每个数据定义一个统一的坐标系，这里我们选择GCS_Xian_1980地理坐标系。

3.1 数据符号化

打开“shanghai.mxd”地图文档。

（1）在“区县界面”图层的属性中的【符号系统】中使用【唯一值】符号化，选择字段“NAME”添加所有值，选择合适配色方案，点击确认，结果如图所示。

图1 符号化“区县界面”

（2）在“地铁线”图层的符号上设置其符号，将“地铁线”符号更改为Color：黑色，Width：1.5，符号化结果如图2所示。

图2 “地铁线”图层符号化

（4）“区县界线”、“区县政府”、“市政府”的符号化与“地铁线”相似，具体为“区县界线”Color：橘黄色、Width：1、样式：虚线6：1”“区县政府”Color：红色、Size：10.00、样式：星型 3；“市政府”Color：红色、Size：18.00、样式：星型 3，符号化结果如图3所示。

图3 符号化“区县界线”、“区县政府”、“市政府”

（5）使用与符号化“县区界面”同样的方法对“道路”进行符号化，唯一值字段选择“CLASS”，选择合适的配色方案，分别设置道路宽度分别是1.8、1.5、1.2、1.0，符号化结果如图4所示。

图4 符号化“道路”

3.2 地图标注

（1）在“区县界面”图层打开【属性】，【标注】，勾选上【标注此图层中的要素】，选择“NAME”字段设置符号样式为“国家 2”，结果如图5所示。

图5 标注“县区界面”

（2）打开【绘图】工具，选择【曲线文本】工具，沿着黄浦江画一条弧线。在文本框中输入“黄浦江”，设置符号，字体为宋体、字号为16号、斜体、并在【CJK 字符方向】选项前面打勾；完成后如图6所示。

图6 标注“黄浦江”

（3）在“道路”图层上执行【右键】→【Properties】，打开【Layer Properties】对话框，切换到【Labels】选项卡；勾选【Label feature in this layer】复选框；在【Method】下拉框中选择“定义要素类并且为每个类加不同的标注”，单击【SQL 查询】，输入条件表达式：＂CLASS＂=＇GL03＇；。并设置字体：宋体，大小：10，完成后结果如图7所示。

图7 标注“道路”

（4）“地铁线”、“区县政府”、“市政府”的标注与“区县界线”相似，具体为“地铁线”选择字段为“NAME”样式：国家 3；“区县政府”字段为 “NAME”、字体：宋体、Size：10；“市政府”字段为：“NAME”、字体：楷体、Size：14、并设置标注放在符号的上方；完成后结果如图8所示。

图8 标注“地铁线”、“区县政府”、“市政府”

3.3 设置格网

（1）进入【布局视图】设置参考比例；切换数据视图到布局视图，调整版面至合适大小。如图9所示。

图9 调整布局视图

（2）在数据框中【属性】中选择【格网】选择【新建格网】，根据向导完成【参考格网】的建立，结果如图10所示。

图10 设置格网

3.4 添加图幅整饰要素

（1）单击主菜单中【插入】→【标题】，在弹出的文本框中输入地图标题“上海市行政区划图”，设置大小为“28”，调整到合适位置。

（2）单击【插入】→【图例】，选择需要放在图例中的字段为所有字段，使用两列排列图例。根据向导设置图例样式。并将图例拖放到合适位置。

（3）单击【插入】→【指北针】，选择合适的样式，并将其拖动到合适位置。

（4）单击【插入】→【比例尺】，选择合适的样式，并将其拖动到合适的位置。

（5）完成所有整饰要素的添加后，再次调整它们的位置和大小，以使得图面美观整洁，完成后如图11所示。

图11 出图结果

四、总结与讨论

如何更加美观的将数据可视化，这是我们要一直探索下去的本章内容更是涉及到了《现代地图学》的相关内容，我们应该将知识进行融会贯通，才能真正的学好GIS中的制图。

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ArcGIS入门教程（7）公共边及空间校正编辑

ArcGIS入门教程（9）空间数据制图

ArcGIS入门教程（10）表达变换分析

ArcGIS入门教程（11）多条件购房分析

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来源：简书  作者：柴柴学长

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