冬天，在诗词的世界里美得任性
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颂古五十五首其一
春有百花秋有月，
夏有凉风冬有雪。
莫将闲事挂心头，
便是人间好时节。
王小波说过，一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。
小编心中的诗意世界，是在春天赏“人面桃花相映红”；夏天游“水光潋滟晴方好”；秋天憾“苒苒物华休”；冬天坐在“红泥小火炉”旁，怀里躺着乖巧可爱的孩子，手里有诗，眼里有画，心里有爱，我念他/她听，他/她说我笑，世上便没有比这更美好的事了。
当然，读诗赏画对孩子来说，不仅仅是和我们一起度过的一段时光。
语言和美学都是有生命的，它们不仅是打开诗意世界的钥匙，也是把孩子从僵化的应试思维中解救出来的绳索。
真正的文学和美学教育，不在于让孩子死记硬背多少诗，或者知道多少名家名画，而在于培养他们纯正的文学趣味和美学品位。
一个能够从小学会用欣赏的眼光来读诗品画的孩子，人生一定会变得趣味盎然、充满诗意。
只是，什么样的古诗词书适合给孩子阅读呢？
大家在生活中可能会有这样的经验，带着孩子在湖边散步的时候，他们看到湖边的青青垂柳会脱口而出“碧玉妆成一树高”；看到湖面上的小荷叶会拉着你说那是“小荷才露尖尖角”。
只要和他们的日常生活息息相关，便能引发他们的阅读兴趣。
孩子们的日常生活是什么呢？
其实就是天热了，蝉鸣了，下雨了，天冷了，飘雪了；是湖边掉落的树叶，路边不知名的小花；是大自然的气候变化，植物的生长。
今天小编给大家推荐的这套《陪孩子读最美古诗词》（全四册）不仅有按四季节气划分的优美古诗，还有名家的植物手绘画，并且在每幅植物画下面还配有这种植物的小百科，兼具了知识性和趣味性。
令人耳目一新的内容结构
一诗一画一植物
书里古诗词的排序是按照四季节气划分的，每个季节都精选了60首优美的古诗词。
配图中的植物有些是古诗词中提到的，有些是具有典型时令特色的植物。
孩子们在读诗的同时，也可以找一找身边的这些植物，既能加深对传统文化的理解，又能拉近与大自然和古诗词之间的联系。
在增加孩子文学素养的同时，也兼具开启他/她科学探索之路的价值。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——“桃”
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——“荷”
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——“菊”
墙角数枝梅，凌寒独自开。——“梅”
实物展示
资深、权威接地气的大V主编
《陪孩子读最美古诗词》（全四册）中的古诗词部分是由小编很喜欢的人民日报社新媒体中心的专业编辑主编的。
在选诗和编写诗词大意的过程中，人民日报的编辑们本着既适合孩子读，又能让孩子在读的过程中感受到四季流转变化的原则，经过严谨的筛选和细致的推敲编写而成。
这些古诗词一度被读者在微博和微信疯狂转发，阅读及转发量突破1000万。
精美的装帧设计
同时，这套书的颜值也很令小编心动，它是全彩四色印刷，封面是软皮精装，小巧适手，方便阅读。
既兼顾了审美，又着眼了实用。从内容到设计，无处不体现了“最美”。
这套书不仅是给自己孩子的优秀读物，也是馈赠亲友的佳品。▼
春日诗词目录▼
夏日诗词目录▼
秋日诗词引言▼
冬日诗词篇章页▼
除此之外，书里还留有空白页，供孩子记录和你一起读诗品画的美好时光。▼
中国成语大会冠军
中国诗词大会亚军彭敏做序推荐
北大才子、中国诗词大会亚军彭敏亲自为这套书做序。彭敏在序言中说读完本书后最大的感受就是：好想有个孩子啊！
所以有娃的我们可是要比彭敏还幸运一些呢！
我们可以带着孩子一起朗读，诗的韵律、节奏和语境便是对他/她最好的中文训练；名画的构图、韵味和意境便是对他/她最好的审美能力的培养；而书中关于植物的介绍更会开启孩子对于自然百科的启蒙之路。
有些朋友可能会说“我的孩子还不认识字，怎么办呢？”。
其实，当他/她依偎在你的怀里，听着你给他/她念这些优美的古诗词，他/她一定会很享受这美好的亲子时光。
可能在多年以后一个夏日的午后，就会突然想起你曾给他/她念的“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”。
相信那时在他/她心里，幸福的感觉会不断扩散荡漾。
让我们带着孩子一边读古诗词，一边感受大自然的美吧!
相信和我们一起读完诗品完画，了解了生长在大自然的植物之后，孩子们的语言表达会更加生动、丰富；他们的心灵会更加清澈；当他们面对满目的风景时，会更容易敞开身心去感受这个世界的美。
亲爱的孩子，希望你一生有诗为伴，与自然为友，所以我们做了这套书，希望你喜欢。
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