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童眼看世界，科技强中国
十九大报告指出：要瞄准世界科技前沿，强化基础研究，为建设科技强国、航天强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑。为了培养孩子从小爱科学、学科学的兴趣，我们组织了一系列社会实践活动。下面请跟随小朋友的镜头一起去感知科技的魅力吧！
这是什么地方？这里是梓山湖航天科技馆。
哇，这里的火箭真多真大哇！
我要赶紧用手机、pad拍下来，回去讲给爸爸妈妈听！
你看我拍的！你看我拍的！我拍的是。。。。。。
嘘，仔细听，讲解员姐姐正在讲火箭助推器，有了它火箭能飞得更快呢！
快来快来，看，他们是谁？
Hello，习爷爷，您好啊！
哇，原来“飞上天”很不容易呢，需要这么多人一起合作才能完成！
咦，以前的火箭长这个样子！
好大的南瓜啊，我们要好多人才能围起来呢，这是从太空带回来的哟！
瞧，我也是宇航员啦！
看3D电影去喽，戴上眼镜的我们很酷吧！
科技馆之旅在孩子们意犹未尽体验中结束了，回幼儿园后，小朋友们自发的画起了自己对航天科技的畅想，有人说以后想当去当宇航员，有人说以后想起造航天飞机、有人想去研究外星人；在阅读区中，小伙伴们拿出手机和pad进行新闻播报，分享自己拍到的照片和视频。
又一个星期五的到来，我们选择了与主题《聆听二十四节气·春》中相关的天气观测体验场所——气象局观测站，这一天也是世界气象日呢！
车上，孩子问：“老师，老师，为什么我们每个星期五都能出去玩，好幸福啊！”是啊，看到你们开心，老师也很开心呀！
到啦到啦，看，那里有个风车在转！我要把它拍下来，回去给爸爸妈妈看！讲解员叔叔笑着说：“那不是风车，那是测风向风速的，看风是从哪边吹来的、风有多大！”
这些箱子是干什么的呢？你们知道吗？
讲解员叔叔告诉我们里面放着温度计、湿度计、雨量传感计，用来测量温度高低、湿度多少和雨量多少的。
那是雷达，那是雷达，我见过！用来探测的——叫天气雷达！
哎，这是什么，看起来很好玩！原来这些是已经被淘汰了的测试气象的工具。
你看，这个跟风车一样，在转也！还有这个这个……这是温度计，让我看看现在几度！
咦，这些电脑上的东西好奇怪啊，都是一条条的线！原来是我们刚才在室外看到的仪器测监测到的数据，传送到电脑屏幕上，气象员叔叔通过分析，然后告诉大家，这几天是晴天还是雨天，气温多少度，风向风力是几级等等，也就是大家在电脑上、手机上和电视上看到的天气预报，很有意思吧！
今天收获可真多，谢谢叔叔阿姨们送我们的温度计，我们把温度计放在班上，也能准确为小朋友们播报天气了！
《指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”这一系列贴近幼儿生活的体验式教育，不仅能扩充孩子的知识面，激发幼儿对科技的兴趣，更能让孩子在自主观察、探索中不断去了解中国科技的发展变化，获得科技启蒙教育，领略科技的独特魅力，真正做到寓教于乐
来源：市直机关幼儿园
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