【文化合肥】合肥市“戏曲进校园”系列主题活动优秀作品欣赏

合肥市“戏曲进校园”系列主题活动

优秀作品

我与黄梅戏

合肥育英学校八年级（9）班秦雨  

指导教师：马葆彤

“树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜…”这是黄梅戏的代表《天仙配》，也是我最熟悉的黄梅戏作品。
  

我本对黄梅戏不感兴趣，但因为我幼年时，奶奶对我的影响，我与黄梅戏便有了无法割舍的感情……
   

 幼年时，“你我好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间…”奶奶边叠着衣服边唱着戏。“奶奶，您这唱的是些什么呀？这么难听，我一句都听不懂。”那时五岁的我并不知道什么是黄梅戏，认为是很难听的一种歌曲。奶奶的嘴角微微上扬，浅浅的酒窝配上盈盈的笑容，温柔地对我说：“宝贝孙女儿，这可不是难听的曲儿，是黄梅戏，它呀，来源于很古老的时代。”“既然它都那么老了，奶奶你为什么还喜欢唱呀，要不陪我去看动画片吧！”“哎，奶奶喜欢黄梅戏，就像你喜欢动画片一样，找不出理由。看电视可伤眼睛了，要不奶奶教你唱黄梅戏吧！”我来了兴趣，“好啊，我跟你学！”奶奶将衣服移开，让我坐在她的腿上。“来，和奶奶学。树上的鸟儿成双对，一二，唱。”“树…上…的…鸟儿……奶奶，这黄梅戏怎么那么难学啊，我不想学了。”黄梅戏的调对于小小的我来说有点难学，刚开始学，我便有些泄气。奶奶笑了笑，对我说：“黄梅戏不是那么容易吧？但做什么事情要学会坚持，不能半途而废。再试几遍，好不好？”看着奶奶期待的眼神，我无法拒绝，便咬咬牙，说：“好！”“树上的鸟儿成双对，一二，唱。”“树上的鸟儿成双对。”由于不知道怎样去发音，我唱的十分用力，虽然调比之前把握的好多了，但脸上的表情都缩成了一团。“咯咯咯…”奶奶看着我这滑稽的表情，发出了一串如银铃般清脆的笑声。我撅起小嘴，说：“奶奶你笑什么！”奶奶笑着说：“宝贝孙女儿，你不用那么紧张，慢慢来。来下一句，绿水青山带笑颜，一二，唱。”“绿水青山…带笑颜…”“有点不准，再来一遍。”“绿水青山带笑颜。”“唱的真好，再来下一句，随手摘下花一朵，一二，唱。”“随手摘下花一朵。”我坐在奶奶的腿上，认真地学习着，一句比一句学的流畅……阳光透过玻璃，照射在奶奶的身上，我觉得奶奶在我心中的形象重塑了。她唱黄梅戏时给我的感觉是自信的，是从容的，不像平时她做一件事情，害怕那做不好，这做不好。我也很想知道，黄梅戏到底有什么魅力，使奶奶变得这么自信与从容。

五岁那年，我对黄梅戏从疑惑到了感兴趣。

十岁那年，我与黄梅戏的感情又进一步……
  

那个午后，我和奶奶无聊地坐在沙发前，找着好看的电视。我找到了一个正在播黄梅戏的频道，我悄悄看向奶奶，只见奶奶的眼睛中有些光芒，像一个孩子发现了自己喜爱已久的玩具。奶奶看向我，小心翼翼的问：“孙女儿，看这个，行吗？”我毫不犹豫，说：“当然可以啊！”我陪着奶奶一起看节目，《西厢记》《女驸马》《打猪草》《牛郎织女》……应有尽有。奶奶看的十分入神，有时还会跟着唱几句。我也认真地看着，演员们精致的服装与妆容，抑扬顿挫的腔调加上精妙绝伦的表演，使每一部戏曲都充分的得到了展示。我发现我渐渐喜爱上了黄梅戏，它与我们现代的流行音乐与舞台剧差别很大，它有一种独特的韵味美，是用语言无法去描述的；它的故事全都来自于民间，虽然每一部都不是很长，属于短小的故事，但它每一个故事都表现了普通人民心中美好的愿望或是对生活的美好追求，生动并且深刻。我开始慢慢明白，为什么奶奶如此喜爱黄梅戏，而且并不因为时间的推移而减少，而是随着时间的推移而增加。节目播出完了，奶奶的表情中流露出遗憾，看得出来，奶奶意犹未尽。我对奶奶说：“奶奶，别伤心，明天还有，我继续陪您看！”奶奶一脸惊讶，问：“孙女儿，你喜欢这个？”我说：“当然了，黄梅戏这么好，谁看了不喜欢呢？”奶奶有发出了她那特有的爽朗的笑声，说：“你小时候可不是这么说的啊！”我摸摸自己的头说：“小时候不懂事，奶奶，您还记着呢！”
  

十岁那年，我对黄梅戏由感兴趣变为了喜爱。
   

我现在上初中了，不和奶奶生活在一起，一年里与奶奶相处的时间也是少之又少。

我想：奶奶是一个那么喜欢黄梅戏的人，每天都会听黄梅戏，看有关黄梅戏的节目，她每天都得去等广告，我要让奶奶等待的时间再多一些。于是我将今年攒的零花钱通通拿了出来，帮奶奶买了一个戏曲播放器，里面有很多黄梅戏，不仅有音频资料，还有视频资料。这样奶奶就可以边听黄梅戏边看表演，而且还省去了等广告的时间。奶奶对这个播放器爱不释手，每天都会用它听黄梅戏。

我到了节假日，便会回去陪奶奶，陪她听听黄梅戏，再为她下载一些新的戏曲。

随着年龄的增长，我与黄梅戏已经成了一对好朋友，它已成为我生活中的一小部分，也是我与奶奶之间的一种交流。

黄梅戏是中国文化的一种表现方式，我认为它有它独特的魅力与文化底蕴，是每一个中国人都应该去听一听，看一看的。
  

我想，是由于奶奶的缘故，我与黄梅戏有了很深的感情。 人对一个东西的感情应该就是这样微妙，从一开始的不喜欢到慢慢融入自己的生活，就像我与黄梅戏。
  

我与黄梅戏的故事还在继续……

《情意缘合》 李京鹏摄

《情意缘剧照》  李京鹏摄

我的戏曲夏令营之旅

巢湖市城北小学五（4）班：陈正越

指导教师：凌现

今年暑假，我非常幸运地作为城北小学的代表，参加了2017年合肥市中小学生戏曲夏令营，与戏曲来了一次亲密接触。

7月17日，期待已久的日子终于来了。我既兴奋又紧张。经过几个小时的车程，我们来到了此次夏令营目的地——太湖县文博园基地。带队老师分别为我们介绍了教京剧和黄梅戏的两位老师，让我们选择自己喜欢的一种戏曲。相比较京剧，我选择了代表我们安徽的地方戏——黄梅戏。

冬练三九，夏练三伏。第二天一早，我们一字排开，练习压腿，活动筋骨，让身体更加地柔软，形体更加地优美。接下来，老师又叫我们如何开嗓子。我们咿咿呀呀地唱起来，一个个都像歌唱家似的。

正式的戏曲教学课开始了。老师先唱了一首非常著名的黄梅戏戏曲《谁料皇榜中状元》。她唱得可真好听啊！我们一个个如痴如醉。接着，老师就开始一字一句地教我们，我们每一个人都非常认真地学唱。我很快就学会了《女驸马》选段《谁料皇榜中状元》，老师还表扬了我。我心里美滋滋的，学习戏曲原来也并不难嘛！谁知道，接下来考验我的时候到了。

老师说不仅要学会唱，还要配合舞蹈动作。这可是我的弱点啊！我很担心自己学不好。老师微笑着说：“同学们，跟着老师一个动作一个动作地学，我相信你们都是很棒的!”我想到了“只要功夫深，铁杵磨成针”信心倍增。

几天的严格训练，终于迎来了汇报演出。成败就在此一举，我们严阵以待。 

演出开始了！首先上场的是学习京剧的小演员，他们一板一眼，有模有样，台下观众纷纷鼓掌、交口称赞。终于轮到我们了，音乐声一响，我们有条不紊地迈步上台……在大家的注视中，我们出色地完成了黄梅戏联唱的演出任务。我没有唱错一个词，做错一个动作，悬着的心终于放下来了。看着同学们一个个激动的表情，听着台下观众们雷鸣般的掌声，我觉得这几天所做的一切努力都是值得的。

短短的戏曲夏令营结束了，我们依依不舍。在这几天里，我收获了，成长了，还爱上了戏曲！

《情意缘剧照》  李京鹏摄

《红妆》 戴莹摄

信息来源：文艺合肥

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