江西6所高校的39个本科专业被撤销！看看你的专业还在吗
今日，一则“全国416个本科专业被撤销”
的消息在网上引起热议。
根据教育部公布的《普通高等学校本科专业备案和审批结果》数据统计，2018年大学被撤销的专业相比2014年增加了5.2倍——2014年这个数字还只有67个。
2014年～2018年，13个学科门类合计被撤销了991个本科专业，按照由多到少的顺序排列，各学科被撤销的专业数量分别为：工学267个、理学189个、艺术167个、管理学131个、文学82个、教育学61个、法学40个、农学26个、经济学18个、历史4个、哲学3个、医学3个、军事学0个。
那么，我省高校分别
新增或撤销了哪些专业呢？
看看你的专业还在吗
记者了解到，我省新增了71个备案本科专业，其中数量最多的是数据科学与大数据技术，共有10所高校增加了这个专业。
在我省新增备案本科专业分别是——
南昌大学：会展经济与管理专业；
新余学院：网络与新媒体、智能科学与技术、机器人工程、经济统计学专业；
江西理工大学：智能科学与技术、机器人工程、智能制造工程专业；
景德镇陶瓷大学：文化遗产、金融工程、工艺美术专业；
南昌航空大学：广播电视编导专业；
东华理工大学：数据科学与大数据技术专业；
华东交通大学：数据科学与大数据技术专业；
南昌工程学院：数据科学与大数据技术、网络与新媒体专业；
江西农业大学：数字媒体技术、环境科学与工程、城乡规划专业；
赣南医学院：助产学、生物信息学、假肢矫形工程、健康服务与管理专业；
上饶师范学院：舞蹈表演专业；
宜春学院：数据科学与大数据技术专业；
赣南师范大学：数据科学与大数据技术专业；
江西科技师范大学：数据科学与大数据技术专业；
九江学院：化学专业；
江西科技学院：健康服务与管理、金融工程、应用心理学、戏剧影视文学、数据科学与大数据技术、工程造价专业；
南昌理工学院：舞蹈表演、康复治疗学、新能源材料与器件、集成电路设计与集成系统、智能制造工程专业；
南昌工学院：学前教育、数据科学与大数据技术、智能科学与技术、广播电视编导专业；
东华理工大学长江学院：服装与服饰设计；
江西中医药大学科技学院：口腔医学技术专业；
江西财经大学现代经济管理学院：会计学、商务英语、法学、金融学专业；
南昌大学共青学院：体育教育、软件工程、建筑电气与智能化、金融工程、商务英语、学前教育专业；
景德镇学院：体育教育；
萍乡学院：数据科学与大数据技术、复合材料与工程、应用统计学、美术学、知识产权、设施农业科学与工程专业；
江西应用科技学院：水利水电工程、旅游管理与服务教育、小学教育、智能科学与技术专业；
江西工程学院：轨道交通信号与控制、人力资源管理、数据科学与大数据技术、机器人工程、网络与新媒体专业；
豫章师范学院：数据科学与大数据技术、环境工程、商务英语、视觉传达设计、新闻学、科学教育、社会体育指导与管理、物流管理专业。
另外，我省还有一批新增审批本科专业，包括南昌大学儿科学专业，江西理工大学人工智能专业，赣南医学院精神医学、儿科学专业，江西警察学院警务指挥与战术专业，江西应用科技学院会计学专业。
我省调整学位授予门类或修业年限专业为江西财经大学现代经济管理学院的工程造价专业。
记者了解到，我省有6所高校的39个本科专业被撤销，其中不乏一些在过去某段时间是热门专业的专业，如信息工程、生物科学、广告学等专业。
我省撤销本科专业名单为——
南昌大学：舞蹈表演专业；
江西理工大学：数学与应用数学、工业设计、广告学、交通工程、资源勘查工程专业；
江西农业大学：农村区域发展、工程管理、财务管理、劳动与社会保障、信息管理与信息系统、网络工程、管理科学、音乐表演、生物科学、交通运输专业；
宜春学院：人文教育、电子信息科学与技术、生物技术、生物科学、自然地理与资源环境，医学实验技术；
赣南师范大学：音乐表演、产品设计专业；
东华理工大学长江学院：材料科学与工程、环境工程、信息管理与信息系统、信息工程、信息与计算科学、统计学、应用统计学、材料成型及控制工程、机械电子工程、物流管理、旅游管理、产品设计、视觉传达设计、汉语言文学、公共事业管理专业。
据悉，根据相关要求，各高校要加强新设专业建设，以经济社会发展需求为导向，合理控制招生规模，调整优化人才培养结构；以本科专业类教学质量国家标准为依据，不断提升专业内涵，突出专业特色，加强专业认证，切实保证人才培养质量，提升教育服务经济社会发展能力。
近年来高校撤销数量靠前的专业
近十年(2009-2018)教育部公布的撤销专业结果显示，2014年以前，高校撤销专业并不多，基本都在100个以下，而从2015年开始，高校撤销数量大幅上升，近四年撤销专业数量分别为2015年（118）、2016年（149）、2017年（241）、2018年（416）。
据统计，十年内被撤销最多的专业分别是：服装与服饰设计(39个)、信息与计算科学(35个)、会计学（30个）、公共事业管理（28个）和教育技术学(27个)。
据报道，高校撤销专业的原因很多，主要分为三类：
一是招生阶段困难，学生凑不齐一个班；
二是学科教学目标重合，主要是与其他专业界限模糊导致定位重合，不利于管理；
三是就业前景堪忧，与社会发展需要不匹配，功利性强缺乏长远规划，导致学生毕业后就业惨淡。
每个学科都不乏高质量的就业者
教育部公布的《普通高等学校本科专业备案和审批结果》显示，2018年全国共有416个本科专业被撤销。专业调整一方面与市场需求有关，另一方面与学校和学历有关。
教育部撤销专业是与学校关联的，只要该学校某专业的教育质量不能达到一定水平，不管市场是否有需求都会被撤销；撤销专业还与学历有关，增减的专业是本科层次的，本科层次与研究生层次不同，某些专业不适合本科生，却可能很适合研究生，并且市场需求也很大。
有分析显示，尽管毕业生就业状况学科差异显著，但每个学科都不乏高质量的就业者。
该分析指出，
工科类的毕业落实率最高，工科类专科生和博士生的月起薪最高，工科类在制造、建筑和采矿业等行业就业的占比最高；
社科类的毕业落实率次高，社科类本科生和专业硕士生的月起薪最高，社科类在金融、IT和房地产等行业就业的占比最高；
理科类的毕业落实率排在第三位，理科类学术硕士生的月起薪最高，理科类就业的行业分布较为分散。
尽管高校毕业生的就业状况存在较为显著的学科差异，但这是群体性的差异，反映的是较为宏观层面的情况。在每个学科类中，对于毕业生个体而言都不缺乏高收入、高满意度的高质量就业情况。
因此，所谓的“好专业/好学科”是相对的，与个人的偏好和主观评价有关系。
|来源：本报记者吴浣、中国青年报
|编辑：刘佳珉 盛涛
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