兴趣改变人生:选专业与父母有争议，最后我们这样抉择...｜申请故事
导语：今天分享的申请故事，是棕榈大道首席导师Sylvia讲座实录中第三则申请故事。在这则申请故事里，妈妈和孩子在选择专业问题上的不同想法。但是导师悉心与孩子接触的过程中，发掘孩子的兴趣，并且鼓励孩子去追逐兴趣与梦想，最终选择了孩子和父母都支持的专业，以低GPA和丰富的设计实习申请到了全美第一的艺术与设计学院。这则故事里想与家长分享的，不是最后的结果，而是和孩子的相处模式与教育方法。
—— 孩子的兴趣需要被发掘 ——
第三个故事里，我想分享一个申请到全美第一的艺术与设计学院Parsons 的申请故事。这个申请故事中的主人公就是J同学。J同学非常喜欢艺术，但是他不会画画。遇到我的时候他也对自己感兴趣的领域与具体专业不太确定。而且他在学习艺术的路上也有一些顾虑，比如害怕学艺术不容易赚钱等。
我对他最大的帮助，其实是使他从一个谷底迷茫的状态找到了自己，并且成功地进入了他的理想学校。这个故事是一个兴趣改变人的故事。J同学9年级随妈妈从中国移民到美国，当时他妈妈不懂英文，所以对他学习几乎没有什么帮助，妈妈也不是很了解美国的教育体系或者文化社会。我遇到他的时候，他刚刚读完9年级，那时候他的英文底子非常薄弱。第一年他在一所私立学校，非常不适应，GPA不到2.0，所以当时被学校劝退了。后来来到了一所不是很出名的公立学校学习。妈妈没有给他太大的压力，但是忙于工作，很多时候他基本上都托管给我们。为了增强他的英语能力与适应美国生活环境，我鼓励他去参加学校的社区服务、社团等，多去接触一些同学，建立自己的社交圈。因为他来到了新的城市，我有空会带他去一些博物馆、画展，慢慢地陪伴他让他去适应这个新环境，也了解一些美国文化。这个孩子非常懂得感恩，当时我出现在他面前，他知道有一个人可以指导他并且教他新的知识，我给他提供的每一次机会他都会牢牢地把握，也经常找我聊天。
带他去画展和博物馆的时候，我发现他其实很喜欢艺术。而且有时候他会讲这个作品让他想起来了什么东西，虽然不是专业的点评，但是可以感受到他的想象力非常丰富。于是我就跟他讲：你读大学的时候可以学艺术。他当时非常的羞涩，他说妈妈不是很同意让他学习艺术，妈妈想让他学习商业，因为商业以后有前途。但是J同学那个时候有跟我表露过，他希望高中毕业之后可以回国去学表演，做一名演员。
他没有什么信心来申请艺术专业，因为他没什么艺术功底。妈妈对他回国学表演是持全盘否定的态度，并且比较坚定地想让他读商业。当时我给他做了一个职业倾向测试，发现J同学的确有学习艺术和商业的兴趣，我也考虑了很久，我当时提议J同学去学习艺术营销专业。艺术营销是把艺术和时尚包括商业中的市场营销结合在了一起。后来我带着J去做了专业的研究，也告诉他这个专业是什么，毕业之后的就业方向是什么。这时我也能看出J对这个专业是非常感兴趣的。后来我又跟妈妈单独谈，妈妈对这个专业持非常支持的态度，所以我们很快的就为J做了专业的定位。他通过自己的研究也锁定了全美排名第一的时装设计学院Parsons。这个学校在在纽约，也是J非常想去的城市。
—— 我喜欢艺术，也愿意尝试 ——
然后J开始发生了翻天覆地的改变，整个人的状态都不一样了。我每次见到他都感觉他的眼里是带有火光的。以前是我主动找他，后来他会来主动找我，分享他的一些想法和问题。有段时间几乎每天都有问题跟我交流，问我要不要出作品集、要不要找个实习一类的问题，在那个时候我们就开始详细地、密集地规划他关于艺术方面的活动。
首先10年级的时候我让他在一个艺术学院完成了两百个小时的缝纫课，他也制作出来了三套成衣，这都是他自己的设计和缝纫的作品。这个艺术学院的老师也给他写了一封非常好的推荐信。同时他在10年级的暑假也去参加了Parsons的夏校，进行了艺术作品的创作。在这个学校他也慢慢掌握了学习素描的能力，虽然不是很完美，但是起码他创造出来的还是可以接受的时装绘图（fashion sketch）。这些都是对于他在艺术创作方面培养。
11年级的时候我帮他申请了一个Nordstrom Fashion Ambassador暑期实习项目，然后他积累了品牌营销的经验。Nordstrom是美国很大的连锁品牌，里面有各个品牌的服饰。Fashion Ambassador是一个时尚代表的一个角色。他就品牌对一些客户进行采访，问用户对这个品牌的熟知度和印象。
每年9月份有纽约时装周，11年级的9月份也是通过我的一些资源帮他争取到了顶级奢侈品品牌, Oscar de la Renta，办公室的实习，他主要负责参与纽约时装秀走秀的准备。那次是真正意义上的一个品牌的运营。
最后这个奢侈品品牌Oscar de la Renta 也给他写了一封推荐信和实习证明，最后申请大学的时候他的GPA是2.88，是一个比较低的水平，虽然他在最后的标化成绩上有很多的进步，但是他9年级的底子非常弱。他其实自己付出了很多的努力，ACT他自己倒是花了不少的时间，第一次他考ACT只有23分，在短短的4个月后，他的第二次考试就有27分了。最终他就是以这样一个成绩成功申请到了Parsons，并且拿到了3万4千美元的奖学金。
—— 兴趣的力量 ——
我觉得这个案例对家长的启示是很大的，我们看到了兴趣的力量。如果尊重孩子的想法和选择的话，我们也能创造很大的不同与结果。对于孩子的一些兴趣和专业选择，即使家长不同意，一开始不要一味打压和反对，要想办法引导，找一个巧妙的方法把家长的想法和孩子的想法结合起来找到平衡的方案。我也看到很多案例中家长有想法并且很强势，而且孩子比较听话，最终孩子的大学专业选择遵照了父母的意见，结果大学学习过程中孩子便发现这个专业不适合自己，也有了换了专业的想法，造成了很多的痛苦，压力也很大。所以说，对于一个兴趣，还是要以尊重和引导为主，在这个案例中孩子没有回国读表演，也没有按照妈妈的意思学商业，而是把对艺术的兴趣和商业结合了起来，这对于他来说是一个很完美的解决方案。
—— 专业应该由孩子和父母一起决定 ——
第二点就是对孩子的收放管理。我遇到的很多家长中有两个极端，第一个极端是完全对孩子不闻不问，我在美国遇到了很多，因为有很多新移民，父母缺乏知识也没有能力，或者是很多家长在忙于自己的工作，完全把孩子完全托管给了我们，他们在孩子学术上、生活上参与都比较少。还有一类家长基本是全权帮孩子做了所有决定，为孩子早早铺好一条路，生活在这样家庭的孩子比较容易依赖父母，他们没有主见，这种教育是不符合美国的主流教育，所以家长要对孩子收放平衡。我小时候我父母对我便是放养，对于我的教育就是，尊重我的意愿，他们无条件支持我的选择，对学习也不干涉或者指导。现在想想的确有很多好处，这能从小培养自己的独立精神。我从小学开始就知道，学习、生活都是自己一个人的事、自己一个人负责，但是大了之后再想还是有唯一点不好，就是作为一个孩子，没有足够的知识和判断做最有利于自己的决定。如果这个时候我的父母能够以他们的阅历，给我一定方向上指引，可能我的发展会更好。在这两个方面，家长能做的就是在情感上支持，在大方向上把握。对于细节，孩子需要自己去实践，需要犯错误再改正的过程。我们主管判断思考决定的大脑前叶25岁成熟，那么怎么样让他能够提前成熟、或者发育更快，实际上就是需要让孩子有这样的机会去锻炼自己的大脑前叶，去思考、做判断、做决定。如果说剥夺了这个机会，实际上，孩子的大脑前叶会发育更为缓慢。犯错误不可怕，可怕的是没有机会去犯错。
最后一点想强调的是，如果孩子对专业没有任何想法，家长有些想法但是也不想干预，在申请的时候可以选择undecleared或者undecided，也就是不定专业，美国大学是可以理解的。因为作为一个17、8岁的孩子，没有足够的判断力去选择一辈子的专业或者职业方向。我们在申请的时候选择的是intended major，也就是想要读的专业，在大二下学期才会真正declear major，确定专业并且准备开始读专业课。
小编感悟：在刚刚结束的哈佛大学毕业生分享的讲座中（走进哈佛，走向世界：在哈佛读书是怎样的体验 ｜微信群讲座实录精选），小编印象最深的就是分享嘉宾非常感谢父母成就了她的梦想，她说：“我认为家长跟和孩子有融洽的关系是很重要的，作为家长你要听孩子的愿望和梦想。虽然有可能跟你预想的不一样，但是你所需要做的工作是支持他们、相信他们。” 也希望今天申请的同学们能在伯乐与家长的指引下发掘自身的兴趣，并且选择适合自己的专业。
——End——
是导师，亦是朋友
监督学习，也常伴左右