身边的好老师｜林秀芳：热爱、创新与坚守，点亮学生成长之路

十数年岁月弹指间过，她始终保持最初的热爱，不断提升自身知识技能，坚持互动与引导的双向教学方式。她曾获第七届全国高等学校教师图学与机械课程示范教学与创新教学法观摩竞赛二等奖、第四届福建省高校教师教学创新大赛一等奖、第六届福建省高校青年教师教学竞赛一等奖、福建省高校青年教学能手荣誉称号，指导学生获得“互联网+”和学科竞赛省奖多项，她就是我校物理与电子信息工程学院智能制造系副主任——林秀芳。她从不停下脚步，只为更好追寻育人初心。

择

纵观林秀芳老师的教学生涯，不难发现有一个词贯穿始终——“选择”。

在面临课程内容枯燥难懂，学生难以理解的挑战时，她选择反思并创新自己的教学方法和策略；在面临学生专业课程理论基础较好但实践机会匮乏时，她选择主动引导学生参与科技创新活动和科研项目；在面临照顾家庭和备赛参赛的双重压力时，她在家人的支持下毅然选择投身于教学比赛的准备中，致力于打磨教学内容及方法。

怎样才能成为一个好教师呢？这是为师者不可避免要面临的一个共同问题。是只顾钻研课程内容？还是固守传统授课方式？林秀芳老师有自己的答案：“首先要热爱这个职业。只有真正热爱，才能用心去教学。”选择热爱，方有动力不息。同时她也提出：“将抽象知识具象化、复杂知识简单化，并着力提升学生的综合能力和素质是自己的职责所在。”让课程变得有趣、有深度、有温度，是林秀芳老师不渝的追求。数年来，她不断打磨教学内容及方式，深耕于如何将抽象的机械知识形象化，春风化雨，滋润每位学生的心田。2021级机械电子工程专业的冯艳明同学表示：“林老师的课堂充满活力与形象感。她巧妙地运用实例，将原本生硬抽象的机械结构和运动生动地展现在我们面前，使我们更容易理解和掌握。”

在这无数个选择背后，是她不变的初心。她说：“未来我仍将继续秉持教育初心，持续提高教学素养，致力于学生们的成长，并为此贡献自己菲薄的力量。”

引

在课堂上，林秀芳老师不仅扮演着知识传递者的角色，更是互动与引导的好手。她深知，激发学生的学习兴趣、引导他们主动思考、培养他们的创新精神和实践能力，是教学的核心任务。因此，她不断尝试和探索新的教学方法，旨在将复杂的知识变得生动易懂，帮助学生更深入地理解和掌握。

她用心去寻找合适的教学方式，注重运用多种方式将抽象的知识具象化。在课堂上，她鼓励学生提问和发表自己的看法，通过讨论和互动来加深对知识的理解和掌握。同时，林秀芳老师也注重培养学生的创新思维和实践能力，通过小组讨论和实践操作的形式，引导学生在思维的碰撞中激发灵感，从倾听者蜕变为讲述者和实践者；既培养了学生的表达能力、批判性思维和创新思维，又让大学课堂焕发出勃勃生机。2021级机械电子工程专业的徐乃浪同学说道：“林老师课上善于引导我们主动探索，例如让我们以分组形式操作模型、仿真分析机构组成原理和运动性能，并开展研讨和汇报。”生动的实例和案例，如同璀璨的星辰，点亮了学生探索未知的道路，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升综合能力和素质。

林秀芳老师用智慧和热情，为学生们打造了一个充满互动、创新和实践的学习环境，汇集学生们的灵感之羽，铸成他们翱翔之翼。既具有科学性，又充满艺术性的上课方式，让学生在知识的海洋中畅游，感受学习的乐趣和魅力。

望

谈及专业学生的就业前景时，林秀芳老师指出：“我认为机械电子工程专业学生的未来就业既有机遇也有挑战，对此我们将会在培养方案、教学内容和模式上进行相应的调整，培养出更多具有竞争力的适应社会需要的高素质人才。”机械电子工程是一个融合机械、电子、控制等多个领域的综合性专业，随着制造业的转型升级、智能化技术的应用以及新兴产业的快速发展，机械电子工程领域的需求日益旺盛，这为该专业学生提供了广阔的就业空间。

但是，随着技术的快速发展和市场形势的不断变化，企业和用人单位对于毕业生的要求也在不断提高，对学生的综合素质和专业能力提出了更高的要求。为了提升学生的就业竞争力，以更好地适应市场需求，她还通过加强教学与企业合作，推动实践基地建立，组织学生进行实习实训锻炼，提高学生的实践能力和就业竞争力。2021级机械电子工程专业的杨莹莹同学提到：“林老师上课很注重理论知识与实际生产和新技术相结合，平时也经常鼓励我们参与科研项目和科技创新活动，课外也提供了许多实践的机会。”除此以外，林老师还积极参与学术交流与合作，以拓宽视野、共享资源。展望未来，她将继续以一颗平常心来面对教学与科研的挑战，保持热情与动力，为培养更多优秀人才而不懈努力。

“忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。”在她的“一二三”中，我们深入了解了林秀芳这位优秀教师的教育理念和人生智慧。她以爱为笔，以智为墨，点燃了学生内心的热情与梦想，让教育的光辉照亮每一位学生、希望的种子在知识沃土上茁壮成长。

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HISTORY

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责任编辑｜李晓滨

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文案来源｜全媒体中心记者团 潘恬恬 兰筝

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