身边的好老师｜陈东：为学生备课是老师最大的幸福
“我觉得我的脸皮变厚了。”晚上九点，在马克思主义学院办公室，刚刚下课的陈东，笑着和记者感叹到自己身上最大的变化。他是学生口中最可爱的东哥，他开的选修课“一座难求”，他对工作投入、热情，独树一帜的教学方式达成了思政课的最高抬头率。“老师用心教，学生用心悟”是他的期许，“以学生为主体，老师为主导”是他坚持的教学理念。他对学科的热爱、对学生的关怀、对教育的执着，点燃了学生思想的火焰。他曾荣获首届全国高校思想政治理论课教学展示活动特等奖，第五届全国高校青年教师教学竞赛（思政组）二等奖、第五届福建省高校青年教师教学竞赛思政专项组特等奖，作为一名思政教师，对于思政教育，他有自己的理解与思考。
思政课枯燥吗？如果问陈东的学生，得到的一定是否定的答案。陈东的课堂有很多故事可以听，他幽默风趣的授课方式受到了学生们的广泛好评，时常有不同院系甚至其他学校的学生跑来“蹭”他的课。法学院的廖珈锐深深“迷恋”上了这个思政老师:“他让我感觉他不是在讲课，而是用尽全力在讲台上舞蹈。”
进入闽江学院后，陈东老师先后从事辅导员、思想政治理论课教师、兼职班主任、马克思主义学院院长等职务。在六年半的辅导员生涯中，陈东给同事们留下了“劳模”的深刻印象。工作之余，他不是在办公室加班，就是跟学生在一起。也是这段经历让他更好地了解到当下大学生的各种精神困境：宿舍纠纷、感情问题、人际紧张、经济拮据等，他发现还是要从精神上立足，才能有内生力量去对抗现实生活。
从辅导员转岗到思政教师，一切从零开始。陈东花了大量的时间来备课。他到宿舍与学生聊天，或与学生一起在食堂吃饭，了解学生希望通过这门课解决什么问题、学到什么知识。他走出校门，通过访问企业、校友，了解用人单位对人才能力与素质的要求，在课堂上有意识地引导学生。
把枯燥的理论讲活，要讲学生所想，做学生的“知心人”。陈东有意识地按照课程大纲，结合不同学生的专业背景，制作不同的课件。面向服装学院的学生，他从冬奥会中国选手入场服装设计讲起；面向工科专业的学生，他用南仁东的事例阐述大国工匠精神；面对文科专业的学生，他讲起陈望道“真理的味道非常甜”的故事印证文人对情怀坚守……为了做到因材施教，陈东需要花费很多的时间在备课上，才能做到常用常新，但是他说：“能满足学生的需要，我很快乐”。
“习近平总书记在福建工作了十七年半的时间，给福建留下了宝贵的财富，也给我们上思政课提供了珍贵的教学素材。”在陈东的观念里，思政课不能纸上谈兵，要上好“行走的思政课”，把思政课上到学生的心坎上。
从21年暑期开始，他就带领着学生开展“追寻总书记的足迹”实践活动，前往武夷山市燕子窠生态茶园、武夷山市朱子园，三明市夏茂镇俞邦村、常口镇将乐村、万寿岩考古遗址等二十多个实践基地。在这些地方开展现场教学，受到了学生的广泛好评。陈东说，要培养学生和祖国大地的情感，要让他们看见社会的真实模样，肩负起建设美丽中国的使命，这是思政课的职责所在。接下来，陈东将会继续带着学生追寻领袖足迹，感悟思想伟力。
当被问到为什么会坚持走思政教育之路，陈东老师笑答道：“我认为很重要的一个原因是学生需要。作为一名教师，看着学生抬头渴求的眼神，我就想我一定要好好备课满足学生的切实需要。”满足学生需要，做起来并不简单。枯燥晦涩的课本入得了学生的眼，入不了他们的心。
针对思政课内容“枯燥”、教学手段“传统”、学生参与度低、教学效果不理想等问题，陈东作出了大量有益尝试。“有人认为我是故意讲笑话引发学生爆笑，其实我只是为了把课讲得生动有趣。”陈东说，在教学过程中，他喜欢将社会热点和课程内容相结合，培养学生学以致用的能力；同时，他善于使用描述或抒情性的语言，让语言生动、形象，富有感染力。陈东老师表示：“思政课程是需要灌输的，但是要考虑到学生实际与具体的课程内容。”不能将思政课上成和尚念经式的“瞌睡课”，要让学生先爱听课，才能掌握知识、学会运用。这是在实践当中慢慢积累出来的宝贵经验，非一朝一夕能够达成。“要有决心，要有恒心。”陈东老师轻点头。
来自法学院的黄彤景同学非常喜欢如此“简单”的思政课：“陈东老师用润物细无声的教育方式，选用生活中最真实的案例，潜移默化地告诉我们何成人、何爱家、何爱国，如何为中华民族伟大复兴注入自己的青春能量。他的角色更多是‘播种人’，在我们每个同学心里埋下一颗理想信念的种子。”
除了与学生交流，陈东老师也乐于丰富阅历、锻炼自我。时隔7年再次参加青年教师教学竞赛，难免会有一定的心理压力，加之在生活、教学等多重因素影响之下，备赛的精力很容易被分散。他以“万物有道，惟专注者能入”自勉，老师、领导、同事、父亲、儿子，多重身份挤占了他的大量时间，他也在学习如何平衡。不断磨砺自己的教学技能，反思自己的教学方法。在组织的鼓励与培养下，陈东老师参加各种比赛和活动，以赛促教，以赛促学，不断提升自己的专业素养和综合能力，力求更好了解学生需要，满足学生需要。
面对已经获得的成绩，陈东表示所有荣誉和奖项都需要学校给予平台，而未来的路还很长，还会面对很多挑战，自己还有很多不足需要不断努力。提及近期学校正如火如荼进行的本科教育教学评估活动，陈东老师表示：“评估本质上就是引导老师关注教学，提升教学质量，培养教学质量文化，参加青教赛也是一种同质上的促进。如果一个老师把每一堂课都视为教学比赛，用心用力上好每一堂课，那一切都会水到渠成。”
就自身学习与教学经验，陈东老师对于新时代的大学生有一些思考建议：一是不要对着所谓表格去努力，而是要敢于广泛涉猎，培养适应力。人生没有白走的路，每一步都算数，要多经历一些摔打和历练，才能够真正看清自己。二是培养专注力，练好自己的专业技能，要有恒心、坚持执着地去做一件事情。三是要有问题导向，在大学时期积淀我们发现问题、分析问题、解决问题的能力。大学生要去真正了解社会的问题，去构想思索中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。
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文案来源｜全媒体中心记者团 黄柏林 崔红叶
福州日报 福州晚报
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