对话·闽院学人 | 王阳照：小讲台，大梦想——架起两岸“连心桥”
王阳照，闽江学院新华都商学院教授、高级经济师，闽江学院“闽都学者”拔尖人才。福建省高层次人才B类人才，福建省台湾优秀人才来闽创业创新支持对象，福建省高校台湾全职教师引进资助计划资助，国家项目主持人。
教育经历：清华大学统计学研究所硕士，台湾大学财务金融学研究所、国际企业学研究所双博士。
王阳照是闽江学院的一名台湾教师，今年是他在大陆任教的第11个年头。
时钟向前推11年，台湾教师到大陆高校任教，还算是“新鲜事”。2013年8月，顶着两份台湾大学博士学位(国际企业学研究所、财务金融学研究所)头衔的他，怀揣着对大陆教育事业的热爱和襄助之心及对自己在芝加哥大学访学期间得到大陆同胞无私帮助的回馈之心，他穿越海峡，加盟新华都商学院，在会计金融系任职。
潮平两岸近，我亦是桥梁
“一衣带水，每次和台湾朋友交流，他们都说福建的政策是最好的，对台湾老师是最友善的。”自2013年“登陆”发展，十余年间，王阳照教授不仅收获了个人职业发展的“获得感”，同时他也是大陆惠台政策“越来越有感”的见证者，切身感受到大陆给予台湾同胞越来越多的同等待遇，为台湾同胞创造了更加友善的“两岸一家亲”共享共荣的社会氛围。
亲身融入、亲眼“看见”，王阳照见证了福州大学城的蓬勃发展,也看到了福州“强省会”战略的优势与活力。今年是王阳照来到大陆发展的第11年，从台北到福州，从“台湾来的王老师”到自诩为“福州新市民”，“登陆”的初心如愿了吗？他给出的答案是，“来大陆任教的这几年，我的专业发展和获得感超出了当初的预期。而且我也愈来愈被我们的国家精神所感动，同时被我们兼容并蓄、博大深厚的文化所吸引。这一路，我是跟福州一起成长，也是同闽江学院一起成长。”
这十年，王阳照原想多去大陆的其他城市转转，却扎根福州多年，他说，这是来福州的初心，也是跟闽江学院的深切情缘。
教书育人是他的初心
在新华都商学院，王阳照用自己多年在海外学习和研究中所获得的能力与视野，实施双语教学、案例式教学等教学改革，积极推进人才培养创新和国际化。他的专业素养、儒雅风格以及风趣幽默的表达方式，深受同学们喜爱。
他擅长将稳扎稳打的基本功与对越级挑战的尝试进行完美交融，同时在课堂上能用最专业的术语与最通俗的语言，带领学生深入浅出、抽丝剥茧，领略金融之美和学习之乐。他认为教师永远是教学相长的过程。回到大陆，王阳照的学术兴趣更多地聚焦在中国的发展，他在外刊上发表大量英文论文去讲述中国国情。为了更好地做精课程思政，他也结合自己的研究，将一个个国家经济战略的来龙去脉、背后深意、现实影响以及相互关联，为学生们条分缕析，让大家不光了解了晦涩的金融术语，更加深了对金融现象背后本质的深层次理解。
在他看来，课堂上对学生“训练的不单是一种专业技能，更是一种思考能力”。他在上课时会穿插着给学生独立思考、自由表达和演讲锻炼的机会，类似辩论赛、小组讨论的训练经常进行，培养同学们搜集资料、分工协作、展现自我的能力。他本人也收获学生粉丝们无数的赞叹和好评，让一些原本不喜欢金融的学生真真切切爱上了金融学。不少学生在低年级就开始渴望早日听到阳照老师的课，高年级的学生更是希望早日能跟着阳照老师做毕业论文。2023级金融学专业学生林嘉妮非常喜欢这种互动式的学习环境，她认为在这样的课堂上，不仅学到了知识，更学会了如何学习，如何思考，如何成长。
“导师制”是新华都商学院独具特色的教育亮点，王阳照坦言更是按照研究生的标准在带本科学生，对学生的指导包括专业课、职业规划、人生规划等方面。2024届金融学专业毕业生罗沁怡在王阳照的关心指导下申请上墨尔本大学管理学硕士，她由衷地感谢阳照老师，“他鼓励我参与科研项目，带我一起实习，手把手教我如何设计研究框架、分析数据，并为我撰写推荐信，推荐阅读国外学者的文章，还精心挑选视频资源，让我理解国外留学可能遇到的问题与应对方式。”
在王阳照看来，除了专业知识，一个人的胸怀和视野同样重要。他最常告诉同学们的是，大学跟中学最大的区别在于：不是每个问题都有标准答案，保持质疑精神，要以开放性思维看世界，立足校园，放眼寰宇，于校园中立志，于世界中行远。在王阳照的指导下，有很多学生都申请上了海外知名高校的研究生。游贯众在哥伦比亚大学统计学硕士毕业后，现在美国Protiviti公司工作。本科期间的他和王阳照老师合作论文，深受王阳照的教学理念影响，他在硕士期间参与了更多学术活动，结识了许多优秀的学者，甚至与诺贝尔经济学奖得主菲尔普斯教授成了朋友，参与了他主办的诺奖峰会，并受邀参加了他的金婚家宴。从闽江学院到美国，他认为这一切的起点，都是受到阳照老师的启发与鼓励。
类似的例子还很多，例如指导学生陈星宇，先后取得美国加州大学圣塔芭芭拉统计学硕士与塔夫茨大学经济学硕士，现于加拿大曼尼托巴大学攻读金融学博士。指导学生李巧巧，取得英国诺丁汉大学金融与投资学硕士后，现于上海普华永道信息技术有限公司工作。桃李不言，下自成蹊。王阳照坚信：“作为老师最大的成就感，是学生通过教育的潜移默化，突破原本的限制，相信自己的人生有无限可能，并为之奋斗。”
要引进来，更要融进来
“当下台湾教师对相关人才政策的解读，面临语境理解的困难。”主动“登陆”的台湾教师不仅“引进来”，还要“融进来”，如何让他们在学校感受到更强的“职业获得感”？闽江学院的做法是，把“同等待遇”与相关惠台政策进一步落实落细，并做好必要的解释说明工作，同时给予台湾教师必要的职业发展通道。
目前闽江学院在聘台湾教师18人。来闽从教的台湾教师有机会申报国家人才计划项目，并纳入福建省杰出人民教师、福建省劳动模范等重要表彰的评选范围。
“我算是较早来闽江学院的一批台湾教师。”王阳照结合自身经历，也跟许多新进台湾教师分享相关政策。“学校不仅是为台湾教师提供针对性的服务，也让更多有意愿来大陆发展的台湾教师看到福建的优质服务与引才诚意。”王阳照说。“祖国大陆变化日新月异，两岸融合发展不断深化，许多台湾青年看到广阔前景和舞台，踊跃前来追梦、筑梦、圆梦，这么多年来，我也见证了更多台湾青年融得进、发展好。”
讲台三尺，舞台无限大。从两岸融合发展的践行者、受益者到推动者，像王阳照这样的台湾老师在福建走出具有“人才特色”的两岸融合发展新路，反映了两岸同胞期盼交流融合、携手共创未来的共同心声。
习近平总书记在福建考察时强调，促进两岸文化交流，共同弘扬中华文化，增进台湾同胞的民族认同、文化认同、国家认同。如今，闽台教育文化交流合作已逐步常态化，一批批台湾教师跨越海峡扎根福州，促进海峡两岸教育理念的碰撞与互动。闽江学院也将继续为台湾教师们提供多元化、多层次服务，让台湾教师们更好地在闽江学院、在福州安居乐业，共同融入第一家园建设。
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҈冷҈冷҈冷҈ 闽院换新衣啦！
编辑｜全媒体中心 沈锜婧
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