人教版物理八年级下册7.2《弹力》精讲

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7.2  弹力(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压力，支持力，拉力)(3)产生条件：发生弹性形变。二、弹簧测力计(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。(5) 使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。（否则会损坏测力计）B、使用前指针要校零；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线 垂直。

图文解读

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同步练习

第2节 弹力一、单选题1.如图所示的各力中,不属于弹力的是 (　　).A. 推土机对泥土的推力        B. 大象对跷跷板的压力
C. 地球对月球的引力            D. 绳子对小车的拉力2.某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时,误将弹簧测力计倒置,物体挂在了拉环上.当物体静止时,弹簧测力计的示数如图所示,显示为9.0 N,则该物体的重为 (　　).
 
A. 一定等于11.0 N              B. 一定等于9.0 N
C. 一定小于9.0 N                D. 一定大于11.0 N3.如图所示,A,B两球相互间一定有弹力作用的是 (　　)A.              B.C.              D.4.下列事例中,不是应用弹力工作的是 (　　)A. 撑竿跳高                                B. 跳远
C. 玩具弹簧枪射击子弹               D. 电磁铁吸引铁钉5.在实验室使用弹簧测力计时,下列说法错误的是 (　　)A. 弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜
B. 使用前必须检查指针是否在零刻度线上
C. 使用过程中,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D. 测量力的大小不能超出测力计的范围6.测量一个约8 N的力时,应选用最合适的弹簧测力计是 (　　)A. 量程15 N,分度值0.5 N          B. 量程10 N,分度值0.2 N
C. 量程5 N,分度值0.1 N           D. 上述三个弹簧测力计都可以7.某测力计在使用前指针没指零刻线,而是指在0.4 N的刻度处.某同学对挂钩施加一作用力时,示数为7.2 N,则该同学施加的力是 (　　)A. 7.6 N        B. 6.8 N       C. 7.2 N       D. 无法确定8.如图所示,在弹簧测力计下挂甲物体时,指针指在A处,挂乙物体时,指针指在B处,则下列说法正确的是 (　　).
A. 甲物体比乙物体对弹簧测力计的拉力大
B. 乙物体比甲物体对弹簧测力计的拉力大
C. 两物体对弹簧测力计的拉力一样大
D. 无法确定甲、乙两物体对弹簧测力计拉力的大小9.下列说法正确的是 (　　).A. 弹簧的伸长量总与拉力成正比
B. 弹簧的长度总与拉力成正比
C. 在弹性限度内,弹簧的伸长量与拉力成正比
D. 在弹性限度内,弹簧的长度与拉力成正比10.在选用弹簧测力计时,下列做法正确的是 (　　).A. 可用弹簧测力计测任意大小的力
B. 拿起一张稿纸所用的力也可以用物理实验室里的弹簧测力计测出
C. 作用在弹簧测力计上的力不能超过它的量程
D. 某同学的拉力的大小可以用实验室里的弹簧测力计测出11.体育课上进行班内足球对抗赛,王涛在挑选比赛用球时,为了比较两只耐克牌足球的弹性大小,他设计了几种方案,你认为最好的方案是(　　)A. 用手分别按压足球,比较它们的软硬程度
B. 用脚分别踢足球,比较它们飞出去的距离
C. 把足球用力向草坪上掷去,比较它们反弹后离草坪的高度
D. 把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落,比较它们反弹后离草坪的高度12.使用弹簧测力计测量力的过程中,有如下操作:①把待测物体加在秤钩上;②轻轻来回拉动几次挂钩;③调整弹簧测力计指针位置;④观察弹簧测力计的量程,弄清分度值表示的数值;⑤待指针稳定后读数。上述操作正确的顺序是(　　)A. ①②③④⑤         B. ②③④⑤①C. ④③②①⑤         D. ③④①②⑤13.下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的一组是(　　)A. 揉好的面团、橡皮泥、弹簧             B. 钢片、木板、泥团
C. 弹簧、橡皮筋、木板                   D. 钢锯条、揉好的面团、橡皮泥14.如图所示,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端,下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是 (　　)
 A. 手对弹簧的拉力             B. 弹簧对手的拉力
C. 墙对弹簧的拉力             D. 以上说法都正确15.关于弹力,下列说法错误的是(　　)A. 相互接触的物体间不一定产生弹力
B. 弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
C. 弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力
D. 压力、支持力、拉力都属于弹力16.如图所示,一位同学在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加6 N的拉力,并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为(　　)
A. 0 N       B. 3 N        C. 6 N      D. 12 N17.如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时通过小球压缩弹簧到A位置(已知AO＝OB)，释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则(　　)
A. 小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大
B. 小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小
C. 小球运动到B点时将停止运动并保持静止
D. 小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变18.如图所示的物体不能产生弹力的是(　　)A. A             B. B             C. C             D. D19.使用弹簧测力计测量力的过程中,有如下操作:
(1)轻轻来回拉动两次挂钩;(2)把待测力加在挂钩上;(3)观察弹簧测力计的量程,弄清刻度上每一小格表示多少牛;(4)调整弹簧测力计指针的位置;(5)待指针稳定后读数。上述操作正确的顺序是(　　)A. (1)(2)(3)(4)(5)             B. (2)(3)(4)(1)(5)C. (4)(1)(2)(3)(5)             D. (3)(4)(1)(2)(5)二、填空题20.橡皮筋受力会发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种特性叫作              .我们在压尺子、拉弹簧时,感受到它们对手有力的作用,这种力叫作              .这种力是由于物体发生              　而产生的.21.如图所示,跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生              ;跳板弹起的过程中,跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的              发生改变.
22.物体受力时发生形变,不受力时恢复原来的形状的特性叫　              .物体受力时发生形变,而撤销力后不能自动恢复原来的形状的特性叫              .日常生活中遇到的物体的压力、绳的拉力等,其实质都是              　.23.有以下物体:①钢片;②橡皮筋;③面团;④弹簧;⑤橡皮泥.分析它们的特征并进行分类.
一类包括              　(填序号),特征是              　;
另一类包括              　(填序号),特征是              .24.如图所示,弹簧测力计的量程是              N,图中的示数为              N。在一定范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长就越　              　,弹簧测力计就是根据这个原理制成的。
25.书本放在桌面上,桌面会发生微小的形变,因而桌面对书本会产生一个力,这个力就是我们所说的              (填“压力”或“支持力”).同时书本也会发生微小的形变,对桌面也有一个力,这个力就是我们所说的              (填“压力”或“支持力”).这两个力实质都是              力。26.弹簧测力计是一种常用的测量              的大小的工具,它是根据弹簧在一定的弹性范围内              的原理制成的。27.小时候你一定玩过橡皮泥,手捏橡皮泥,橡皮泥发生的是　　　(填“弹性”或“塑性”)形变;手拉橡皮筋,松手后橡皮筋会恢复原状,则橡皮筋发生的是              (填“弹性”或“塑性”)形变。28.如图所示,将两个完全相同的弹簧测力计的挂钩钩在一起,然后某同学用30 N的拉力拉弹簧测力计B,则两弹簧测力计示数分别为FA=　              N,FB=              N;若两同学同时用30 N的力向相反方向拉弹簧测力计,则此时两弹簧测力计A、B的示数F'A=　              N,F'B=　              　N。 
 三、简答题29.如图所示的三幅图,共同反映了哪些物理知识?
(1)               　;(2) _____________　。30.(4分)由图示男孩打弹弓的情景，你能联想到哪些物理知识？(至少写出两条)

(1)________________________________________________________________________________________________________________；
(2)___________________________________________________ ____________________________________________________________。四、作图题31.请在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。

32.如图甲所示，请在O点画出足球受到的支持力F的示意图。
五、实验题33.某同学在探究弹簧的特点时,得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系,如图所示.请回答下列问题:
(1)这根弹簧的原长是               cm.(2)弹簧在受到6 N的拉力时,弹簧比原长伸长了               cm,此时弹簧发生了              形变.(3)分析图像及有关数据,可以得出的结论是              ,用此弹簧制作的弹簧测力计的测量范围是              .34.小明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码,做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验.下表是小明同学收集的实验数据。(1)请你帮助小明同学完成上表的空白处。(2)在坐标中画出弹簧伸长量与弹力的关系图。(3)分析实验数据或弹簧伸长量与弹力的关系图,你可得到的结论:                  。(4)支持你上述结论的依据是:                。(5)此实验结论在实际中的一个应用是:                 。(6)在对本实验数据分析的过程中,你觉得运用图像分析的优点有哪些?(说出一点即可)                  。参考答案1.C 2.C 3.B 4.D 5.A 6.B 7.B 8.B 9.C 10.C 11.D12.C 13.C 14.B 15.B 16.C 17.A 18.C 19.D20.弹性　弹力　弹性形变 21.形状改变　运动状态
22.弹性　塑性　弹力 23.①②④　它们具有弹性　③⑤　它们具有塑性
24.0~ 5　2　长 25.支持力　压力　弹26.力　受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大 27.塑性　弹性28.30　30　30　30 29.力可以改变物体的运动状态30.弹性势能转化成动能　力是改变物体运动状态的原因　弹力做功子弹动能增加　力可以使物体发生形变　在弹性限度内，弹性形变越大弹性势能越大等31.如答图所示 32.如图所示
 
33.(1)2 (2)3　弹性 (3)在弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比　0~ 6 N
34.(1)2.4　3.6　4.8　6.0
(2)根据表中数据描点,在图中的坐标系画出弹簧伸长量与弹力的关系图如图所示:
 
(3)在弹性限度内,弹簧的伸量与其受的弹力成正比
(4)弹簧的伸长量与受力的弹力的图像为正比例函数的图像
(5)弹簧测力计 (6)用图像分析实验数据更直观明了

八年级下册微课

第七章 力第八章 运动和力第九章 压强第十章 浮力第十一章 功和机械能第十二章 简单机械

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