​物理|沪科版八年级下册7.3节《力的平衡》课件+知识点+练习

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知识点讲解

7.3节《力的平衡》

1、物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就称物体处于平衡状态。如果物体只受两个力而处于平衡状态，这种情况叫二力平衡。

2、只要一个物体对另一个物体施加了力，受力物体反过来也肯定会给施力物体增加一个力。这两个力：大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上，且作用在同一直线上。简单概括为：异物、等值、反向、共线。一对相互作用力必然是同时产生，同时消失的。

3、几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力称为那几个力的合力。如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。

4.物体的受力分析

　　（1）确定所研究的物体，分析周围物体对它产生的作用，不要分析该物体施于其他物体上的力，也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上。
　　（2）按“性质力”的顺序分析。即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序分析，不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析。
　　（3）如果有一个力的方向难以确定，可用假设法分析。先假设此力不存在，想像所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能满足给定的运动状态。
　　6.力的合成与分解

（1）合力与分力：如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力。

（2）力合成与分解的根本方法：平行四边形定则。
　　（3）力的合成：求几个已知力的合力，叫做力的合成。
　　共点的两个力（F1和F2）合力大小F的取值范围为：|F1-F2|≤F≤F1+F2。
　　（4）力的分解：求一个已知力的分力，叫做力的分解（力的分解与力的合成互为逆运算）。
　　在实际问题中，通常将已知力按力产生的实际作用效果分解；为方便某些问题的研究，在很多问题中都采用正交分解法。

同步练习

7.3节《力的平衡》 

课堂作业

1.物体受到外力作用时，保持匀速直线运动或静止状态，称为      状态。

2.质量为0.5kg的电灯悬挂在电线上静止不动，此时电线对电灯的拉力大小为        ，方向是        。(g取10N/kg)

3.吊车以0.1m/s的速度将1×10⁴N的重物匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力大小是        ；若吊车改为以0.2m/s的速度使该重物匀速下落，则钢索对重物的拉力大小是        ，方向是        。

4.用水平向右的推力推停在水平地面上的物体，没有推动，此时推力        （填“大于”“小于”或“等于”）摩擦力。

5.如图是小球在水平面上运动的频闪照片(闪光灯每隔0．02s闪亮一次)，观察图中小球的位置，可以判断小球在竖直方向上受到        力和          力，这两个力是一对平衡力。小球在水平方向上受到的力是         (选填“平衡力”或“非平衡力”)。

6.冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为       N；若手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力为       N。

课后作业。

7.下列运动过程中，处于平衡状态的物体是（   ）

A．在空中自由下落的苹果   B．竖直向上抛出的石子

C．沿光滑斜坡滚动的小球   D．在空中匀速直线下降的跳伞运动员

8．如图所示，下列物体受力示意图中，物体能处于平衡状态的是（  ） 

9.当物体受平衡力作用时（   ）

A.物体一定处于静止状态

B.物体一定处于匀速直线运动状态

C.物体的运动状态可能要发生变化

D.物体有可能处于静止状态，也有可能处于匀速直线运动状态

10．一个物体受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（）

A.一定不是平衡力     B.一定是平衡力

C.可能是平衡力      D.条件不足，无法判断

11．静止在水平桌面的物理书，与物理书受到的重力相互平衡的力是（ ）

A．桌面对书的支持力    B．书对桌面的压力

C．桌子的重力       D．地面对桌子的支持力

12.下列物体受到平衡力的是

A.平直公路上加速行驶的汽车        B.正在刹车的汽车

C.用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动  D.静止在桌面上的粉笔盒

13．关于运动和力，以下说法中正确的是

A.物体不受力作用时，一定保持静止状态

B.速度大小不变的物体，一定不受力的作用

C.做曲线运动的物体，一定受到力的作用

D.只要有力作用在物体上，它的运动状态就一定改变

14．如图所示，下列说法正确的是（    ）

A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力

B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力

C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力

D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力

15．教室里，带磁性的粉笔刷，可吸在黑板上不掉下来。如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是

A. 粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力

B．粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力

C．黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上

D．粉笔刷没有受到摩擦力作用

16．用大小不变的水平力，拉木块在水平桌面上做匀速直线运动，如图所示。木块在运动过程中，下列说法正确的是

A.木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力

B.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力

C.绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力

D.木块受到的滑动摩擦力大小保持不变

17.如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F_甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F_乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f_甲为_________N，物体乙受到的摩擦力f_乙为____N。

18.在如图所示的装置中，小车在水平方向上受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡的条件．（1）把小车放在_________（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对得出实验结论更有利．（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量_________（填“相等”或“不相等”）时，小车静止．（3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会_________．（4）如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上，可以发现小车_________（填“仍会”或“不会”）静止．（5）通过上述过程可知，作用在同一物体上的两个力，只有当_________相等、_________相反、且在同一条直线上，这两个力才彼此平衡

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