人教版 |七年级英语上册Unit 2 Section A Grammar Focus-3c 课件+导学案

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知识点讲解

同步导学案

Unit 2 This is my sister.

年级：七年级(上)     学科：英语 第2课时

课题：Unit 2 Section A （Grammar Focus-3c）      

【学习目标】：1、学会家庭成员的称谓和介绍家人的句子    

2、会使用指示代词this,that,these,those的用法；单数句子变复数句子；who引导的特殊疑问句

3、通过开展小组活动，讨论家庭成员，关爱家人，增加与同学之间的相互了解

【学习重点】：

1.通过角色扮演，了解同伴的家庭成员，能够口头向同伴介绍自己的全家福--关注“初中微课资源”！

2.介绍家庭成员时对名词单复数与主谓一致的正确使用。

【学习过程】

一、自主预习

（一）自主朗读Grammar Focus, 并将以下句子中空白处补充完整。

This           my friend Jane.	my grandfather.
These           my brother.	Those           my parents.
she?	She’s my sister.
Who’s he?	my brother.
Who’re they?	my grandparents.

That’s=           who’re=            who’s=             who’re=          

二、合作探究源:

（一）Look at the pictures and say the words. Then introduce your family members.

（二）Learn Grammar Focus.

[知识点讲解]

1. Who’s she? who意为       ，用来询问       。由       、                   等这些特殊疑问词来提问的句子叫特殊疑问句。Be动词一般现在时的特殊疑问句由     构成。

（轻松小练）用适当的疑问词填空：

1）--          is that girl?    --She’s Mary.

2）He is my favorite singer Jay Chou.(对画线部分提问)

          is he?

（三）Complete activities 3a—3b.  Then revision.

三、当堂检测

（一）用特殊疑问词填空。 

1、A: _______ is the boy in blue?       B: He’s Mike.

2、A: _______ is the book?             B: It’s under the chair.

3、A: _______   is the desk?          B: It’s blue.

4、A: _______     is it today?           B: It’s Sunday.

5、A:_______      is your brother?      B: He’s 15 years old.

（二）按要求进行句型转换,每空一词。

1. These are my friends. (改为单数句)                   

my          .

2. That is my sister. (改为复数句)

                    my            .

3. He’s my brother. (对画线部分提问)

             he?

4. Is Mary your friend? (作否定回答)

       _____  ,                     .                 .

5. These are my grandparents. (改为一般疑问句，并作肯定回答)

  --                  your grandparents? 

   --Yes,                    .

6. Is this your father?    (变成肯定句)

                  my father.

小结：

these和those以及this和that都是____________。these是this的复数形式，those是that的复数形式。these和those修饰名词的复数形式，它们做主语时，后面要用are,名词也要用复数形式。

课后反思：

本节课我学会了________________________________________________

本节课存在的问题______________________________________________

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