人教版七年级英语上册Unit 4 Section A Grammar Focus-3c 课件+导学案

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知识点讲解

同步导学案

Unit 4 Where's my schoolbag?

年级：七年级(上)    学科：英语   第2课时

课题：Unit 4 Section A （Grammar Focus-3c）    

【学习目标】

1.继续学习询问物体位置的句型及表达位置的介词

  2.能熟练组织关于询问物体位置的对话

  3.通过寻找自己的物品培养自己整理物品的习惯

【学习重难点】

1.重点句型：

Where’s/Where’re ...?It’s/They’re on/in/under...

 Is it on the sofa?Yes,it is./No,it isn’t.

Are they under the bed?Yes,they are./No,they aren’t.

2.通过小组探讨交流，掌握询问复数物品及单数物品的回答。

学习过程

一、自主预习

（一）预读句子破译。

1．Where is/are…? ……在哪里？

这是询问物品位置或方位的一种简单的提问方式，句中动词be的形式是根据句中主语的单复数（或不可数名词）而确定的。如：

Where is your book（可数名词单数）？你的书在哪里?

Where are the balls（可数名词复数）？球在哪里？

Where is the coke（不可数名词）？可乐在哪里？

2．介词in，on，behind和under

（1）in：“在……中”、“在……里面”，通常表示某一空间里。

如：in China在中国     in the schoolbag在书包里

此外，in还可用于表示时间、表示用什么语言或者表示衣着。

如：in 2003在2003年，in the morning/afternoon在上午/下午in English 用英语 

（2）on：“在……上面”，有接触面。

如:on the desk 在桌子上on the dresser 在梳妆台上on the blackboard 在黑板上

此外，on还可指具体时间，也可与名词一起构成介词短语。

如：on Monday 星期一on duty 值日，值班

（3）under：“在……下面”。如：under the desk 在桌子下under the bed 在床下

注意：以上所列出的表示位置的介词短语都可用来回答以where引导的特殊疑问句。如：

Where is the ball? 那球在哪儿？It's under the chair. 在那张椅子下。

Where are the maps? 那些地图在哪里？They are on the wall. 它们在墙上。

二、合作探究： 

能用一般疑问句谈论物品的位置。

1. 会读写本课3个单词bag / know /do not=don’t.

2. 利用Where的特殊疑问句和Is it┅ Are they┅谈论物品的位置。 

3.自读下列对话,试着理解意思。

  A: Where is my schoolbag?

  B: I don’t know.Is it on the table?

  A: No,it isn't.

  B: Is it on the chair?

  A: No,it isn't.Oh,it's under the chair.

4.大声朗读Grammar Focus中的句子。

5.学生阅读3a 给下列句子排序并使其组成对话。两人一组练习对话。 

6.仿造3a 对话利用3c 图片相互问答。利用身边实物进行问答练习。 

三、当堂检测

（一）根据汉语写出下列英语单词并展示。

1.在书包里__________ 2.在沙发的下面_____ 3. 在椅子下面______

4.我的电子游戏_______5.在书柜里 _________

（二）根据句意及首字母提示写出下列单词。 

１.—Where' s my schoolbag?

—It's u______the table.

２.—Where are my books?

—I don't k________.

３.—Where are  her keys?

—They're o____the table.

４.—Where are his books?  

—They're i____the bookcase.

总结:

1.掌握介词in, on, under 的用法。

2.掌握句型 Is the baseball on the sofa？Yes, it is./No, it isn't.

Where's my schoolbag? It's /They're in/under/on…

课后反思：

 本节课我学会了______________________________________________

本节课存在的问题____________________________________________

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