人教版英语八年级上册Unit9 Section B 1a-1f 课件+朗读+导学案

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课文朗读

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知识点讲解

同步导学案

第3课时 Section B （1a -1f）

学习目标    

知识目标

1 口、笔头掌握以下句型

A: What’s today?      

B: It’s Monday the 14^th.

A: Can you play tennis with me?

B: Sorry, I can’t . I have to go to the doctor and study for a test today.

A: What are you doing the day after tomorrow?

B: I’m playing soccer.

2 熟练掌握以下词汇： yesterday, tomorrow,  weekday, look after

3了解以下词汇的语音语义：the day after tomorrow, the day before yesterday

4 回顾并掌握下列有关时间的表达法：

What’s today?   It’s Monday the 14^th.  When ? today .

技能目标：能听懂提出邀请和做出应答的对话，并能表演相关的对话，

学会制作自己的日程表。

情感态度：培养学生合理安排自己时间的好习惯。

课前准备：

I 四人一小组准备一张日历，试着回答：

How many days are there in a week? Please write them down.

II借助手中的词典或课本词汇表，试着译一译：

昨天_______     今天________      明天_________   后天______

前天________   周末 ______        工作日________

学习过程

Before listening

1. 小组内交流课前准备II的内容。

2. 观察1a中的日历，将本周的日历填写进去。

3. 大声朗读1b中的词汇，猜猜意思，填到1a的日历

4.  两人一组，试着练习下面的句型，体会它们的意义：

----What’s today?           ----It’s Monday the 14^th.

观察与思考：英语中问日期，常说_______. 而问星期几常说___________; 但在美国人的口语中问日期常简单地说_________.

While listening

1 Vince  和Andy 一起去打网球吗？听录音，完成1b.

2 读一读1b中的单词或词组，注意听对话中是如何表达将来的计划或活动的。听第二遍录音，完成1c

3 再听一遍录音，试着补全听力原文

Andy: Hi , Vince?

Vince : Yeah, hi , Andy!

Andy: Vince, can you play tennis with me ?

Vince :Uh, when ?

Andy: Today .

Vince ；Uh, no , sorry, I can’t . I _________go to the doctor and study for a test today.

Andy: How about tomorrow?

Vince ：Sorry , tomorrow ______  _____   _____ and I have a piano lesson.

Andy:  Oh .Well, what ____ you ___ the day after tomorrow?

Vince ：I have to babysit my sister.

Andy: Oh, I see .

Vince ：I’m sorry, Andy. I’m really busy this week!

4 模仿秀，听录音并跟读，注意模仿语音语调，尤其是Vince的回答。

观察与思考：根据我们学过的语法知识判断，：“I’m playing soccer.”与 “what are you doing the day after tomorrow?” 这两句的时态为 ________ 其结构是_______. 然而在此它的形式虽然是现在进行时，但表达的意义却是___________________的动作或状态，表示主观上打算在最近或将来要做的事情。

5根据对话，试着汇报Vince 这三天的日程安排。你可以这样汇报：

Vince have to ___________ today. He is ____________ tomorrow...

After listening

I. Pairwork 你能表达将来的计划或活动吗？根据1b的提示，模仿1c, 两人一组进行对话练习。可使用下列句型：

A: Hi , can you play soccer with me ?

B: When ?

A: Today.

B: Sorry, I can’t .I...

II. 同伴两人练习1f。并全班展示。评出哪组最优秀！

知识巩固：

I 用所给动词的适当形式填空

1 She’d love _____________(go)with you.

2 You ________________ (not have) to worry.

3 Are they _____________ (practice) English?

4 Thank you for ______________ (write ) to me .

5 They aren’t ___________________(go) to movies this evening.

II． 根据句意完成句子

1 She often b __________ her sister.

2 What are you doing ___________(明天)?

3 Are they __________ (去)to movies with you ?

4 When do you usually get up on ___________(工作日).

5  ---W________ is today?   ---It’s Tuesday ,the 15^th.

课堂反思

1 你会用英语表达本周你要做的事情吗？______

2 朋友约你打网球，你会用英语拒绝朋友的邀请，并且能说出你的安排吗？_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3 通过本课的学习，你还有哪些疑问？

_____________________________________

家庭作业

1 根据今天所学到的知识，用英语写出你在本周的计划或活动。（至少5句）

2 依据下一个学案的学习目标，做好课前准备。

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