人教版英语八年级上册Unit10 Section A Grammar Focus-3c 课件+导学案

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知识点讲解

同步导学案

Unit 10 If you go to the party,

you’ll have a great time!

 第2课时   Section A （2d-3c）

学习目标   

知识目标：熟练掌握句型：

1.  A: What will you do if you go to the old people’s home visit?

B: If I go to that one,  I’ll bring them some flowers.

2.  I think that’s a great idea! If we do that,  more people will want to play the games.

熟练掌握并能正确运用以下词汇：take away, clean –up, flower

技能目标： 学习运用祈使句来制订规章制度，并能运用if引导的条件状语从句、现在进行时(表示将来)、情态动词should等语言结构来发表自己的观点，谈论事情的结果。

情感态度：让学生了解社交场所的礼仪和习惯。培养学生关爱老人和社会的良好品德。

课前准备   Ⅰ. 文化欣赏

聚会是现代社会交往中很常见的一种形式，为了能够在各类型的聚会中得心应手，需要注意一些基本的礼仪。

(1) 庆祝会。参加这种性质的聚会时需要把握住“喜庆”原则，不能过于拘谨、古板或严肃。但在一些正式的庆祝会上，参与者应注意其中的礼节，例如在给老人祝寿时，做晚辈应注意言谈举止，在选择座次时应听从主人的安排，不要“先入为主”，在选择买什么礼品时，也要考虑考虑庆祝的特点。

(2) 其他聚会，如茶话会、纪念会等等，同样要求参与者举止得体，切忌喧宾夺主、哗众取宠、忘乎所以。

Ⅱ. 你的班级规章制度有哪些？请你和同伴交流写出来！

Don't

Please

You can't

You mustn't

You should

You'd better not

Let's

Why not

Ⅲ. 如果你有一次社会实践的机会，你打算去哪里？如果去那里，你打算做哪些具体的事情？I’m going to _________.  If I go to that one.  I’ll__________________.

学习过程      

Warming up

1. Groupwork: 小组内交流课前准备Ⅱ的内容。请尝试用“Don’t…或“If you… , you will…”来说明如果违反将受到的惩罚。

2. Groupwork: Suppose our school is going to have a party. If you want to join the party, what will you do and what won’t you do?

While reading

1. 阅读2d，找出含有if条件从子的复合句。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. 模仿秀：跟读，模仿语音，语调。然后大声朗读、并背诵对话.  3. 两人一组表演对话

观察与思考：2d中是运用______句式来制定规则制度的。肯定形式和否定形式是如何表达的呢？我们还可以运用什么句式来表达禁止或劝告呢？(参考课前准备)

After reading

1. 3a. Fill in the blanks with the correct forms of the verbs in brackets.

2. Read 3a aloud for 5 minutes to recite or retell.

3. 3b.结合课前准备II的内容，根据自己的实际情况和同伴一起交流。

4. 3c Writing and speaking in group.

A：What will you do if you go to…?  B: If I go to…, I’ll …

1. 根据3a，仿写一篇小短文，来介绍你学校的制度。

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知识巩固    

Ⅰ. 根据汉语或首字母提示写出单词。

1. I saw many kinds of f ________ in the garden.

2. I want you to r ________ the rules for school parties.

3. Don’t bring your mobile phone. If you do, the teachers will take it a _______.

4. Let’s bring some _________(小吃)to the picnic.

5. If Lucy________(穿)jeans to the party, we won’t let her in. So she should_________(穿)her beautiful pants.

Ⅱ. 用if连接下列句子，注意动词的变化。

1. I will go to the park. It will not rain tomorrow.

____________________________________________________________________________

2. He won’t help others. He will never get others’ help.

____________________________________________________________________________

3. I will pass the exams. I’ll go to high school.

____________________________________________________________________________

4. She will become a doctor. She’ll make a lot of money.

____________________________________________________________________________

5. My father will save more money. He will stop smoking.

____________________________________________________________________________

III．阅读短文，用所给词的适当形式填空。     Many young people want_____(be) a professional athlete. They think it’s interesting and wonderful. If they ____________(become) a champion, they can make a living by___________(do) something they really love, and they______(be) famous. Lots of people will look up to them all the time and they can do lots of work___________(help) people. But ____(be) a professional athlete____(be) very dangerous and they can________(hurt) very often. People_____________(watch) them all time. This can make life difficult.So you must_________(think) about it before you want to be a professional athlete.

课堂反思:

1. 你能综合运用祈使句，情态动词should,条件状语从句及一般将来时帮助班级制定一下班规吗？写一下你能用到的句型吧!

2. 通过本节课的学习，你还有哪些知识没有掌握？请做出标记。

家庭作业  1. 熟背3a和3b的内容。 2.把课堂反思1中的任务以书面的形式写在作业本上。3.依据学习目标，预习下一个学案的课前准备。

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