人教版英语八年级上册Unit10 Section B 1a-1d 课件+朗读+导学案

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知识点讲解

同步导学案

Unit 10 If you go to the party,

you’ll have a great time!

第3课时  Section B （1a-1d）

学习目标      

知识目标：熟练掌握句型：

1. If you become a Lion, you’ll travel around the world.

2. A: I think you should go to college.

  B: But if I go to college, I’ll never become a great soccer player.

熟练掌握并能正确运用以下词汇：agent, travel around the world.

技能目标：理解对话中四个人物不同的想法和意图。运用if条件状语从句来表达因果关系。

情感态度： 就对待某一事的看法上鼓励学生畅所欲言，帮助学生形成健康向上的人生观。

课前准备

Ⅰ. 你能写出下面这些活动的汉语吗？请选出你打算做的活动吧!

(      )travel around the world ________________

(      )become a professional soccer player _____________

(      )get an education ___________

(      )make a lot of money __________

(      )get a part-time job____________

(      )have a bake sale_____________

(      )join an English club___________

(      )go to college___________

Ⅱ. 你还打算去做哪些活动？__________ ________ __________ ___________

Ⅲ. 在以上的这些活动中，你认为最重要的是什么？请说出理由。参考句型：

__________is the most important to me.

If I _____________, I’ll_____________________.

学习过程

Before listening

1. 检测、交流课前准备Ⅰ、Ⅱ的内容，选出大家公认的最有意义的活动。

2. 结合课前准备Ⅲ和课本1的内容，借助下面的句型和同伴进行交流。

A：What is the most important to you in life?

B: I think it is important for me to…

A: Why?

B: If I…,   I’ll…    However, I don’t think it’s so important for me to …, because…

3. 看1中的图片，先理解Lion和Agent的意思，然后回答：If you join the Lions/become a Lion, what will you do?

While listening

1. 听1b的录音。浏览1中所列的条目，在足球经纪人说的内容前写上“A”，在迈克父母说的内容前写上“P”

2. 熟读1c中的句子，并理解句子的含义。

3. 听第二遍录音，选择正确的句子完成1c。

4. 再听两遍录音，补全下面的对话。

Conversation 1

1. If you join the Lions,________ __________ a great soccer player.

2. If you become a Lion, _________ __________around the world.

3. If you __________really hard, you’ll be famous.

Conversation 2

4. If you become a professional soccer player,________ _________ _________to college.

5. But if I ________do this now, I’ll ________ do it.

观察与思考：

Conversation 1中含有的if从句，主句和从句都是肯定形式。Conversation 2中的if从句，主句和从句中用到了否定形式。 If引导的条件状语从句，若主句是否定含义，我们常用“主语+_________+动词原形+其他”来表达，若从句是否定含义，我们常用“if+主语+______+动词原形+其他”来表达。

练习：

(1)If he __________(not do )his homework, he’ll be late.

(2)If she wears jeans, the teacher__________(not let)her in.

(3)If you ________(not study) hard, you_________(not pass)the exam.

5. 模仿秀： (1)同桌练习表演对话1。

(2)跟读录音，模仿Conversation 2的语音语调，比比看谁模仿得最好。

After listening

1. 角色扮演：假设学生A是Micheal的朋友，学生B是Micheal.请给Micheal提供一些建议，利用2b中的信息。(请尽可能地发散你的思维吧!)

例如：A：I think you should go to college.

B: But if I go to college, I’ll never become a great soccer player.

A:______________________________

B:______________________________

2. 小组活动：接龙游戏(If I travel around the world, I’ll…)

知识巩固    

Ⅰ. 单项选择。

1. Zhou Jielun is famous __________ singing.

   A. as    B. to   C. for   D. in

2. If you are late for class, the teacher ________ angry.

  A. is  B. was  C. will   D. will be

3. If he _________harder, he will catch up with us soon.

  A. study  B. studies  C. will study  D. studied

4. If I have a lot of money, I’ll travel _________ the world.

  A. at    B. around    C. for    D. to

Ⅱ. 发挥想象，补全句子。

1. If you play computer games all day, you _________________；

your eyes___________；

your parents ____________.

2. If I make a lot of money, I_________________.

3. If ______________, he will stay at home.

4. If______________, we won’t do well in our subjects.

课堂反思

1. 假如你是英语老师，你会做什么呢？请根据本课所学的语言结构进行陈述。

If I become an English teacher, I will… I will…if I don’t…,  my pupil will…

2. 通过本节课的学习，你还有哪些知识没有掌握？请做出标记。

家庭作业

1. 熟记听力材料中的Conversation 1和Conversation 2.

2. 编写对话，请同学们发挥想象，编写Agent与Micheal的父母之间的对话。(用上if引导的条件状语从句。)

3. 依据学习目标，预习下一个学案的课前准备。

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