人教版英语九年级上册Unit 2 Section B 1a-1d 朗读+导学案+ppt课件

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课文朗读

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知识点讲解

同步导学案

第四课时 Section B（1a ~ 1d）

类别	课时要点
重点单词	1. haunted adj. 闹鬼； 2. trick n.花招，把戏 3. treat n. 款待，招待；v. 招待
重点句式	1. ---What have you learned about Halloween?   ---I know it’s a popular festival in North America. ---你已经了解到哪些有关万圣节的知识？ ---我知道它是北美的一个很受欢迎的节日。 2. ---What do you like most about this festival?   ---I think it’s fun to dress up as cartoon characters ---你最喜欢这个节日的什么？  ---我认为装扮成卡通人物很有趣。

I. 知识目标

II. 课堂环节

§自主学习方案

学生自学新单词（教材P5的单词），看谁记得又快有准。（2 分钟）

1. haunted	闹鬼
2. trick	.花招，把戏
3. treat	款待，招待
4. spider	蜘蛛

【新词自查】

一、根据汉语提示完成单词。

1. Nobody but Jim is brave enough to enter into the haunted (闹鬼的)house.

2. Nowadays, many students like to read the stories of the ghosts (鬼)and witches

3. Ted was unhappy because his parents always treated (看待)him as a child.

4. Mary was frightened because she found a big spider (蜘蛛)on her bed.

5. Tom can make some kinds of tricks (把戏) to make us laugh.

§课堂导学方案

Step 1情景导入（参考案例）

回顾：前天我们学习并了解了中国的中秋节，今天，我们将一起了解一个西方的节子。我将给你们看一些有关这个节日的图片，请同学们猜一猜它是什么节日。（3分钟）[来*源&#@^:中教网]

然后，出示与万圣节相关图片关。

Step 2完成教材1a-2c的任务

1. 要求学生翻开课本P13，迅速浏览1a部分的与万圣节相关的图片和方框中的单词内容。让他们说出这个节日是与什么有关的。（3分钟）

2. 先听第一遍录音，要求学生回答1b部分的问题。然后邀请几名同学给出自己的答案。并把收集的答案列举在黑板上。（2分钟）

3. 听第二遍录音，完成课本上1c部分的任务。在播放录音前，要求学生抓住要点，并注意一些听写技巧。核对答案时，要求先读出要填写的单词，然后读出完整的句子。

4. 听第一遍录音，完成课本上1d部分的任务。找出你对万圣节中最感兴趣的活动并与你的同伴讨论。

5. 小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时解决纠正。（2分钟）

环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。

§当堂评价方案

§备课资料包

a. 词汇包：

1. treat款待，招待

 (1) vt.作及物动词，常见用法有：

1. 对待;看待,把...看作

Do not treat this serious matter as a joke. 不要把这件严肃的事情当作笑料。

She treated me all right. 她对我还不错。

2. 处理;为...涂上保护层

This substance must be treated with acid. 这材料得用酸来处理。

3. 探讨;论述

The book treats some political problems. 该书论述某些政治问题。

4. 医疗,治疗[(+for)]

The doctors were not able to treat this disease. 医生治不了这种病。

5. 款待,请(客)[(+to)] We'll treat you to dinner. 我们请你吃饭。

(2) 作不及物动词 常见用法有：

1. 探讨;论述[(+of/about)]This book treats of economic problems.

这本书探讨经济问题。

2. 谈判,协商[(+for/with)]

3. 请客I'll treat today. 今天我作东请客。

(3) 作名词常见用法有：

1. 请客It's my treat. 我请客。

2. 难得的乐事

It's a great treat for them to go to the theater. 他们去看戏真是乐事。

For desert we had fresh strawberries -- a real treat.

饭后甜点我们吃鲜草莓 - 真是难得的享受。

【备课例句】

You shouldn’t always treat me as a child.

你们不应总是把我当小孩样对待。

【课堂变式】

--What do you think of the new teacher?

---I like him because he ____us ____friends.

  A. look, at   B. treat, as   C. have, on  D. see, as

【解析】由句意可知，老师像对待朋友一样待我们。treat sb. as..意为“把…当作（对待）。故选B。

2.Halloween万圣节

万圣节简介

    在每年的11月1日是西方的万圣节。10月31日是万圣节前夕。通常叫做万圣节前夜（万圣夜）。每当万圣夜到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”走家窜户，向大人们索要节日的礼物。万圣节最广为人知的象征也正是这两样——奇异的“杰克灯”和“不给糖就捣乱”的恶作剧。

 万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。夜幕降临，孩子们便迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提上一盏“杰克灯”跑出去玩。“杰克灯”的样子十分可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。

　　收拾停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。

　　万圣节前夜最流行的游戏是“咬苹果”。游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。

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