人教版英语九年级上册Unit 5 Section B 2a-2e 朗读+导学案+ppt课件

初中微课资源推荐  

新学期学习必备：

语文微课+各科资源！英语微课+各科资源！数学微课+各科资源！

各科同步辅导，微课视频|知识点，更多的精彩微课，请关注“初中微课资源”！

课文朗读

♬点击上方音量标收听音频-初中微课资源

知识点讲解

同步导学案

执  笔

审    核

初三英语组

课   型

阅读课

课    时

授课人

授课时间

姓   名

课 题

Unit 5 What are the shirts made of?

Section B (2a—2e)

【学习目标】

掌握单词  1.form n. 形式，类型；2. lively adj. 生气勃勃的；

3. heat n. 热，高温；v. 加热，变热；4. complete v. 完成；

掌握短语  send out  释放       be covered with  被…覆盖

阅读含有一般现在时态的被动语态课文并理解课文

【学习重点

难点】

掌握单词 1.form n. 形式，类型；2. lively adj. 生气勃勃的；

3. heat n. 热，高温；v. 加热，变热；4. complete v. 完成；

掌握短语send out  释放       be covered with  被…覆盖

【学法指导】

了解背景---快速阅读—-仔细阅读—--理解课文---巩固练习

【学习过程】

【学习过程】

一、 导入（启发探究  3分钟） 

情景导入：

你在元宵节放过天灯吗？你会剪窗花吗？你见天津的小泥人吗？这些都是中国的传统民俗艺术。（4分钟）

Question:

 What do you know about Chinese folk or traditional art?

_______________________________________

2. 进行短文学习之前，教师引导学生浏览2a关于短文的介绍。告诉学生下面的短文是关于中国民俗文化的短文。

孔明灯又叫天灯，俗称许愿灯。是一种古老的汉族手工艺品，在古代多做军事用途。现代人放孔明灯多作为祈福之用。男女老少亲手写下祝福的心愿，象征丰收成功，幸福年年。一般在元宵节，中秋节等重大节日施放。相传是由三国时的诸葛孔明（即诸葛亮）所发明。

中国民间剪纸源远流长，剪纸艺术家之多难计其数。唯有王老赏被专家学者记载的最为突出，也比较全面。王老赏成为承上启下的一代民间剪纸艺人，他主要的技艺创新是刻纸的刻刀、点染技法和构图的创新，同时，他培养和影响了蔚县及周边地区的一大批剪纸艺人。

天津泥人张始于清道光年间，创始人张明山。它在继承传统的基础上创造自己的风格，其作品取材广泛，塑造人物生动，塑与绘的结合使作品更具生命力。其艺术地位获得国际认可。泥人张经过几代人的传承，成为我国泥塑艺术的又一个高峰。

二、自学（自主探究  6分钟）

1、单词拼读、记忆

its /its/ adj. 它的      form  n. 形式；类型 

clay /klei/ n. 黏土；陶土   balloon  n. 气球 

scissors  n. (pl.) 剪刀         

lively /laivli/ adj. 生气勃勃的；（色彩）鲜艳的 

fairy 童话故事           

heat /hi:t/ n. 热；高温 polish v.磨光；修改；润色

complete   v. 完成     

2、根据句意和提示完成句子。

1.Little Tom used to cause(造成) a lot of trouble for his 1. You can learn some different forms (形式)of traditional Chinese art in this museum.

2. The students decorated the classroom with colorful balloons (气球)。

3. Dave is one of the most lively (活泼)students in his school.

4. The stone is fired at a very high heat（高温）before it is turned into steel.

5. Mr. Wang spent two weeks completing (完成)this painting.

3、呈现短语，学生朗读背诵

1. special forms of traditional art 独特的传统艺术形式

2、from paper to clay to bamboo          3、turn into

4. objects of beauty  美丽的物体

5. according to Chinese history  根据中国历史

6. send out  释放        7、 in trouble

8. be covered with  被…覆盖

9、 as bright symbols of happiness and good wishes.

10. sky lanterns  天灯 ，孔明灯    11. paper cutting  剪纸

12.a Chinese fairy tale 中国童话故事

13. fire at a very high heat  在高温下烧烤

14、add to

4、呈现较难句子，学生朗读感悟。

1. The most common things are turned into objects of beauty.

这些最普通的东西都被变成美的物体。

2. Sky lanterns are used at festivals and other celebrations.

天灯用于节日和其它庆祝活动。

3. They are made of bamboo and covered with paper.

他们是由竹子制成并在外面糊上纸。

4.They are seen as bright symbols of happiness and good wishes.

他们被看作幸福和美好愿望的美丽象征。

5. Paper cutting has been around for over 10500 years.

剪纸已有1.500多年的历史了。

6. The red paper is folded before it is cut with scissors.

红纸在用剪刀裁剪之前，要被折叠。

7. The pieces are carefully shaped by hand from a very special kind of clay and then allowed to air-dry.

这些陶片被小心地用一种特别的黏土手工成形然后凉干。

三、交流（合作探究  10分钟）

Step 1默读

    要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成短文后的表格。 然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。（3分钟）

Traditional art form	Materials used
1. sky lanterns	Bamboo, paper
2. Paper cuttings	Paper,
3. Chinese clay	clay

Step 2.朗读

 1、先邀请几位同学阅读短文（可一人一段），注意语音语调、句群停顿，及时纠正。

2、播放录音，全班同学一起跟读，尽力模仿语音语调、句群停顿。（3分钟）

Step 3 理解课文，完成教材2c-2e的任务

1.让学生再细读短文, 回答2c的所提出的问题。（5分钟）

1. They usually try to show the things that are important in life, such as love, beauty and family.

2. The sky lanterns were used for asking for help when in trouble in the past and now they are used as bright symbols of happiness and good wishes.

3. The most common pictures of paper cuttings are flowers, animals and things abut Chinese history.

4. During the Spring Festival, they are put on windows, doors and walls as symbols of wishes for good luck and a happy new year.

5. To make Chinese clay, the pieces are first carefully shaped by hand from a very special kind of clay and then allowed to air-dry. After drying, they are fired at a very high heat. They are then polished and painted. It take several weeks to complete everything.

2.用2d方框中所给的短语的正确形式完成与2 d任务。设置一个5分钟的时限，然后请一个同学朗读句子，核对答案。

1.send out , rise into 2.turns, into ; put , on  3. such as, covered with

3、再次阅读课文，将课文分段。 

 How many parts do you think the passage can be divided into? Why?

Two parts. The first paragraph is Part One and the next three paragraphs are Part Two.

The first paragraph is a general introduction and the next three paragraphs are specific details and examples.

4. 让学生分组先讨论一下2e所提出的问题。

四、总结（引深探究  15分钟）

1、After drying, they are fired at a very high heat. 在凉干后，他们被放在很高的温度下烧烤。

 fire 在本句中作动作，意为“烘烤，烧制”；at a very high heat. 意为“在高温下”

【备课例句】

 The steel is fired at a very high heat before it was made into a knife. 一块钢材在被制成小刀之前被放置在高温下煅烧。

【横向辐射】fire的其他用法

一、名词 n.

1.火，不可数句名词；

Do you know horses are afraid of fire? 你知道马怕火吗? 2.炉火;篝火 可数名词

The old men sat round the fire chatting. 老人们围坐在炉火旁聊天。4.射击;炮火;火力；  不可数；The enemy retreated under our heavy artillery fire. 敌人在我们的重炮轰击下撤退了。 5.火灾 A forest fire left hundreds of people homeless. 一场森林大火使数百人无家可归。 6.热情;激情 The boy is full of fire and courage. 这男孩充满激情和勇气。二、及物动词 vt. 1.开(枪、炮);将...射向[(+at)]We fired our guns at the enemy. 我们向敌人开炮。2.【口】解雇,开除He was fired on the spot. 他被当场解雇。3.激起;使激动[(+with)]Stories of adventure fire Tom's imagination.

冒险故事激发了汤姆的想像力。 4.烘制Bricks are fired in a kiln. 砖是在窑中烧制的。三、不及物动词vi. 1.开火;射击[(+at)]They fired at the robbers. 他们向强盗开枪。2.起火;燃烧Damp wood will not fire. 潮湿的木头不会燃烧。3.激动;突然发怒He fired up at the remark. 他一听这话突然发怒了。

【课堂变式】

1.The real golden _____________.(真金不怕火炼)。

【解析】 不怕火炼就是不怕在高温下煅烧。要用fire 作动词的被动形式。故答案为：isn’t afraid of being fired

2. lively adj. 生气勃勃的；(颜色)鲜艳的。

【备课例句】

Our English teacher often makes his class lively and interesting. 我们英语老师经常使他的课变得生动有趣。

【横向辐射】alive、live、living和lively的用法

⑴ lively 有“活泼的、快活的、生动的”等意思，可以指人或物，可作定语或标语；但它没有“活着的”意思，而其他三个都有。【例句】:Young children are usually lively.     小孩子们通常是活泼的。

⑵alive、live、living都有“活的、有生命的”意思，与dead意义相反。但live通常只作前置定语，且一般用于动物；alive、living不仅可作定语（alive只能置于名词后；living一般置于名词前，也可置于名词后），也可以作表语。【例句】This is a live(=living) fish.(=This is a fish alive.)　这是一条活鱼。（指动物，且作定语时，三者均可用）Who's the greatest man alive(=living man)?　　谁是当今最伟大的人物？（指人，不能用live）

⑶living主要指在某个时候是活着的，而alive指本来有死的可能，但仍活着的。而且，作主语补足语或宾语补足语时，只能用alive；作比喻义（如“活像...”、“活生生的”等）解时，要用living。【例句】:The enemy officer was caught alive.(作主语补足语，不用living）那位敌方军官被活捉了。）He is the living image of his father.(比喻义，不用alive）　　他活像他父亲。⑷只有living前加the方可表示“活着的人”，作主语时，视作复数。【例句】:The living are more important to us than the dead.　　活着的人对我们来说比死去的人更重要。

【课堂变式】

The story was so _____that we all lost ourselves in it.

 A. live  B. alive   C. living  D. lively

【解析】live为动词，意为“生活，居住”；alive是形容词，意为“活着的”；living 形容词，意为“鲜活的”；lively形容词，意为“生动的，活泼的”。根据句意“这个故事是如些的生动…”可确定选D。

3、form   n.  形式；类型

Playing basketball is one form of physical exercise.

   打篮球是体育活动的一种形式。

Ice, snow and steam are different forms of water.   

   冰、雪、蒸汽是水的不同形式。

We will send you the money each week in the form of a cheque.

   我们每周将以支票的形式将钱寄给你。

form  v.  形成；建立

A plan began to form in his head.一项计划在他脑子中形成。

His courage formed an example to us all他的勇敢给我们大家树立了榜样。

4. The most common things, …, are turned into objects of beauty.

  turn into （使）变成

The whole thing turned into a quarrel.   整件事酿成了争吵。

The icy rain seemed like to turn into snow.  

   渐渐地冻雨又有变成雪花的模样。

Her bitter experience has turned her into a stronger person.

   痛苦的经历使她变得更坚强了。 

turn into = change into

turn 的常见短语：    turn up 调高

turn down 调低     turn on  打开      turn off  关掉

turn to  转向；翻到(某页) ；求教于     turn around  环顾四周

（   ）The boy is sleeping. Please _____ the radio.

      A. turn up      B. turn down     C. turn on

（   ） It's getting dark. Please ______ the light.

    A. turn on      B. turn off   C. turn down          D. turn around

（   ）Please _______ Page 54 and read Lesson Twelve.

A. turn to      B. turn into    C. turn in    D. turn on

日本生产的新款面包机可以将大米变成可口的面包。

A new bread-making machine made in Japan can _________ rice

__________ delicious bread

五、练评（包含“考点链接”   应用探究  6分钟）

写出动词的过去式和过去分词

1. rise __________  __________  2 .run __________  __________

3. say __________  __________  4. see __________  __________  

5 sell __________  __________  6. send__________  __________

7. set  __________  __________ 8. shake__________  __________  

9. shine__________  __________  10. shoot__________  __________

选择

(  ) 1. English ____ in Canada.   

A. speaks   B. are spoken  C. is speaking  D. is spoken

(  ) 2.This English song _______ by the girls after class .

       A. often sings   B. often sang   

C. is often sang   D. is often sung

(  ) 3. This kind of car ___ in Japan .   

A. makes  B. made  C. is making  D. is made

(  ) 4. New computers ___ all over the world.

 A. is used  B. are using  C. are used  D. have used

学后

反思

7-9年级英语朗读、PPT课件下载
（关注公众号后，底部回复口号即可下载！）

【资料领取步骤】

1.点击“初中微课资源”进入后台；2.回复数字:7071--七年级英语；7081--八年级英语；7091--九年级英语。回复对应的数字后可以获取百度云网盘下载链接；下面截图以“中考化学”为例！温馨提示：您的关注和点赞，每一次的转发对我们意义重大！请转发本贴，推荐给朋友关注“初中微课资源”！预习复习点击：初中各科视频微课知识点，名师在线辅导！

若喜欢本文，敬请转发

曾经的曾经，我在出去登山玩的时候，碰到了一位手艺人制作的竹筒，样式很漂亮，可是又想到我是在登山，背着太沉，反正下山买是一样的，于是就没买。可是下山的时候却又不经过了那里，有些时候我们错过了，就真的错过了。

请不要再错过每日的阳光，不要忽略身边的精彩，赶快关注公众号，这里有我们也有你。初中微课资源，我们每天都在！

别忘了文末【点赞】和【在看】哟

点击阅读原文，关注我获取更多资料!