五一，一起来说说劳动这件事儿
《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出，劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。
如何让劳动教育不再流于打卡、拍照等形式，真正培养孩子从小爱劳动，让孩子拥有劳动的习惯和劳动的能力？鄞州教育系统积极将劳动教育潜移默化地融入孩子的生活，为孩子终身发展和人生幸福奠定基础。
“链式”课程让劳动教育更饱满
在宁波市行知实验小学的阳光农场里，一群小学生正扛着小锄头、小铲子，给番薯、毛豆、韭菜浇水施肥。
“这里原先是一块城市绿化的预留地，在区教育局的支持下，变成了学校劳动课程的‘试验田’。”一旁的班主任告诉记者，学校每个班级一块地，学生在课余时间学做小农夫，种点瓜果蔬菜，每个学期末，都能收获了不少的农产品。
从耕种到收获仅仅是行知实验小学“链式”课程的起点。学校还构建了行知厨房，编制劳动课程纲要，为学生提供种植、采摘、烧制、记录一整套课程体系，把原本几个相对独立的劳动项目巧妙链接，使得“链式”下的新课程变得更加有趣，更有张力。
“曾经哪怕让他洗个菜也是一万个不愿意，可自从学校开设系列劳动课程后，孩子不仅会洗会切，还能烧个小菜。”看到学校录制的学生烧菜小视频，不少家长兴奋地转发朋友圈，感叹自家的娃儿懂事了。
“多少艰辛，要最后吃到一口菜，才能领会‘幸福是奋斗出来’的内涵。”校长谢增焕说，一个完整的体验过程，才能给学生去带去更多的体验和感悟，从而引导学生树立正确的劳动观念，培养必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质，提高劳动教育的实效性。
为了避免劳动教育仅仅停留在学校。学校还构建了“学校、家庭、社会”三位一体的劳动课程。三位一体的劳动清单里包含了“劳动微作业”、“劳动技能大赛”等具体的举措，真正实现人人是劳动之人，处处是劳动之地，时时都是劳动之时。
“劳动储能”让学生更独立
“我们家每天吃晚饭的米是我淘的。”
“我每天洗碗，开学到现在，打碎过一个碗，当时特别难过。”
“我最擅长的家务活是瓜果刨皮，一般我都能刨出一整条长长的皮。”
在五乡镇中心小学，新生入学先“储能”，已经成为近几年来学校坚持的传统德育项目，也是学校开展劳动教育的方式之一。
一年级新生的“储能”活动，储的主要是家务劳动技能和独立生活本领。扫地、倒垃圾、淘米、洗碗、剥虾等10余项最为简单的生活劳动技能，是全体一年级新生需要储备的能量目标。同学们一般通过班级群的每日打卡作业等途径进行储能学习和储能操做。
不仅新生要“储能”，其他各个年级的学生也有不同层次、不同要求的“蓄能”作业。学校设计了各个年段的梯度式渐进式的生活劳动技能储蓄训练项目。如二年级的学生要学会正确使用电饭煲烧饭；三年级的学生需要学习洗自己的衣服鞋袜等；四年级的学生必须掌握瓜果“刨皮”的熟练技能；五年级的学生会去菜场独立买菜；六年级的学生则开始学习拆换枕套、被套等有一定难度系数的家务活。
该校鲍淑琴校长介绍说：“自己的事情自己做也是劳动教育的重要环节。学生通过这种的生活劳动储能训练，真正参与了家庭生活的方方面面，知道了家务劳动的重要性，体会了父母的不易，培养了责任担当，从而也会倍加珍惜自己的幸福生活。”
“爱行动”课程以劳动促成长
钟公庙中学的学子，一天的学习从劳动开始。让劳动贯穿整个初中学习生涯，不仅仅是教会学生生存技能，更是培养学生集体精神，家国情怀的起点。
钟公庙中学设计了“爱行动”劳动系列课程，从扫一屋到维护一方土地，从种下一粒种子到成品上市义卖。学校都有相应的课程纲要，通过劳动传递爱和关怀，学校制定了完整的课程体系。
“孩子以前分不清节气，也不知道劳动后收获的滋味。但是现在，孩子会带回来他们收获的果子，还制成果酱拿到市场义卖，并把收入捐给贫困的学生。”初二徐悠娴的妈妈说：“现在孩子特别享受劳动的过程，他说虽然劳动很辛苦，但是收获的时候也特别有成就感。”
“从爱出发，引导学生用劳动去爱学校，爱家园，爱身边的人然后爱我们的国家，爱整个世界”。校长黄明敏表示，通过一系列为爱而设置的劳动课程，给学生去带去不仅仅是劳动的体验和感悟，还有情感的交流和升华，在引导学生树立正确的劳动观念，培养必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质的同时，实现以爱育爱，为党育人，为国育才的目的。
为了把同学们的劳动成果展现出来，学校每个假期都有劳动成果评比，每学期阳光之星评比也设立了劳动之星。
未来几年内，鄞州将在全区范围内创建18所区级劳动教育示范学校、6个区级劳动教育实践基地、12所市级劳动教育示范学校、6个市级劳动教育实践基地。
新闻多一点
五一劳动节，劳动教育正当时
宁波市四眼碶小学全体师生响应全国爱国卫生月活动，联动校本项目化劳动教育“自己的事情自己做”的德育活动，特开展全校性大扫除活动，用实际行动迎接五一劳动节。
同时，学校还积极做好食堂清洁卫生、食品卫生工作，确保全体师生生命健康，共同守护校园文明安全，共筑最美校园。
02▶鄞州第二实验小学集团◀“洗刷刷，洗刷刷，嘿嘿……”
4月29日，鄞州第二实验小学集团的校园一角热火朝天。午休连着班队课，全体师生来到了这片阳光地，收获着一个月来的劳动技能成果：我来“系红领巾”“穿系鞋带”“穿针引线”；我会“洗洗晒晒”“ 叠衣服”……尽情的欢度“赛技能、迎五一”的期中检测。
鄞州区实验小学立足快乐劳动“36技”，开展趣味十足的“智创劳动，秀秀窍门”主题实践活动。学校在实施假期日常居家劳动的同时，为孩子们设计了个性且富有趣味的智创实践任务，如一年级的去皮小妙招，二年级的整理小妙招，三年级的收纳小妙招，四年级的保鲜小妙招，五年级的清洁小妙招，六年级的旧物利用小妙招，鼓励学生留心观察生活，针对在劳动中遇到的问题及困惑，智创劳动小妙招，以劳树德，以劳创新。此活动深受孩子们的喜爱，得到家长们的一致认可，集团化全员参与，参与人数达4000多人。
03▶王笙舲小学教育集团◀王笙舲小学教育集团开展了“童心永向党，劳动伴成长”系列活动。学校美术社的孩子用手中的画笔，发挥自己的想象制作了8头色彩缤纷的牛，装点得绿意葱茏的舲动农场更加色彩缤纷。孩子们学习牛勤勤恳恳的劳动精神，在田地间锄草、浇水，用实际行动迎接五一劳动节的到来。
04▶鄞州区云天实验幼儿园◀鄞州区云天实验幼儿园格兰园区大班孩子通过制定家务劳动计划，执行一天的“当家”任务以外，还在幼儿园体验了教师的工作，上午参与值班站岗、量体温、接待、接送小朋友，各个小小劳动者们，忙里忙外，把自己手上的工作做得尽心尽责，并且也受到了家长们的肯定。
宁波市第三幼儿园的孩子们跟着老师观看课件，初步了解了劳动节的由来和意义，同时也认识和了解了身边各行各业的劳动人民，见证他们挥洒汗水后的得到的美好成果，课后，在老师的带领下，孩子们来到社区里寻找劳动者，羞涩的孩子们鼓起勇气给与清洁工阿姨一个最温暖的拥抱、为保安爷爷递上一瓶水并说一句“您辛苦了！”
06▶潘火街道紫郡幼儿园◀
潘火街道紫郡幼儿园以“十指动一动，劳动最光荣”为题，倡导幼儿在家能整理玩具、系鞋带、叠被子等，在园能进行日常扫地、擦桌子、分毛巾，还能协助老师打扫户外游戏场地。孩子们还聆听了牙医、记者、马路工作者和警察四个工种的家长介绍的劳动故事，切身感受劳动的意义。
滨海幼儿园的小朋友们从家里带来了可回收物，放在幼儿园的回收箱中，供大家重复利用、变废为宝。
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一审：胡谷怀
二审：蔡微波
三审：麻万掌