划重点！本科教学工作审核评估，你需要了解的都在这里
11月26日至11月30日，
审核评估专家组将进驻我校，
对我校本科教学工作实地考察评估。
你准备好了吗？
一起来学习吧！
教育部本科教学工作审核评估
参与对象：全校全体教职工和全体学生，
师生员工参与的原则：全覆盖、无死角、不遗漏。
学生应该怎样积极参与
学校的迎评工作
全校学生要了解本科评估的目的和意义，评估工作将进一步加强学校教学投入，改善办学条件，营造良好的学习环境。要认识到自己是评估的最大受益者，积极参与到学校迎评的各项活动中去，从我做起，从现在做起，努力展示良好风采。
2上课状况优良。准时上课，无迟到、早退和旷课现象；上课必须带课本、笔记本和笔，做好笔记；认真听课，杜绝随意说话、打瞌睡、吃东西、玩手机等行为。
3自习情况良好。无课的同学主动到无课教室、图书馆、实验室、机房学习或自习，确保学习场所人员饱满；能自觉完成作业和其他课外学习任务。
4行为文明、形象端庄。学生举止文明，穿着大方得体；男女交往文明、有度、举止文雅；无抽烟、乱扔垃圾、大声喧哗、打闹等行为；出入楼门、上下电梯文明礼让；就餐自觉排队，无铺张浪费现象。
5努力打造“文明宿舍”，做到宿舍文明卫生、无杂物堆积、被服叠放整齐等。
6全面了解评估知识。努力学习《本科教学工作审核评估宣传手册》，每位学生都要对评估的目的、意义和重要性有深刻的认识，准确掌握评估的基本知识。
7对学校有高度的认同感。对校史有清楚的了解，知道学校的办学指导思想、目标定位、优势特色和工作亮点，要有“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识和责任感。
8在校园内遇到专家时要主动问好、文明礼让；专家在课堂、食堂、宿舍、图书馆等场合询问时要积极作答，参加座谈会时要积极发言。
9了解和专家接触的各种方式。通过宣讲和学习指导，学生对专家进校听课、抽测、座谈、就餐、走访、宿舍、随即交流等要有充足的准备。
10对专家的问题，应对不慌张，出语慎重，回答问题能结合学校和自身特点，有思想、深度和内涵，对于学校的特色、亮点、优势正面客观宣扬；对于不足要从大局出发，回答要从建设性意见和改进提高的角度出发，避免一味的否定和发牢骚。
11随时准备参加专家主持的问卷调查或座谈会，配合学校圆满完成本次评估工作。
学生应该注意什么
要以饱满的热情，努力展示轻工大学生的良好风貌。
要自觉遵守校纪校规，形成良好的学风。
要积极参加学校组织的各项课内外科技文化和体育活动。
讲究礼貌待人、文明用语，展示良好的精神风貌
随时准备参加专家指定的调查、访谈和专家组指定召开的学生座谈会，配合学校圆满完成本次审核评估工作。
学生与评估专家接触的场合
专家到教室听课。了解学生是否专心听课、与教师的互动、对教师的评价。
专家召开学生座谈会。了解学生对学校、学院的建议，专业建设、个人发展，对学校资源的利用情况。
专家到学校食堂用餐或考察。了解学校后勤和学生生活情况，察看学生饮食礼仪，如排队购餐、餐具回收等。
专家察看学生自主学习情况。专家到运动场、到教室、到图书馆察看。
专家察看学生宿舍。了解学生生活情况。
专家到体育场馆察看学生体育活动情况。了解学生是否经常参加体育活动，了解群体性体育活动情况、学校的体育强项等。
专家察看学生活动情况。了解学生组织的活动、学校各类文体活动
校园公共场合与评估专家相遇。学生要注意礼仪、主动、自信，表现出对学校的热爱和自豪感。
访谈中须了解回答的问题
学生对审核评估知识的了解情况。
学生学习、生活、课外文化活动等方面情况。
学生学习条件（含教室、图书馆、网络）等方面的情况。
学生对学校、院（部）的教学管理、学生管理、办学条件等方面的评价。
学生对所学专业培养目标的了解情况。
1、学校发展历程：
武汉轻工大学创办于1951年，1954年由原国家粮食部组建为全国第一所培养粮食行业专门人才的学校，历经调整、合并等演进和发展，1980年经国务院批准组建武汉粮食工业学院。1993年更名为武汉食品工业学院，1999年更名为武汉工业学院，2013年更名为武汉轻工大学。学校曾先后隶属于原国家粮食部、商业部、国内贸易部，1998年实行中央和地方共建，以湖北省管理为主的体制，是国家粮食和物资储备局与湖北省人民政府共建高校，是湖北省获得全国文明单位称号的少数高校之一。
2、校训：
明德、积学、砺志、笃行
3、校徽：
4、学校的办学理念：
育人为本、质量立校、人才强校、特色兴校
5、学校的办学定位：
类型定位：特色鲜明的高水平多科性大学
层次定位：以本科教学为主体，积极发展研究生教育。
科学定位：以工科为主，以轻工食品类为特色，工、管、理、文、经、农、艺、法等多科协调发展。
人才培养目标定位：培养理论基础扎实、知识结构合理、实践能力强、综合素质高，社会责任感强、富有创新精神和创业意识，适应经济社会发展的应用型创新人才。
服务面向定位：立足地方，面向行业，充分发挥“大食品”特色优势，适应国家需求，服务地方经济社会发展。
6、人才培养目标：
经过长期的实践探索，确立了“培养理论基础扎实、知识结构合理、实践能力强、综合素质高、社会责任感强、富有创新精神和创业意识、适应经济社会发展的应用型创新人才”的本科专业人才培养目标。
7、在校师生情况：
我校共有全日制在校生17736人。目前专任教师总量达839人，外聘教师208人。
8、学校高层次人才情况：
学校在满足教学科研需要的基础上，采取特殊引才政策，创造条件培育高层次人才队伍。截至目前入选国家“万人计划”领军人才2人，国家百千万人才工程人选4人，入选教育部等国家部委级杰出（领军或优秀）人才18人次；省首批高端人才引领培养计划第一层次人选2人，省部级专家名师、高层次人才92人次。
9、我校审核评估的特色项目：
坚持以本为本推动“课堂革命”——以教学学术为引领的课程教学改革与实践：坚持全面提高学生实践创新能力和坚持大学教学学术地位，构建了“1221”课程教学改革方案，即围绕1个中心——“课程教学实施方案”，依托2个平台——教师发展中心、网络课程中心，实施2个质量评价制度体系——学生学习评价、教师教学评价，创新1项激励制度——课程教学质量奖。持续推进课程教学范式转型，使课堂教学成为知识传授、能力培养及综合素质拓展的主阵地，提升课堂互动教学的境界，不断提高课堂教学质量和效率。
武汉轻工大学官方微信
“whpu-1951”
来源：校评建办公室
图文编辑：张炎涛