粤港澳大湾区职业教育现代化治理研究中心、广东职业教育产教融合研究中心成立大会暨教育学学科建设高峰论坛在我校召开

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在全国职业教育大会对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为；要增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。

为积极加快构建现代职业教育体系，推进职业教育治理现代化，共同谋划我校教育学学科建设的发展蓝图。4月29日至30日，粤港澳大湾区职业教育现代化治理研究中心、广东职业教育产教融合研究中心成立大会暨教育学学科建设高峰论坛在我校召开，这两个职业教育领域的研究中心将在广东省教育厅、广东中华职业教育社、广州市社会科学规划领导小组的指导下开展工作。研究中心主任由我校副校长许玲教授担任，副主任由我校陶红教授、邓文新教授、姚屏教授担任，中心秘书处设在我校职业教育研究院；同时成立了研究中心的专家委员会，主任由清华大学校务委员会副主任、原副校长谢维和教授担任；天津职业技术师范大学原党委书记孟庆国教授，华东师范大学职业教育与成人教育研究所名誉所长石伟平教授，华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长、教育部长江学者特聘教授卢晓中，西南大学李子健教授担任副主任。

省政协副主席、民建省委会主委、广东中华职业教育社主任李心参加了中心的成立仪式并致辞，参加成立仪式的还有广东省教育厅科研处副处长靳天来、广州市社会科学规划领导小组学术规划部部长杨霖、广东中华职业教育社副主任赵鹏飞和省内外多名教育领域的专家学者；学校党委书记凌靖波、校长骆少明、副校长许玲、戴青云、黄秋文以及相关单位负责人，与教育学学科的老师和学生，来自全省各地职业院校的代表200多人出席活动。

李心副主席在讲话中指出，粤、港、澳三地在职业教育方面各有所长，香港在管理机制和专业认证方面具有国际视野；澳门在旅游教育培训方面独树一帜；广东在规模、结构和就业市场上更胜一筹。粤港澳大湾区应拓展教育交流合作的广度和深度，实现职业教育衔接沟通和湾区人才有序流动，从而共同提升湾区职业教育治理水平和共同促进职业教育发展。

校长骆少明代表学校对与会领导专家表示热烈欢迎。骆少明表示，我校成立粤港澳大湾区职业教育现代化治理研究中心和广东职业教育产教融合研究中心两个智库平台，将更好地服务国家职业教育发展战略和创新驱动发展战略，在全国职业教育研究版图中打造广东研究高地、发出广东声音。本次高峰论坛对科学谋划我校教育学高水平学科建设、教育博士专业学位授权点建设具有重要的指导作用。

大会现场举办了粤港澳大湾区职业教育现代化治理研究中心、广东职业教育产教融合研究中心成立揭牌仪式，并为专家委员会颁发聘书。

开幕式由研究中心主任许玲教授主持。

随后，在第一教学楼208举行主旨演讲。李长吉教授、马凤岐教授分别主持主旨演讲第一场、第二场。

谢维和教授作了题为《增强适应性，推动职业教育治理体系的现代化》的主旨演讲。谢维和围绕“适应什么”“如何适应”，对职业教育增强适应性进行了深入的解读与阐述。他指出，粤港澳大湾区职业教育的改革发展要适应国家改革发展的需求，增强职业学校职能部门的适应性，增强职业学校资源配置的适应性，建立职业教育评价的标准，增强学校的不可替代性、培育各个学科与专业的“绝活”。

石伟平教授作了题为《践行职业教育学科实名，推动职教改革与学科建设》的主旨演讲。石伟平以华东师范大职业技术教育学学科的发展历程为案例，阐述了职业技术教育学科建设应与职业教育改革两者深度融合的观点，提出了职业技术教育学学科作为人文社会科学，应该与社会实践相结合的学科建设主张。

卢晓中教授作了题为《探索高质量现代职业教育的实现路径》的主旨演讲。卢晓中认为，落实和扩大学校办学自主权是高质量教育体系和现代职业教育体系所不可或缺的。建设高质量的现代职业教育体系选择的依据是职普融通，目标是构建职业教育与普通教育既相对分离，但并行不悖、相互融通、又有机统一的高质量的现代职业教育体系。

许玲教授作了题为《职业教育智库建设的价值向度与推进策略》的主旨演讲。许玲从职业教育智库的建设背景、建设思路和建设基础阐述了新时代职业教育智库建设的基本路向。许玲表示，将利用我校和职业教育智库的共建单位资源优势，力争在三年内将研究中心建设成为在国内有影响力的职业教育研究智库,为粤港澳大湾区职业教育的发展提供理论支撑与政策咨询。

李树英教授作了题为《超越言辞、付诸实践：职业教育的教学创新行动研究》的主旨演讲。李树英认为，应用型人才培养的人才培养方案需要应用型、科学研究也需要有应用型、教学方式需要应用型。粤港澳大湾区的发展需要高端的创新型应用型职业人才，职业教育的教学创新是对粤港澳大湾区发展需要的回应。

黄崴教授作了题为《应用型本科高校产教融合的实践路向》的主旨演讲。黄崴认为，普通本科高校向应用型高校转型是高等教育的本质规定，是工业化社会和智能化社会的需要，与大学的发展形态和社会发展形态是同步的。我国应用型本科的产教融合的路径包括建立科学评价机制，建立利益共享机制，推进产教融合从概念到实践。

4月29日下午，在工业中心605会议室召开“粤港澳大湾区职业教育现代化治理研究中心、广东职业教育产教融合研究中心成立大会暨教育学学科建设高峰论坛”圆桌会议。与会专家围绕职业教育治理现代化与教育学学科建设、产教融合与应用型人才培养等议题畅所欲言、各抒己见，为我校教育学学科建设与人才培养出谋划策。

4月30日上午，专家们考察调研了粤港澳大湾区（顺德）智能制造典型合作企业和职业学校。

据悉，本次高峰论坛是落实学校第一次党代会目标和“十四五”规划，推动教育学学科高质量发展，建设教育学博士点而举行的会议，对切实做好教育学学科布局的顶层设计和战略规划而举行的高级别的会议。

通过深入研讨和广泛交流，与会各级领导和专家学者达成共识，将全力支持和帮助我校教育学学科打造成为省内领先、国内一流的优势学科和教育学前沿研究的学术重镇，推动学校早日获批教育学一级学科博士授权点，在科学研究、人才培养方面再新台阶，实现内涵式、跨越式发展。

往期回顾
● 严于律己，逐梦前行

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文章来源：党委宣传部

排版：王灿亿 李思妍

编辑：喻太红 邱向宇

审核：向凯