陳建守 等《歷史學的探究與實作操作手冊》出版

作者：陳建守、韓承樺、張育甄、萬雅筑

出版社： 臺灣商務 

出版日：2021/9/7

本书简介

本書構想是依循「歷史學探究」主題的精神，從「為什麼學歷史」開始，依序是「歷史資料的性質和意義」「歷史解釋的概念與詮釋」「歷史觀點與爭議」，到最後「作品的構思與產出」，從五堂課完整解析歷史學的意義、資料的掌握與詮釋，如何從零到有提出自己的歷史思考和詮釋。在章節主題方面，為了貼近學生和一般大眾的生活經驗，選擇了日常生活中經常接觸到的主題，例如：社群媒體的誕生、牛仔褲的跨國旅行等，發掘生活周遭潛藏的歷史，拓展我們的思維與視野。同時，每堂課皆規劃有對應的探究活動，透過實際的操作帶領你一步一步了解歷史學的方法，並學習如何產出自己的作品。此外，本書也設計了一款寓教於樂的桌遊，透過輕鬆有趣的互動情境，迅速進入歷史學的世界。

作者简介

陳建守，中研院近代史研究所助研究員、「故事：寫給所有人的歷史」共同創辦人、「說書 Speaking of Books」創辦人。研究領域為近代中國思想文化史、概念史與詞彙史、當代歐美史學理論。

韓承樺，佛光大學歷史學系助理教授。研究領域為中國近現代史、思想文化史、概念史、史學方法與理論。

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目录

導論 日常的歷史‧歷史的日常
「歷史偵探大搜查」桌遊組解答

第一堂
從社群媒體與社會網路的誕生來了解為什麼要學歷史
探究活動A 書信裡的過去
探究活動B 擬定探究主題

第二堂
從「衛生」的身體、行為和器物來了解歷史資料的性質和意義
探究活動A 史料快譯通
探究活動B 史料快譯通實作練習

第三堂
從牛仔褲的跨國旅行來了解歷史解釋的概念與詮釋
探究活動A 用歷史創造一門好生意
探究活動B 撰寫論點

第四堂
從現代性和傳統的辯論來了解歷史觀點與爭議
探究活動A 歷史觀點比較
探究活動B 鐵路發展史中的現代性及其挑戰

第五堂
從史家如何寫歷史來了解作品的構思與產出
探究活動 製作歷史