查看原文
其他

【微课堂】苏教数学四年级上5.2《解决问题的策略(2)》

欢迎关注☞ 五彩教师 2022-06-06

电子课本


同步练习

1.王叔叔把采摘的苹果分箱包装,前18分钟一共装好6箱,照这样的装箱速度,把下表填写完整。

箱数

6

20

35



装箱时间/分

18



120

165


2.王阿姨5分钟打了600个字,照这样计算,王阿姨20分钟能打多少个字?如果她打一份960个字的稿件,需要多少分钟?


3.一辆长客车4小时行了268千米,照这样的速度,它6小时可以行多少千米?



参考答案

1.40    45

60  105   

2.600÷5=120(个)  120×20=2400(个)   960÷120=8(分钟)

答:王阿姨20分钟能打2400个字,入股她打960个字的稿件,需要8分钟。

3.268÷4×6=402(千米)答:它6小时可以行402千米。

教学设计

用列表的方法解决归一、归总的问题

教材第58~60页的内容。

1.在解决简单实际问题的过程中,进一步体会用列表的方法整理相关信息的作用,感受列表是解决问题的一种策略。

2.学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息,会在列表的过程中分析数量关系,寻找解决问题的方法。

重难点:用列表的方法整理信息,并能够分析其中的数量关系,解决实际问题。

课件、配套光盘。

说一说,算一算。

5只青蛙一天能吃800只虫子。照这样计算,1只青蛙一个月能吃多少只虫子?

你能将上面的问题列成一个表格吗?说一说你有什么发现。(知道5只青蛙1天吃虫子的数量,可以求出1只青蛙1天吃虫子数量)

青蛙

时间

只数

5只

1天

800只

1只

30天

?

1.例题讲解。

(1)出示教材第58页例2,指名学生分析题中的数量关系。

①引导学生将题目中的条件和问题整理成下表:

时间

水位下降情况

2小时

12厘米

?小时

120厘米

  学生分组讨论。指名学生叙述,教师总结。

师:要求使水位下降120厘米所用的时间,先求出水位每小时下降的高度,然后用120厘米除以1小时下降的高度,就能求出一共要放水多少小时。

学生列式:12÷2=6(厘米)120÷6=20(时)

答:一共要放水20小时。

②想一想。根据所学,试求:经过12小时水位一共下降多少厘米?应该怎样解答呢?

引导学生讨论交流,并留作课后作业。

(2)

小军用去多少元?小丽能买多少本?(先利用下表整理条件和问题,再解答)

小明

小军

小丽

  引导学生将题目中的条件和问题整理成下表:

小明

3本

18元

小军

5本

?元

小丽

?本

42元

  ①提问:怎样才能求出5本笔记本的价钱?

提示学生观察表格,由于他们买的是同一种笔记本,所以可以从小明买3本用去18元入手,算出1本笔记本的价钱,从而使问题得到解决。

②提问:小丽用42元买笔记本,能买多少本?

让学生根据上面的方法将这道题里的有关条件和问题整理成表格,并进行思考。可以让学生对这两道题进行比较,分别找出在思考过程和计算方法上有什么相同的地方,有什么不同的地方。

使学生明确:在思考过程中,无论是求小军用去多少元,还是求小丽买了多少本,都要求出1本笔记本的价钱,所以在计算方法上第一步都用除法,即18÷3=6(元),找出1本的价钱。这是相同的地方。因为已知小军买了5本,要求小军用去多少元,所以第二步用乘法,即6×5=30(元);而已知小丽用去42元,求小丽买了多少本,则第二步用除法,即42÷6=7(本)。这是不同的地方。

可以把上面的两个表格合并起来,并简化成下面的形式,再根据两题的解答结果,填出括号里的数:

3本18元  5本(30)元  (7)本42元

③总结规律:每本笔记本的价钱(单价)相同,购买笔记本的数量越多,所付的钱数(总价)也越多。即在三个量中,有一个量不变,另一个量变化,第三个量也随着变化。

2.教材第60页练一练第2题。

先列表整理,再解答。教师提问:图中高度是168毫米的这一摞有几本字典?(6本)你能从中得到什么信息?板书:每本字典高168÷6=28(毫米)。你能填一填下面的表格吗?

6本

高168毫米

15本

高(420)毫米

(18)本

高504毫米



文章来源:内容来自网络,如有侵权,请联系删除。


长按二维码,识别关注!

『五彩教师』每日分享优质学习资源

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存