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暑期专辑|康辉范读《我为什么当教师》作品44

内在语 2021-02-06


暑期特辑|林籁泉韵 

你可能从未发现,阅读是如此有趣


普通话作品


普通话60篇作品全部从国家《普通话水平测试实施纲要》中的“普通话水平测试用朗读作品”照录,并由中央电视台的著名播音员康辉范读,他的范读亲切自然,值得我们好好学习,暑假期间和您的孩子一起聆听学读,每天学一点点,读一读,相信不久的将来,您可以轻松走遍祖国大江南北。来吧,我们一起快乐学习哦!


( 点击下方  即可收听 )





作品44号


《我为什么当教师》



我为什么非要教书不可?是因为我喜欢当教师的时间安排表和生活节奏。七、八、九三个月给我提供了进行回顾、研究、写作的良机,并将三者有机融合,而善于回顾、研究和总结正是优秀教师素质中不可缺少的成分。


干这行给了我多种多样的“甘泉”去品尝,找优秀的书籍去研读,到“象牙塔”和实际世界里去发现。教学工作给我提供了继续学习的时间保证,以及多种途径、机遇和挑战。


然而,我爱这一行的真正原因,是爱我的学生。学生们在我的眼前成长、变化。当教师意味着亲历“创造”过程的发生——恰似亲手赋予一团泥土以生命,没有什么比目睹它开始呼吸更激动人心的了。


权利我也有了:我有权利去启发诱导,去激发智慧的火花,去问费心思考的问题,去赞扬回答的尝试,去推荐书籍,去指点迷津。还有什么别的权利能与之相比呢?


而且,教书还给我金钱和权利之外的东西,那就是爱心。不仅有对学生的爱,对书籍的爱,对知识的爱,还有教师才能感受到的对“特别”学生的爱。这些学生,有如冥顽不灵的泥块,由于接受了老师的炽爱才勃发了生机。


所以,我爱教书,还因为,在那些勃发生机的“特别”学生身上,我有时发现自己和他们呼吸相通,忧乐与共。



——节选自[美]彼得.基.贝得勒《我为什么当教师》



朗读者:康辉



康辉,1972年1月17日出生于河北省石家庄市无极县,中央电视台主持人,康辉于1993年毕业于中国传媒大学播音系。


1993年毕业后康辉进入中央电视台工作,同年任CCTV-1《晚间新闻报道》、《新闻早八点》等主播,新版《东方时空》、《午夜国际观察》主持人。2001年起康辉任央视新闻中心播音部的副主任,主持《新闻联播》、《新闻30分》、《新闻直播间》等多档节目。2015年9月15日,康辉获得第四届“全国中青年德艺双馨文艺工作者”称号。2017年1月27日,担任2017年央视春晚主会场主持人。


2018年2月15日,担任2018年央视春晚主会场主持人。




往期回顾

《白杨礼赞》作品01

《差别》作品02

《 丑石 》作品03

《  第一场雪 》作品05

《 读书人是幸福人 》作品06

《  二十美金的价值 》作品07

《 繁星 》作品08

《 风筝畅想曲》作品09

《 父亲的爱》作品10

《 国家荣誉感》作品11

《 国家荣誉感》作品12

《 海洋与生命》作品13

《 和时间赛跑》作品14

《  胡适的白话电报》作品15

《 火光》作品16

《 济南的冬天》作品17

《 家乡的桥 》作品18

《  坚守你的高贵 》作品19

《 金子 》作品20

《 捐诚 》作品21

《 可爱的小鸟 》作品22

《 课不能停 》作品23

《 莲花和樱花 》作品24

《 绿 》作品25

《 落花生 》作品26

《  麻雀 》作品27

《 迷途笛音 》作品28

《 莫高窟 》作品29

《 牡丹的拒绝 》作品30

《 “能吞能吐”的森林》作品31

《朋友和其他》作品32

《散步》作品33

《 神秘的“无底洞”》作品34

《世间最美的坟墓》作品35

《苏州园林》作品36

《态度创造快乐》作品37

《泰山极顶》作品38

《陶行知的“四块糖果”》作品39

《提醒幸福》作品40

《天才的造就》作品41

《我的母亲独一无二》作品42

《我的信念》作品43








蚀骨的冷 

—— 员晓敏,媒体人,热爱朗读与歌唱。《内在语》、《吟诗立卷》,我声音的世界,无限的乾坤。



《吟诗立卷》


万古长空  一朝风月






《内在语》


言外之意  弦外之音



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