着眼打造晓于实战的教员队伍，大力开展教员教学能力提升培训活动

眼前局势风云激荡，现代化军队建设浩浩荡荡

历史长河奔流不息，院校改革大潮势不可挡

如何在未来战场中脱颖而出

如何在百舸争流中奋勇而上

新时代军事教育方针指引方向

高水平教员队伍建设蓄势待发

工大引领学子扬帆起航

　　习主席在全军院校长集训开班式上强调：“强军之道，要在得人。要全面贯彻新时代军事教育方针，全面实施人才强军战略，全面深化军事院校改革创新，把培养人才摆在更加突出的位置，培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才”。

　　为认真贯彻落实全军院校长集训精神，打造晓于实战的教员队伍，大学从2019年12月开始，利用1个多月时间，围绕“立德树人，为战育人”，紧扣“两通三会”型教员队伍培养，依托西北大学师资培训中心19名专家教授，采取观看视频、示范观摩、集中辅导、分组研讨和交流发言等方式，扎实开展各层级教员教学能力提升培训活动，为有效解决教员队伍力量薄弱、能力不足等问题创造了良好的条件。

教员业务暨研究生导师培训

　　使命在肩，责任如山。“坚持战斗力这个唯一的根本标准，将办学育人一切实践活动回归到打仗本身……”围绕打牢理论基础，提升实战化教学能力，先后邀请西北大学公共管理学院书记孙录见教授、原空军预警学院李小平副院长、国防科技大学祝汉江教授等8名军地专家，以及万方、知网等地方科研数据平台公司负责人，就教育政策法规解读、军队院校教学设计、科研文献检索搜集、学位论文撰写指导和学术道德规范等方面问题，进行集中授课辅导。

▲教员业务培训暨研究生导师培训

▲大学装备管理与保障学院崔晓萍副教授、空军工程大学研究生一大队王怿大队长授课

　　军队研究生是部队高层次军事人才的重要来源，处于现代化军事人才教育体系的顶端，是国家军事人才竞争的重要支柱。作为导师，作为研究生培养的第一责任人，肩负使命光荣，深感责任重大。经过系统培训，受益匪浅，进一步坚定了责任与使命。以身作则，恪守职业道德规范，以人格魅力感染、引导学员；因材施教，挖掘潜力，以个性化培养理念为牵引，着力创新能力培养；结合专业特色，紧贴部队需求，强化实践动手能力培养，实现理论教学与实践指导之间的平衡，助力研究生成长成才；注重人文关怀，加强心理疏导，不断提升研究生敢于面对困难挫折的心态和良好的心理素质。     

装备管理与保障学院崔晓萍副教授

　　经过1个多月的集中培训，让我感到如沐春风、收获满满。首先使我更新了教学理念，能更好地运用现代教育教学理论把握新时期人才培养的特点规律和教学目标定位；其次是提升了教学设计能力，从内容体系的优化到教学模式方法的改革，能更准地抓住课程备课重点和优化方向；同时，领略到未来教育的有效激励与信息主导的独特魅力，我一定要倍加努力吸收和转化此次培训的成果，使教学与新的教学理念和信息技术深度融合，探索实践网络化、模拟化、实战化教学改革，切实提升自己的教学能力与教学效果。

某工程学院　张明书副教授

新入职教员教学法集训

　　严师出高徒，“打铁还需自身硬”。对于新入职教员，以打牢教育基本理论、上岗基本技能为重点，突出教员教学基本功训练为目的，安排观看大学“教战·2019”竞赛教学视频6次、集中组织校内及火箭军工程大学专家授课辅导3次，并邀请西北大学副校长赖绍聪教授、现代教育技术中心副主任袁新瑞教授专题讲座2次。

▲新入职教员教学法集训

▲西北大学赖绍聪副校长授课

　　通过此次培训，我深刻的认识到：作为一名军校教员，一切教学工作的重点都要向战斗力聚焦。强军之道，要在得人，人才培养的关键在于军队院校教员的素质，只有高质量的教员队伍，才能培养出高质量的学员，这就要求我们回归本份，不断提升自身素质，为强军育人贡献自己的力量。

军事基础教育学院　陈新宙

　　入职一年，满腔热血在翻滚，整段青春在燃烧，参加培训后，更是感触颇深，明晰方向。作为教员，上好一堂课，有“四要”：要博览文献，形成师生知识势能差；要能因材施教，“点燃一把火”，而非“灌满一桶水”；要科研教学两手抓，只教不研则浅，只研不教则空；要善于启发，“授之以鱼”，更多是“授之以渔”。作为军队教员，优化一堂课，有“二化”：内容设计要实战化，面向战场，贴近部队；授课教学要多样化，合理使用教具，注重学科交叉。“教无定法，重在得法”，感谢培训，今后教学中定不负期望。

信息工程学院　刘可心

教学骨干（教研室主任、学科学术带头人）培训

　　学高为师，身正为范。教学骨干作为学校的中坚力量，本次培训重点围绕提升教员教研能力、创新教学模式和教法创新等内容，依托西北大学先后邀请西安交通大学、西北工业大学、陕西师范大学、西安电子科技大学和西安科技大学等知名专家教授集中辅导11次（各级各类教学名师7次），专门安排1天时间组织教师工作坊，就混合式教学设计进行了实践教学。

▲教学骨干（教研室主任、学科学术带头人）培训

▲国家级教学名师段哲民教授、陕西省教学名师刘向荣教授授课

　　大学教学骨干培训，对于我来说是一次强劲的“充电”，收获满满。提升了立德树人的意识，增强了为战育人的本领，为聚焦实战、以战领教奠定了能力基础。虽然培训的时间是短暂的，但提高业务素质是长久的，接下来我会把学到的新思想、新理念、新技术渗透到课堂教学中去，助力德才兼备的高素质、专业化新型军事人才培养。

乌鲁木齐校区　车　爽

　　通过这次教学骨干培训，我有以下三方面体会。一是更新观念，由以教员为中心转变成学员为中心的教学观念。二是积极实践，本次培训通过教师工作坊实践活动，有效的将所学运用于实际的教学中去。三是教研相长，备战打仗形势下教学科研不分家。科研是教学的源头活水，没有科研作支撑，大学课堂教学会失去灵魂。在今后的教学中，一定加强对所学吸收、消化，不断提升自我，做学员能打胜仗的引路人。

基础部　朱　琳

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。培训最后，严密组织了教师工作坊实践教学，通过实践活动，检验教员对以学员为中心课堂设计的学习成果，对促进教员教学观念转变具有重要意义。

▲教师工坊实践教学

　　师尊而国兴，教重而兵强。广大教员一致认为，这次培训主题鲜明，内容丰富，形式多样，而且培训时间长、规模大、层次高，都是前所未有的。通过培训开阔了眼界视野，掌握了方式方法，提升了教研能力，增强了施教信心。教员们纷纷表示，一定要巩固、消化、吸收好专家学者传授的内容方法，注意在教学工作实践中搞好借鉴运用，努力向每一堂课要效益，向培养的每一名学员要质量，为大学“双重”建设，为培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才贡献自己的力量。

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