Jayson Lusk：农业经济学和一般经济学职位的区别【转】
*本推文题目为编辑所加，原英文标题为“Looking for a Faculty Position? Agricultural Economics vs Economics”，作者 Jayson Lusk 为普渡大学农业经济系教授、系主任；部分翻译可能有误，请以英文为准；感谢中国农大朱晨老师推荐本文；欢迎读者荐稿，snxsac@163.com，或微信18801029736。
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‘这是经济学求职者的季节。ASSA年度会议将于明天开始，几天之内将汇聚一堂，可能是世界上最大的经济学家聚会（我知道这很可怕！）。会议也标志着学术经济学家的就业市场的开始。由于种种原因，农业经济系（agricultural economics departments）越来越多地选择与ASSA会议进行协调，而如今，农业经济系似乎更倾向于从普通经济学课程中聘请新的教师。
网络为潜在的就业市场候选人提供了充足的建议（John Cawley的这篇论文是最好的），在这里我不会尝试添加。相反，本文的目的是为可能正在考虑从事农业经济学工作的传统经济学系的就业市场候选人提供一些观点。
与一般经济学课程中的教师（通常只是在大厅下）相比，有两个主要因素对农业经济学系的教师产生了不同的激励。
首先是资金。独立的农业经济学学的存在源于专门分配给农业研究和教育的联邦和州资金。与普通经济学系不同，普通经济学系的收入主要来自普通大学的收入，而农业经济学系拥有用于研究的联邦资金（通常称为“孵化场”或“实验站”资金）和推广或外展活动（这些通常称为““Smith-Lever””或“扩展服务”基金），然后与大学所在州政府的资金相匹配。这就是人们谈论“赠地大学”（“Land Grant” universities）时所指的意思–专门的，有资助的使命不仅是教学，而且是应用研究，推广和推广。
第二个区别因素是晋升过程。通常，在农业经济学系寻求终身教职和晋升的教职人员必须最终由农业或自然资源学院的教职人员和管理人员组成的委员会进行评估。与此形成鲜明对比的是，普通经济学课程的助理教授继续被商业学院或艺术与科学学院的其他学院评估。这种区别意味着，农业经济学系的教师在升职时，更有可能被实验科学家（“bench” scientists ）评估。
这两个综合因素继续为农业经济学系和普通经济学系创造了不同的成果和激励机制。这里有一些想法：
一般而言，农业经济学系的教师教学少于一般经济学系。原因很简单：农业经济学的教师实际上是在花时间做其他事情（研究或外展），而得到报酬。
农业经济学系对基金的期望高于一般经济学系。这种差异性的激励源于大学水平的实验科学家的上述评估，也源于农业研究资金的更多可用性，针对应用问题的差异性激励，以及与公司，农场集团和非政府组织的紧密联系资助研究的农业部门。
在“质量”-数量权衡中，农业经济学家通常会比一般经济学系的教员面临更大的动力来产生“数量”。原因是多方面的，包括需要显示生产率和赠款收益，需要直接利益相关者（例如农民，政策制定者，农业综合企业）对应用研究结果的更大兴趣，以及倾向于实验科学家进行评估的原因。还有更多出版物。顺便说一句，这种激励作用体现在薪资差异上（参见Gibson和Burton-McKenzie的论文，其中显示了农业经济学系的薪资与期刊文章的数量呈正相关，但论文数量（经“质量”调整后）在一般经济学系没有独立影响；另请参阅与Tia和Mike Hilmer共同撰写的论文，比较经济和农业经济计划之间的薪资结构）。
在前面的项目符号中，“质量”用引号引起来，因为在一般经济学课程中，“质量”通常只意味着一件事：在所谓的前五名期刊之一中发表。除了要说质量在许多农业经济学中有更广泛的定义之外，我不会进入前五名的专制。部分原因是农业经济学家的工作对象通常更广，包括非经济学家，决策者，农民，农业综合企业等。有时这会产生更大的影响。例如，一般兴趣科学期刊和跨学科科学期刊的影响因素通常比“前五名”经济学期刊要高得多，而农业经济学系对此的看法有所不同，在边际上，它们更侧重于应用结果具有现实世界的影响（至少在我们更狭窄的领域中）。
与普通经济学家相比，在农业经济学家中，与许多合著者共同撰写期刊文章并在出版物中包括研究生的现象相对普遍。再次，这部分是由于与实验科学家的联系更加紧密，实验科学家包括实验室中从事出版物项目的所有人。另一个诱因是，农业经济学家更有可能与生态学家，动物科学家，农艺学家等共同解决多学科问题，他们将不同的专业知识带给问题，导致论文的合著者更多。
在农业经济学系中，通常有更大的动力去关注与大学所在地区和州有关的更多本地问题。联邦资金必须与州政府的货币相匹配，提供州政府美元的政治支持间接涉及教师致力于解决与当地利益相关者有关的问题的意愿。
对于来自一般经济学系的学生来说，农业经济学系的推广任务通常是最神秘的差异之一，而一般经济学系通常没有这样明确的任务。可以这么考虑，具有推广要求的教师也要上课，只是他们的学生是农民，地方政府官员，农业综合企业经理等，而农业经济学家则以非传统的方式与这些“学生”接触参加他们的会议，撰写新闻通讯，进行播客或媒体采访。思考扩展或外展工作的另一种潜在方法是把经济学家作为顾问的模型，该模型的目标不是发表学术论文，而是将学术知识转化为决策辅助工具，工具，白皮书等。改善管理和政策决策。
我希望这些想法能为一般经济学课程的人们增加清晰度，他们可能正在考虑在农业经济系工作。农业经济学系是一个工作的好地方，在处理影响我们经济领域的现实世界问题上获得切实回报，这些问题通过我们的餐盘触及每个在世人士。祝找工作好运！
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本文转自：http://jaysonlusk.com/blog/2020/1/2/looking-for-a-faculty-position-agricultural-economics-vs-economics
文中提到的四篇文章链接：
https://www.aeaweb.org/content/file?id=869
https://doi/org/10.1111/1467-8489.12216
http://doi.org/10.1093/aepp/pps025
https://voxeu.org/article/publishing-and-promotion-economics-tyranny-top-five
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